〔召開學(xué)會(huì)第六次會(huì)員代表大會(huì)〕2006年4月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)在北京召開第六次會(huì)員代表大會(huì)。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐到會(huì)作了報(bào)告，國(guó)務(wù)委員陳至立向大會(huì)發(fā)了賀信，全國(guó)政協(xié)副主席張懷西出席開幕式并致詞。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、副部長(zhǎng)陳小婭、部長(zhǎng)助理鄭樹山到會(huì)祝賀，周濟(jì)部長(zhǎng)作了報(bào)告。陶西平副會(huì)長(zhǎng)致開幕詞，顧明遠(yuǎn)會(huì)長(zhǎng)代表第五屆理事會(huì)作工作報(bào)告，趙閭先秘書長(zhǎng)作財(cái)務(wù)報(bào)告，郭永福常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)作第六屆理事會(huì)人事安排的說(shuō)明。

許嘉璐副委員長(zhǎng)在報(bào)告中充分肯定了學(xué)會(huì)這些年來(lái)所取得的成績(jī)。他說(shuō)，作為一個(gè)團(tuán)結(jié)了這么多教育家、教育工作者的民間學(xué)術(shù)團(tuán)體，學(xué)會(huì)不僅年會(huì)和論壇組織得很好，并能提供很多對(duì)我國(guó)教育帶來(lái)改革與發(fā)展深思熟慮的真知灼見。學(xué)會(huì)還設(shè)立了實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校，開展了科研規(guī)劃課題等工作，并且取得了豐碩的成果。國(guó)務(wù)委員陳至立在賀信中指出：“你會(huì)圍繞我國(guó)教育改革和發(fā)展的重大理論問題和實(shí)際問題，特別是基礎(chǔ)教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展群眾性的教育科研、學(xué)術(shù)交流和教改實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成績(jī)，已成為聯(lián)系廣大教育工作者的橋梁和紐帶，發(fā)展教育科學(xué)的重要方面軍�！睂�(duì)學(xué)會(huì)今后的工作方向，周濟(jì)部長(zhǎng)提出了希望：“學(xué)會(huì)下階段要密切圍繞教育戰(zhàn)線的中心工作，圍繞素質(zhì)教育，圍繞‘普及、提高、發(fā)展’，圍繞辦讓人民滿意的教育，加強(qiáng)教育科學(xué)的研究，尤其是對(duì)一些教育政策的研究。將來(lái)部里面應(yīng)該提供更多的支持。希望各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和教育行政部門能夠給學(xué)會(huì)更多支持。教育部一定會(huì)繼續(xù)重視、關(guān)心和支持教育學(xué)會(huì)的工作，進(jìn)一步發(fā)揮好教育學(xué)會(huì)的作用。”

〔為國(guó)家宏觀教育決策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供咨詢服務(wù)〕 2005年6月，原國(guó)家教委黨組書記何東昌給胡錦濤總書記寫了一封長(zhǎng)信，全面反映國(guó)家在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中存在的問題。6月10日，胡錦濤總書記作了重要指示，根據(jù)總書記指示精神，從2005年下半年起，教育部與中宣部、人事部、社科院、團(tuán)中央等單位一起組織精干力量開展了素質(zhì)教育系統(tǒng)調(diào)研。中國(guó)教育學(xué)會(huì)積極參加調(diào)研活動(dòng)。會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)出席了國(guó)務(wù)委員陳至立在中南海召開的座談會(huì)。副會(huì)長(zhǎng)談松華、朱小蔓、張民生、葉瀾分別擔(dān)任四個(gè)專題調(diào)研組的首席專家。2006年4月下旬，談松華參加國(guó)務(wù)院副秘書長(zhǎng)陳進(jìn)玉率領(lǐng)的調(diào)研組，赴四川省成都市和阿壩州進(jìn)行城鄉(xiāng)一體化和農(nóng)村教育調(diào)研。

8月29日，中共中央政治局舉行第34次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容是世界教育發(fā)展趨勢(shì)和深化我國(guó)教育體制改革。浙江師大校長(zhǎng)徐輝、教育部教育發(fā)展研究中心主任張力就這個(gè)問題進(jìn)行了講解。此前，會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)、副會(huì)長(zhǎng)談松華參加了集體備課。

為籌備召開改革開放以來(lái)的第四次全國(guó)教育工作會(huì)議，2006年7月-11月，溫家寶總理召開4次座談會(huì)，邀請(qǐng)來(lái)自全國(guó)各地的21位教師、校長(zhǎng)、教育專家，分別圍繞教育形勢(shì)、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育問題進(jìn)行討論。會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)，副會(huì)長(zhǎng)陶西平、談松華、葉瀾出席了座談會(huì)。

在基礎(chǔ)教育座談會(huì)上，葉瀾建議切實(shí)轉(zhuǎn)變教育行政機(jī)關(guān)職能，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。她說(shuō)：“現(xiàn)在校長(zhǎng)真正苦的是自主權(quán)不夠，特別是想干事的校長(zhǎng)�！碧瘴髌浇ㄗh，要在投入、師資、辦學(xué)條件等公共教育資源配置相對(duì)公平的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮一批優(yōu)秀中小學(xué)尤其是優(yōu)質(zhì)高中的示范和輻射作用。要通過(guò)均衡發(fā)展公辦教育提供公平，鼓勵(lì)民辦學(xué)校辦出特色，形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局，為百姓提供可選擇的公平。顧明遠(yuǎn)介紹了世界教育發(fā)展的趨勢(shì)，提出要全面提高教育質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教育觀念，重視教師隊(duì)伍建設(shè)。溫總理認(rèn)真聽取了匯報(bào)，深情地說(shuō)：大家討論給我很大的啟發(fā)，提高教育質(zhì)量必須依靠教師。中國(guó)需要建設(shè)一支規(guī)模宏大素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。造就一大批教育家，國(guó)家要進(jìn)一步加大對(duì)師范教育的支持力度，吸引全社會(huì)最優(yōu)秀的人來(lái)當(dāng)教師。

