本文關(guān)鍵詞：教材課文與期刊雜志連接互動(dòng)的閱讀教學(xué)探索——以初中語(yǔ)文教材和《讀者》為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教科書對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力培養(yǎng)起重要作用,但只局限于對(duì)教材課文的教學(xué)而不把拓寬學(xué)生的閱讀渠道作為常規(guī)教學(xué)任務(wù)來實(shí)施,對(duì)于學(xué)生來說教材就猶如一潭死水,這樣的課堂教學(xué)也難免沉悶乏味。應(yīng)把優(yōu)秀的期刊雜志作為源頭活水引進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué),拓寬課程實(shí)施的路徑,革新課堂教學(xué)的模式,讓學(xué)生在教材課文與期刊雜志有效的連接互動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí),并以此培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和愛好。
【作者單位】： 龍川縣赤光中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 閱讀教學(xué) 教材課文 期刊雜志 連接互動(dòng)
【基金】：廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度研究項(xiàng)目(2012YQJK177)
【分類號(hào)】：G633.33
【正文快照】： 蘇霍姆林斯基說:“我堅(jiān)定地相信,少年的自我教育是從讀一本好書開始的,并且表現(xiàn)為他能用最高的尺度——那些英勇的、忠于崇高思想的人們的生活來衡量自己。而如果在少年的精神生活里只有上課、聽講和單單為了識(shí)記而死摳書本,那么這種自我衡量、自我認(rèn)識(shí)就是不可能的�！盵1]所

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：388404