〔綜述〕2006年，《中國(guó)教師報(bào)》繼續(xù)堅(jiān)持“三貼近”的要求，實(shí)踐“零距離貼近教師”的辦報(bào)理念，弘揚(yáng)主旋律、打好主動(dòng)仗、掌握主動(dòng)權(quán)，為我國(guó)教育改革與發(fā)展尤其是教師事業(yè)的持續(xù)快速健康發(fā)展，提供了強(qiáng)有力的輿論保證。國(guó)務(wù)委員陳至立對(duì)有關(guān)《中國(guó)教師報(bào)》的文章專門(mén)批示，給予充分肯定。四年來(lái)，中宣部新聞局《新聞閱評(píng)》提出表?yè)P(yáng)11次。2007年發(fā)行量突破10萬(wàn)份大關(guān)，比2006年增長(zhǎng)39.2%。

〔推動(dòng)教師事業(yè)改革與發(fā)展〕鎖定教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。2006年教師節(jié)前夕，《中國(guó)教師報(bào)》宣布，“從今年開(kāi)始，《中國(guó)教師報(bào)》將在每一年的教師節(jié)推出一個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，記錄下更多教師共同成長(zhǎng)的故事”。該報(bào)推出了“繽紛9.10”教師節(jié)特刊，并在特刊上獨(dú)家推出教師團(tuán)隊(duì)的專題報(bào)道。頭條新聞《一個(gè)好漢三個(gè)幫，團(tuán)隊(duì)力量有多大？》，記錄了南京南湖一小青年教師在工作上互幫互助、共同成長(zhǎng)的故事，在教育界產(chǎn)生了較大影響。

弘揚(yáng)優(yōu)秀教師高尚師德。胡錦濤總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話發(fā)表以后，《中國(guó)教師報(bào)》敏銳地抓住了榮辱觀和師德建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)造性地把弘揚(yáng)“八榮八恥”精神融會(huì)貫通于師德教育與實(shí)踐的各個(gè)方面。從4月12日起，該報(bào)在頭版建立“師德自診檔案”，辟“牢記‘八榮八恥’ 加強(qiáng)師德建設(shè)”專欄，有針對(duì)性地抓住當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的一些不良現(xiàn)象，每期一篇，連續(xù)推出了14篇短文，如《教師，請(qǐng)別再“以校為家”了》《這樣的“自愿”何其多》等，在廣大教師當(dāng)中營(yíng)造了一種知榮辱、明羞恥、懂美丑的輿論氛圍；有力抓住北京大學(xué)教授孟二冬先進(jìn)典型，進(jìn)行大規(guī)模、大篇幅、多視角的戰(zhàn)役性報(bào)道。2006年2月24日，中宣部、教育部、中共北京市委在人民大會(huì)堂聯(lián)合舉行了“孟二冬先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。對(duì)這一重大題材，《中國(guó)教師報(bào)》辟用8個(gè)專版，分別從孟二冬的為師、治學(xué)、為人等方面，全文記錄了先進(jìn)事跡報(bào)告，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)這個(gè)先進(jìn)典型的重大意義，在社會(huì)上產(chǎn)生了巨大影響；及時(shí)抓住突發(fā)新聞熱點(diǎn)焦點(diǎn)，獨(dú)辟蹊徑深入分析挖掘高尚師德。7月，湖南資興受到沿海臺(tái)風(fēng)的影響，遭遇了500年一遇的特大洪災(zāi)。該市中小學(xué)校廣大教師在危急關(guān)頭，挺身而出，扶危濟(jì)困�！�中國(guó)教師報(bào)》敏銳地從中洞察并捕捉到其中的閃光點(diǎn)――教師身上特有的高尚道德情操和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在頭版編發(fā)了通訊《教師是災(zāi)民又是義工》，贏得了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和廣大讀者的一致好評(píng)。

引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。作為致力于成為“教師教育與培訓(xùn)的首選平臺(tái)”的《中國(guó)教師報(bào)》，把新時(shí)期的課堂搬到了自己的宣傳陣地上，供廣大教師學(xué)習(xí)、借鑒。該報(bào)每期以固定三個(gè)版的篇幅，分別開(kāi)設(shè)“新課程”、“創(chuàng)新課堂”、“教師論壇”專欄，刊發(fā)教學(xué)理論探索、課堂教學(xué)案例和教學(xué)心得體會(huì)。如7月12日，“新課程”專欄刊發(fā)了《教師應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)意識(shí)》《新課程，我們?nèi)绾紊险n》等四篇文章；“創(chuàng)新課堂”設(shè)置了“新生代教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)”小欄目，刊登了廣西壯族自治區(qū)柳州市中山中學(xué)莫景華的歷史課教學(xué)案例《〈第一次國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)〉教學(xué)實(shí)錄》。該課在柳州市第11屆青年教師匯報(bào)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；“教師論壇”專欄刊發(fā)了《新課改下政治課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考》等文章。