在高等教育座談會(huì)上，溫總理提出了如何培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和大師級(jí)人才的問題，談松華認(rèn)為：培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才要把基礎(chǔ)教育與高等教育貫通起來(lái)，加強(qiáng)高等學(xué)校與中小學(xué)的聯(lián)系，尤其是研究型大學(xué)與高中的聯(lián)系，改革人才培養(yǎng)模式。

此外，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)與民進(jìn)中央教育委員會(huì)，連續(xù)幾年在春節(jié)前舉行一次知名校長(zhǎng)座談會(huì)。座談會(huì)由許嘉璐副委員長(zhǎng)主持，教育部領(lǐng)導(dǎo)出席，座談情況向上匯報(bào)，起到下情上達(dá)的作用。何東昌同志給胡錦濤總書記的信就是根據(jù)他平常的了解和思考以及看了高中教育專業(yè)委員會(huì)一次座談會(huì)紀(jì)要而寫的。

〔圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)〕召開第19次學(xué)術(shù)年會(huì)。11月18日至19日，學(xué)會(huì)在蘇州市召開了第19次學(xué)術(shù)年會(huì)，主題為“素質(zhì)教育評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展”。會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)在致詞中指出：“素質(zhì)教育與評(píng)價(jià)制度是第一線教師最關(guān)心的問題，沒有促進(jìn)素質(zhì)教育的有力評(píng)價(jià)制度，素質(zhì)教育就難以推行。”在年會(huì)上，副會(huì)長(zhǎng)朱小蔓就素質(zhì)教育推進(jìn)及其評(píng)價(jià)走向，素質(zhì)教育的內(nèi)涵、評(píng)價(jià)的目的、評(píng)價(jià)的主體、評(píng)價(jià)的特質(zhì)、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)方式，以及評(píng)價(jià)的基準(zhǔn)性和區(qū)分性談了自己的觀點(diǎn)。中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)上海市浦東社會(huì)發(fā)展局尹后慶局長(zhǎng)提出，應(yīng)改變已有的以檢驗(yàn)學(xué)校是否達(dá)到預(yù)先設(shè)定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的“鑒定性”評(píng)價(jià)，確立以促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的“發(fā)展性”評(píng)價(jià)。教育部考試中心主任戴家干認(rèn)為：在處理考試與評(píng)價(jià)關(guān)系上目前存在較多問題。一是在實(shí)施上的模糊。二是以考試代替評(píng)價(jià)。三是把考試特別是高考作為最后學(xué)習(xí)的結(jié)果。建議改進(jìn)考試制度，但并不是以點(diǎn)帶面、以偏概全、全盤否定考試。江蘇省教育考試院黨委書記朱衛(wèi)國(guó)介紹了江蘇省高考改革方案，復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)蔡達(dá)峰介紹了該校自主招生的情況。為開好每年一度的學(xué)術(shù)年會(huì)，學(xué)會(huì)開展了廣泛的征文活動(dòng)，應(yīng)征論文約7 400篇。

舉辦“全國(guó)初中校長(zhǎng)論壇”。2006年10月23日至25日，學(xué)會(huì)與北京教科院，中共北京市海淀區(qū)委、區(qū)人民政府在北京聯(lián)合舉辦以“落實(shí)《義務(wù)教育法》，創(chuàng)新初中教育，促進(jìn)均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展”為主題的“全國(guó)初中校長(zhǎng)論壇”。論壇由初中教育專業(yè)委員會(huì)承辦，全國(guó)各地近500名初中校長(zhǎng)參加。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐、副秘書長(zhǎng)李連寧，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陶西平、談松華等到會(huì)作了報(bào)告，14位專家在7個(gè)分論壇上作了報(bào)告。

召開李吉林教育思想研討會(huì)暨《李吉林文集》首發(fā)式。5月29日學(xué)會(huì)與人民教育出版社、中央教科所、中國(guó)教育報(bào)刊社聯(lián)合舉辦“李吉林教育思想研討會(huì)暨《李吉林文集》首發(fā)式”。李吉林老師介紹了理論探索和實(shí)踐過(guò)程。近百名專家和學(xué)者出席研討會(huì)，對(duì)李吉林的教育思想和實(shí)踐給予高度評(píng)價(jià)。與會(huì)同志指出，李吉林的教育思想借鑒了古今中外的優(yōu)秀成果，把教學(xué)實(shí)踐與人類文明的一些重要源頭結(jié)合在一起。從情境教學(xué)的探索到情境教育的構(gòu)建，再到情境課堂的開發(fā)，實(shí)際上就是從實(shí)踐到理論又從理論回到實(shí)踐這樣一個(gè)不斷升華的過(guò)程。中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)創(chuàng)造情境教育，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，是李吉林對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。