本文關(guān)鍵詞：《地理教育》期刊發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：《地理教育》是中等教育類具有一定學(xué)術(shù)性、較強(qiáng)實用性和普及性的期刊，創(chuàng)刊于1980年，已經(jīng)歷33年歷程，為推動我國地理教育事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。伴隨著基礎(chǔ)教育地理新課改的深入推進(jìn)，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展潮流，《地理教育》既面對難得的機(jī)遇，同時也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文通過對30余年來期刊欄目設(shè)置、刊載內(nèi)容、裝幀版式、作者隊伍等方面發(fā)展比較，分析歸納期刊探索、變革、創(chuàng)新三個階段的特征及變化，梳理期刊的改革發(fā)展脈絡(luò)。提出期刊更好地傳播地理科學(xué)文化知識、推動地理新課程改革、服務(wù)廣大中學(xué)地理教師等方面的改進(jìn)建議，從而促進(jìn)期刊更好地為地理教育事業(yè)發(fā)展添磚加瓦。 第一部分：緒論 本部分主要闡述《地理教育》期刊發(fā)展研究的背景和研究的理論及實踐意義；綜述教育類期刊及地理教育類期刊的國內(nèi)外現(xiàn)狀及相關(guān)研究成果；簡要說明本課題研究目的和內(nèi)容，以及研究的思路和采用的研究方法。 第二部分：1980—1990年期刊發(fā)展的探索時期 本部分主要對探索時期《地理教育》期刊的欄目設(shè)置、刊載內(nèi)容、裝幀版式、作者隊伍等方面進(jìn)行統(tǒng)計分析，概括總結(jié)出探索時期的期刊特點：欄目設(shè)置單調(diào)、刊載內(nèi)容集中、裝幀版式簡樸、作者隊伍單一。 第三部分:1991—2001年期刊發(fā)展的變革時期 本部分主要對變革時期《地理教育》期刊的欄目設(shè)置、刊載內(nèi)容、裝幀版式、作者隊伍等方面進(jìn)行統(tǒng)計分析，概括總結(jié)出變革時期的期刊特點：欄目設(shè)置逐步增多、刊載內(nèi)容比較豐富、裝幀版式有所變化、作者隊伍日益擴(kuò)大。 第四部分：2002—2012年期刊發(fā)展的創(chuàng)新時期 本部分主要對創(chuàng)新時期《地理教育》期刊的欄目設(shè)置、刊載內(nèi)容、裝幀版式、作者隊伍等方面進(jìn)行統(tǒng)計分析，，概括總結(jié)出創(chuàng)新時期的期刊特點：欄目設(shè)置靈活多樣、刊載內(nèi)容與時俱進(jìn)、裝幀版式穩(wěn)中有變、作者隊伍來源廣泛。 第五部分：《地理教育》期刊的發(fā)展展望 本部分主要在比較分析30余年來《地理教育》期刊在欄目設(shè)置、刊載內(nèi)容、裝幀版式、作者隊伍等方面發(fā)展變化的基礎(chǔ)上，為了更好地發(fā)揮期刊在傳播普及地理科學(xué)文化知識、推進(jìn)地理新課改的順利進(jìn)行、服務(wù)于中學(xué)地理教師教學(xué)教研教改等方面的重要作用，提出加快期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，加速培養(yǎng)穩(wěn)定教科研隊伍，構(gòu)建互動交流長效機(jī)制等改進(jìn)建議。 第六部分：結(jié)語 本部分主要對全文進(jìn)行簡要概括總結(jié)，進(jìn)一步明確《地理教育》期刊各階段在欄目設(shè)置、刊載內(nèi)容、裝幀版式、作者隊伍等方面的具體變化特征，并對現(xiàn)階段研究存在的問題做了簡要說明。
【關(guān)鍵詞】：《地理教育》 欄目設(shè)置 刊載內(nèi)容 裝幀版式 作者隊伍 發(fā)展展望
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G237.5
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-11
• 1 緒論11-18
• 1.1 研究背景與意義11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意義12-13
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀簡析13-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀簡析14-15
• 1.3 研究目的與內(nèi)容15-16
• 1.3.1 研究目的15
• 1.3.2 研究內(nèi)容15-16
• 1.4 研究思路與方法16-18
• 1.4.1 研究思路16-17
• 1.4.2 研究方法17-18
• 2 1980—1990 年期刊發(fā)展的探索時期18-29
• 2.1 探索時期概況18-21
• 2.1.1 欄目設(shè)置統(tǒng)計18-19
• 2.1.2 刊載內(nèi)容統(tǒng)計19
• 2.1.3 裝幀版式統(tǒng)計19-20
• 2.1.4 作者隊伍統(tǒng)計20-21
• 2.2 探索時期特點21-29
• 2.2.1 欄目設(shè)置單調(diào)21-22
• 2.2.2 刊載內(nèi)容集中22
• 2.2.3 裝幀版式簡樸22-26
• 2.2.4 作者隊伍較為單一26-29
• 3 1991—2001 年期刊發(fā)展的變革時期29-38
• 3.1 變革時期概況29-31
• 3.1.1 欄目設(shè)置統(tǒng)計29-30
• 3.1.2 刊載內(nèi)容統(tǒng)計30
• 3.1.3 裝幀版式統(tǒng)計30
• 3.1.4 作者隊伍統(tǒng)計30-31
• 3.2 變革時期特點31-38
• 3.2.1 欄目設(shè)置逐步增多31-32
• 3.2.2 刊載內(nèi)容比較豐富32-33
• 3.2.3 裝幀版式有所變化33-35
• 3.2.4 作者隊伍日漸擴(kuò)大35-38
• 4 2002—2012 年期刊發(fā)展的創(chuàng)新時期38-49
• 4.1 創(chuàng)新時期概況38-41
• 4.1.1 欄目設(shè)置統(tǒng)計38-39
• 4.1.2 刊載內(nèi)容統(tǒng)計39-40
• 4.1.3 裝幀版式統(tǒng)計40
• 4.1.4 作者隊伍統(tǒng)計40-41
• 4.2 創(chuàng)新時期特點41-49
• 4.2.1 欄目設(shè)置靈活多樣41-42
• 4.2.2 刊載內(nèi)容與時俱進(jìn)42-43
• 4.2.3 裝幀版式穩(wěn)中有變43-45
• 4.2.4 作者隊伍來源廣泛45-49
• 5 《地理教育》期刊的發(fā)展展望49-53
• 5.1 進(jìn)一步傳播普及地理科學(xué)文化知識49-50
• 5.1.1 加強(qiáng)地理知識的科學(xué)化、普及化49
• 5.1.2 加快期刊數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化49-50
• 5.2 有效促進(jìn)地理新課程順利推進(jìn)50-51
• 5.2.1 加大課程改革成果推廣力度50-51
• 5.2.2 加速培養(yǎng)穩(wěn)定教科研隊伍51
• 5.3 切實服務(wù)地理教師教學(xué)教改教研51-53
• 5.3.1 搭建教師專業(yè)成長平臺51-52
• 5.3.2 構(gòu)建互動交流長效機(jī)制52-53
• 6 結(jié)語53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 附錄 A57-58
• 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：445108