〔首屆中國小學(xué)校長大會〕12月17日-18日，由中國教育學(xué)會和北京師范大學(xué)聯(lián)合主辦的首屆中國小學(xué)校長大會在北京召開。大會的主題是：小學(xué)教育的和諧發(fā)展。全國人大常委會副委員長烏云其木格、彭佩云出席了大會開幕式。全國政協(xié)副主席張懷西發(fā)了賀信。全國人大常委會副委員長許嘉璐、教育部副部長陳小婭、中科院院士王梓坤等作了重要報(bào)告。中央教科所所長朱小蔓、中國教育學(xué)會副會長陶西平、北京市光明小學(xué)校長劉永勝分別作了主題報(bào)告。大會舉辦了主題分別為“積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展”“教與學(xué)、教師與學(xué)生的和諧發(fā)展”“學(xué)校管理與教育的和諧發(fā)展”“學(xué)校、家庭、社會的協(xié)同與教育的和諧發(fā)展”的4個(gè)分論壇。來自全國各省、自治區(qū)、直轄市的700多位小學(xué)校長，研討小學(xué)教育改革與未來發(fā)展。大會最后一致通過了《促進(jìn)小學(xué)教育和諧發(fā)展倡議書》。

“首屆中國小學(xué)校長大會”是建國以來小學(xué)校長的首次盛會。會議明確了在新的歷史條件下小學(xué)校長所肩負(fù)的神圣使命、重要地位和必備的素質(zhì)；進(jìn)一步明確了在新的歷史條件下小學(xué)教育的前進(jìn)目標(biāo)和主要任務(wù)。大家認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育的和諧發(fā)展，首先要樹立以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的正確的教育思想觀念。其次，要把和諧發(fā)展的思想滲透到教育教學(xué)全過程。當(dāng)前特別要注意解決好三個(gè)影響學(xué)生和諧發(fā)展的問題：一是德育薄弱的問題；二是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題；三是厭學(xué)問題。其三，要建立健全符合和諧發(fā)展要求的、以人為本的管理機(jī)制和制度，并將和諧發(fā)展思想滲透到管理工作的全過程中。其四，要通過校長、教師自身的和諧發(fā)展達(dá)到學(xué)生的和諧發(fā)展。其五，要營造有利于和諧發(fā)展的校園文化環(huán)境。其六，要加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社區(qū)在教育和諧發(fā)展方面的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)學(xué)校在這方面的引領(lǐng)作用。其七，要努力為區(qū)域和城鄉(xiāng)教育均衡持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

〔第十八次學(xué)術(shù)年會〕11月19日―21日以 “深化基礎(chǔ)教育改革，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展” 為主題的第十八次年會在重慶召開。五百余位教育工作者與會。陶西平、裴娣娜、宋乃慶、萬明春等專家作了專題報(bào)告；北京市東城區(qū)區(qū)委、區(qū)政府介紹了本區(qū) “學(xué)區(qū)化建設(shè)工程” “藍(lán)天工程”；貴州師范大學(xué)呂傳漢教授等介紹了學(xué)會“十五”科研課題：《“數(shù)學(xué)情境―問題”教學(xué)》的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。會議還參觀了重慶市的部分中小學(xué)。

年會共征集論文7643篇，評出獲獎(jiǎng)?wù)撐模ㄒ�、二、三等�?500余篇，征集論文總量和獲獎(jiǎng)?wù)撐牡臄?shù)量都是歷年來最多的。

〔學(xué)會教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)工作〕1.召開青島市南教改實(shí)驗(yàn)區(qū)工作現(xiàn)場會。會上，市南區(qū)介紹了《以區(qū)域行動(dòng)研究推動(dòng)區(qū)域教育改革―基礎(chǔ)教育面向現(xiàn)代化的探索性研究》的成果。該區(qū)研究實(shí)驗(yàn)的重要成果和經(jīng)驗(yàn)是：①提出了沿海發(fā)達(dá)城區(qū)區(qū)域推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的模式：理念先行、政府主導(dǎo)、科研引領(lǐng)、全員參與、整體推進(jìn)。②形成了以促進(jìn)人的現(xiàn)代化為核心的制度建設(shè)及系列舉措。③探索了新時(shí)期區(qū)域整合指導(dǎo)，校本關(guān)注需要的區(qū)域教師教育新途徑。④體現(xiàn)了教師的行為由封閉走向開放，學(xué)生的學(xué)習(xí)由單一走向多元的課改新變化。⑤架起了以信息技術(shù)為手段，提高信息素養(yǎng)為目的的網(wǎng)絡(luò)交流平臺。⑥構(gòu)建了終身教育視野中的多通道的社區(qū)教育指導(dǎo)體系。會議期間，青島市南教改實(shí)驗(yàn)區(qū)研究報(bào)告順利通過了專家組的鑒定。

2.成立曲周教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。4月9日，中國教育學(xué)會曲周縣教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)大會在河北省曲周縣召開。河北省副省長龍莊偉、中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)等領(lǐng)導(dǎo)和教師約460人出席了大會。

曲周教改實(shí)驗(yàn)區(qū)的任務(wù)是研究創(chuàng)業(yè)教育與農(nóng)村素質(zhì)教育的有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)業(yè)、就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)村素質(zhì)教育體系。研究農(nóng)村課程與農(nóng)村素質(zhì)教育發(fā)展，學(xué)校課程對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響，學(xué)校品牌與系統(tǒng)發(fā)展等問題。

