軍事醫(yī)學學科帶頭人勝任特征模型及評價方法研究
本文關鍵詞：軍事醫(yī)學，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《第四軍醫(yī)大學》 2008年
軍事醫(yī)學學科帶頭人勝任特征模型及評價方法研究
付宇
【摘要】： 在軍事醫(yī)學組織和軍事醫(yī)學管理中,軍事醫(yī)學學科帶頭人是我軍衛(wèi)生事業(yè)建設的中心工作之一,是我軍軍事醫(yī)學發(fā)展的領導者和建設者。軍事醫(yī)學學科帶頭人的優(yōu)劣直接關系到我軍軍事醫(yī)學的發(fā)展,直接影響我軍廣大指戰(zhàn)員平戰(zhàn)時的身心健康和部隊戰(zhàn)斗力。隨著高技術局部戰(zhàn)爭不斷應用于軍事領域,對未來軍事醫(yī)學學科帶頭人的素質提出了更高的要求。軍事醫(yī)學學科帶頭人是軍事醫(yī)學隊伍的重要組成部分,其素質直接決定和影響著整個軍事醫(yī)學隊伍的素質。勝任特征是指能將某一工作(或組織、文化)中表現(xiàn)優(yōu)異者與表現(xiàn)平平者區(qū)分開來的個人潛在的、深層次特征。因此,開展軍事醫(yī)學學科帶頭人勝任特征研究,明確軍事醫(yī)學學科帶頭人勝任特征的組成,對于進一步提高軍事醫(yī)學的研究水平,科學發(fā)現(xiàn)、選拔和科學使用軍事醫(yī)學學科帶頭人,增強衛(wèi)勤保障能力具有十分重要的意義。 本課題研究的主要目的是以軍事醫(yī)學學科帶頭人為研究對象,探討適合我軍未來發(fā)展要求的軍事醫(yī)學學科帶頭人勝任特征模型及評價方法,建立科學的軍事醫(yī)學學科帶頭人勝任特征評價內容與方法,為我軍軍事醫(yī)學學科帶頭人的選拔、培養(yǎng)與評價提供科學的理論依據(jù)和實用方法。 本課題采用質化研究的方法,首先通過文獻法和專家評判技術研究軍事醫(yī)學學科帶頭人的勝任特征,建立20個條目組成的軍事醫(yī)學學科帶頭人勝任特征理論模型。之后,采用半結構訪談法具體研究了軍事醫(yī)學學科帶頭人的勝任特征。在此基礎上,再次采用專家小組法建立了軍事醫(yī)學學科帶頭人勝任特征訪談模型,并對理論模型進行檢驗。最后,采用中國版MBTI-G人格測試量表對學科帶頭人進行測量,以了解我軍軍事醫(yī)學學科帶頭人的人格特征。 本研究的主要結果與結論: 1.建立了由20個條目組成的軍事醫(yī)學學科帶頭人的勝任特征理論模型:樂業(yè)、為軍服務意識、創(chuàng)新精神、組織協(xié)調能力、犧牲精神、解決問題能力、耐性、競爭意識、主動學習、激勵能力、識人用人、洞察力、影響力、威信、決策能力、寬容、親和力、可塑性、真誠、精益求精。 2.建立了由20個條目組成的3個維度的軍事醫(yī)學學科帶頭人勝任特征訪談模型。3維度包括事業(yè)心、人格魅力和組織協(xié)調。事業(yè)心由樂業(yè)、為軍服務意識、創(chuàng)新精神、犧牲精神、精益求精5個條目組成;人格魅力由自制、洞察力、把握機遇、影響力、威信、寬容、親和力、可塑性、真誠9個條目組成;組織協(xié)調由組織協(xié)調能力、解決問題能力、善解人意、激勵能力、識人用人、決策能力6個條目組成。并對理論模型進行了驗證。證明該訪談模型結構為軍事醫(yī)學學科帶頭人的選拔與培訓提供了科學的理論依據(jù)和實用工具。 3.軍事醫(yī)學學科帶頭人人格類型分布以ESTJ最多,其次是ISTJ、ESFJ、ENTJ,而ENFJ、INTJ、ESFP、ISTP、ESTP最少,并且更多的偏向“E”(外向)、“T”(思維)、“J”(判斷)、“S”(感覺)。
【關鍵詞】：
【學位授予單位】：第四軍醫(yī)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：R82
【目錄】：
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本文編號：44032
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