維護(hù)教師合法權(quán)益�！�中國(guó)教師報(bào)》始終心為廣大教師所系，為維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益而振臂高呼。在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法（修訂案）》6月29日通過(guò)后，7月5日，本報(bào)刊出了題為《義務(wù)教育階段教師的地位與待遇有望提高》的綜合報(bào)道，解讀國(guó)家文件精神，準(zhǔn)確傳遞有關(guān)信息；從2005年7月初開(kāi)始，湖北省組織兩萬(wàn)名農(nóng)村義務(wù)教育階段的教師和校長(zhǎng)，在武漢市的14所高校里度過(guò)了10―15天的“大學(xué)學(xué)習(xí)生活”，接受全免費(fèi)的培訓(xùn)。中國(guó)教師報(bào)7月19日，該報(bào)以《把免費(fèi)培訓(xùn)大餐送給農(nóng)村教師》為題，對(duì)這樣培訓(xùn)農(nóng)村教師的做法進(jìn)行了歌頌；針對(duì)各種不合理現(xiàn)象，刊發(fā)《讓農(nóng)村教師待遇一年比一年好起來(lái)》《農(nóng)村教師更需要關(guān)愛(ài)》《期盼教師考證有止境》等，呼吁維護(hù)教師權(quán)益。

〔宣傳教育政策，充分展示新成就〕認(rèn)真把握教育政策，濃縮教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)�！�中國(guó)教師報(bào)》經(jīng)常在頭版重要位置，運(yùn)用圖片新聞、消息等報(bào)道體裁，精選并刊登重大教育新聞。如4月27至28日，全國(guó)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議在上海召開(kāi)，國(guó)務(wù)委員陳至立、教育部部長(zhǎng)周濟(jì)等出席會(huì)議。該報(bào)在頭版中區(qū)位置，刊出了具有較強(qiáng)視覺(jué)沖擊力的圖片新聞；2月9日，中央電視臺(tái)《感動(dòng)中國(guó)？2005年度人物評(píng)選》舉行頒獎(jiǎng)晚會(huì)，帶妹妹求學(xué)12年的洪戰(zhàn)輝當(dāng)選為年度人物。該報(bào)也在頭版，以較大篇幅刊出了洪戰(zhàn)輝上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。另外，如《黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人心系教師》《教育部長(zhǎng)周濟(jì)：素質(zhì)教育無(wú)論多難也要推進(jìn)》《教育行政改革：牽一發(fā)而動(dòng)全身》等重大新聞，都是以消息的形式刊登在頭版重要位置的。二版開(kāi)辟了濃縮教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)的固定欄目“新聞集裝箱”。該“集裝箱”既有“教育大事”，又有“政策法規(guī)”，還有來(lái)自“校園內(nèi)外”的新聞動(dòng)態(tài)。中國(guó)教師報(bào)

〔創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)，增加效益〕1.發(fā)展了一批“戰(zhàn)略合作伙伴”單位。

2.不斷拓寬發(fā)行渠道，拓展讀者對(duì)象，提高發(fā)行效率。在不增加社內(nèi)運(yùn)作成本的前提下，增開(kāi)了江西、山東兩個(gè)分印點(diǎn)；協(xié)調(diào)國(guó)家郵政局和相關(guān)省份報(bào)刊發(fā)行局，實(shí)施了省級(jí)區(qū)域總代理；除了面向教師發(fā)行外，還把發(fā)行觸角伸向未來(lái)的教師――師范院校的大學(xué)生。

3.組織舉辦各種活動(dòng)，提升報(bào)紙的影響力。在山東濰坊市昌樂(lè)舉辦了第三屆全國(guó)中小學(xué)教師“知榮明恥，為人師表”演講比賽，共有來(lái)自全國(guó)各地的上千名教師報(bào)名參賽；在山東濟(jì)南舉辦了第四屆中國(guó)名校長(zhǎng)高峰會(huì)議。會(huì)議不僅以頗具創(chuàng)新性的內(nèi)容，贏得了與會(huì)代表的好評(píng)，而且首次舉辦了會(huì)展招商活動(dòng)；在江西全國(guó)生態(tài)示范區(qū)舉辦了寓意深刻的首屆中國(guó)民辦教育綠色生態(tài)環(huán)境高峰論壇。

撰稿焦江方

楊偉廣

審稿劉堂江