〔“十五”課題結(jié)題和“十一五”課題立項(xiàng)工作〕1.“十五”科研課題取得可喜成果，順利進(jìn)入結(jié)題驗(yàn)收階段。中國教育學(xué)會十一五課題“十五”期間，學(xué)會共立項(xiàng)了251個(gè)科研課題，這些課題分布于29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，涵蓋了“十五”規(guī)劃的全部十一個(gè)學(xué)科分類，參與的學(xué)校和單位超過2000個(gè)，參與人數(shù)達(dá)20萬以上（包括學(xué)生）。多數(shù)課題組自始至終重視對研究課題的實(shí)施和組織管理、課題成果的應(yīng)用和發(fā)表，達(dá)到了課題立項(xiàng)的預(yù)期目標(biāo)，取得了一批有較高水平的研究成果，對基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用。2.積極推廣課題研究成果。在認(rèn)真總結(jié)各課題所取得成果的同時(shí)，學(xué)會還通過各種渠道為這些課題成果的推廣搭建平臺。學(xué)會重點(diǎn)課題《 “數(shù)學(xué)―情境―問題”教學(xué)模式探索》（負(fù)責(zé)人：呂傳漢）自2000年立項(xiàng)以來，經(jīng)過五年多的教學(xué)實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)班級的教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高，實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)化能力得到較好的發(fā)展，在國內(nèi)外產(chǎn)生了比較廣泛的影響。實(shí)驗(yàn)證明，該教學(xué)對提高中小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和分析、觀察、探索、創(chuàng)新能力有較好的效果。該教學(xué)研究遷移到物理、政治、歷史、地理等學(xué)科的課堂教學(xué)中，同樣獲得了良好的教學(xué)效果。學(xué)會在第18次學(xué)術(shù)年會上，推出了這一成果，獲得與會同志的好評。目前該成果已在貴州全省鋪開并在其他省實(shí)驗(yàn)推廣。3.召開“十一五”科研規(guī)劃課題指南發(fā)布會。學(xué)會制定了《中國教育學(xué)會“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題指南》以及相應(yīng)的組織、實(shí)施和管理辦法，在青島會上發(fā)布，要求分支機(jī)構(gòu)會員，通過“十一五”課題的實(shí)施，把群眾性教育科研提高到一個(gè)新的水平。

《課題指南》從基礎(chǔ)教育發(fā)展、農(nóng)村教育、素質(zhì)教育等13個(gè)專題109個(gè)細(xì)目對課題研究進(jìn)行了分類，為各地確定課題研究方向及申報(bào)工作提供了依據(jù)。

〔開展調(diào)查和研究，為教育決策服務(wù)〕1.為制定《2020年中國教育發(fā)展綱要》進(jìn)言獻(xiàn)策。根據(jù)部黨組關(guān)于《2020年中國教育發(fā)展綱要》起草工作的要求，圍繞調(diào)研方案，學(xué)會積極組織專家、學(xué)者和校長座談會，及時(shí)提交了“專家意見和建議的綜述報(bào)告”。2.參與實(shí)施素質(zhì)教育問題系統(tǒng)調(diào)查。2005年6月原國家教委黨組書記何東昌，根據(jù)學(xué)會高中教育專業(yè)委員會召開校長座談會的紀(jì)要，寫信給胡錦濤同志，詳盡反映當(dāng)前我國實(shí)施素質(zhì)教育存在的嚴(yán)重問題。6月10日，胡錦濤同志對何東昌同志的信作了重要批示。根據(jù)胡錦濤同志批示，陳至立同志在中南海召開座談會，顧明遠(yuǎn)會長參加了座談會。而后，教育部、中宣部、人事部、團(tuán)中央、社科院、發(fā)展改革委等單位聯(lián)合組織7個(gè)專題組，對我國實(shí)施素質(zhì)教育問題進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，學(xué)會談松華、張民生、葉瀾3位副會長分別擔(dān)任了3個(gè)專題組的組長，談松華副會長參加了總報(bào)告的起草工作。3.召開了“弱勢群體子女教育研討會”。4月，學(xué)會在北京召開了“弱勢群體子女教育研討會”，來自全國從事“弱勢群體子女教育”的研究單位和教育工作者200多人，深入研討“弱勢群體子女教育”的理論與實(shí)踐問題并提出了政策建議。（1）保證弱勢群體子女教育政府負(fù)主要責(zé)任。為實(shí)現(xiàn)教育的公平，應(yīng)建立起強(qiáng)有力的工作制度和機(jī)制，有步驟地解決各種相關(guān)問題，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。（2）政府對弱勢群體教育的扶持要逐步從措施轉(zhuǎn)變?yōu)橹贫群头ㄒ?guī)。中國教育學(xué)會十一五課題（3）提倡和逐步建立社會資助、救援體系是幫助弱勢群體的重要途徑。（4）通過宣傳、提倡和引導(dǎo)，逐步形成致富后回報(bào)社會的良好風(fēng)氣，形成熱心公益事業(yè)、熱心對弱者進(jìn)行捐贈(zèng)等良好社會文化。與會者還一致認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)對弱勢群體子女的心理教育。