本文關(guān)鍵詞：藏書建設(shè)論文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

職業(yè)中學(xué)圖書館藏書建設(shè)策略探討

發(fā)布日期： 2012-05-10 發(fā)布：  

  2008年第7期目錄       本期共收錄文章20篇

　　職業(yè)中學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)適合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的普通勞動(dòng)者和為高校輸送合格大學(xué)生的雙重任務(wù)。良好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的技能水平已成為中職學(xué)生生存的根本，作為服務(wù)于職業(yè)中學(xué)和中職學(xué)生的圖書館理應(yīng)承擔(dān)起為學(xué)校發(fā)展和學(xué)生就業(yè)、升學(xué)提供信息資源保障和信息服務(wù)的職能，職業(yè)中學(xué)圖書館一方面要切實(shí)加強(qiáng)科學(xué)管理，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，同時(shí)也要在藏書建設(shè)方面加大投入力度，著力構(gòu)建有專業(yè)特色、重點(diǎn)突出、兼顧素質(zhì)教育的文獻(xiàn)資源保障體系，在努力配置好印刷型文獻(xiàn)的同時(shí)，努力探索網(wǎng)絡(luò)信息資源采集、加工、整理與開發(fā)利用的新舉措。
中國(guó)論文網(wǎng)
　　
　　1　職業(yè)中學(xué)圖書館藏書建設(shè)的現(xiàn)狀
　　
　　1.1　藏書建設(shè)理論探討少
　　在我國(guó)，中小學(xué)圖書館由于受人員數(shù)量、資金投入和設(shè)備條件的限制，藏書建設(shè)還存在著一些不足。從我們利用中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)搜索職業(yè)中學(xué)圖書館方面的文章來看，只檢索到2篇關(guān)于職業(yè)中學(xué)圖書館定位和建設(shè)的文章，還沒有專門論述職業(yè)中學(xué)圖書館藏書建設(shè)的文章。這就充分說明，職業(yè)中學(xué)圖書館的藏書建設(shè)缺乏理論上的深入探討，學(xué)術(shù)研究成果不多。須知，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐只能是盲目的實(shí)踐，由于職業(yè)中學(xué)圖書館人員編制少，日常工作任務(wù)重，工作人員沒有精力和時(shí)間去從事藏書建設(shè)的理論探討和調(diào)研論證。
　　1.2　藏書建設(shè)停留在基本的書刊采集和訂購(gòu)上
　　有作者提出了職業(yè)中學(xué)圖書館建設(shè)要突出學(xué)校長(zhǎng)線專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科的特色，以保證館藏核心圖書、期刊資料的完整性、連續(xù)性和系統(tǒng)性，并及時(shí)地為新開設(shè)專業(yè)學(xué)科提供有價(jià)值的書刊資料，以保障教學(xué)任務(wù)的完成，在圖書館的書刊訂購(gòu)決策上，采取請(qǐng)專業(yè)教師參與選書的決策。雷震宇在《淺談現(xiàn)代職業(yè)中學(xué)圖書館的定位和建設(shè)》一文中提出了職業(yè)中學(xué)圖書館的新功能：網(wǎng)上服務(wù)功能、數(shù)字館藏功能、文獻(xiàn)信息中心功能。國(guó)內(nèi)對(duì)于電子資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的探討，還幾乎是空白。
　　1.3　沒有實(shí)現(xiàn)書刊采購(gòu)招標(biāo)和業(yè)務(wù)外包
　　書刊采購(gòu)招標(biāo)是近期國(guó)內(nèi)興起的一項(xiàng)規(guī)范圖書館書刊采購(gòu)工作的重要政府行為，由用戶方將需求提交政府招標(biāo)采購(gòu)中心，中心按照用戶需求受理書商的招投標(biāo)事宜，通過專家評(píng)審確定中標(biāo)單位，雖然國(guó)內(nèi)目前對(duì)這書刊采購(gòu)招投標(biāo)制度的負(fù)面問題有所關(guān)注，但招投標(biāo)對(duì)于圖書館選擇有信譽(yù)書商，獲得較高的書刊折價(jià)優(yōu)惠率和售后附加服務(wù)無(wú)疑是利多于弊。而業(yè)務(wù)外包特別是編目外包也同樣解放了圖書館的技術(shù)力量，使圖書館能夠集中人力去從事更有意義的工作。遺憾的是到目前為止還沒有看到有關(guān)職業(yè)中學(xué)圖書館開展招投標(biāo)的文獻(xiàn)報(bào)道。這對(duì)人手少、任務(wù)重的職業(yè)中學(xué)圖書館而言不能不算是一種損失。
　　1.4　藏書類型單一。數(shù)據(jù)庫(kù)與網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)，利用不足
　　從國(guó)內(nèi)一些職業(yè)中學(xué)圖書館的藏書布局來看，印刷型文獻(xiàn)是構(gòu)成圖書館藏書的主體，開展參考咨詢、文獻(xiàn)檢索、編制專題書目索引、書刊展評(píng)等是職業(yè)中學(xué)圖書館所能發(fā)揮的主要職業(yè)教育職能，如廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)圖書館在充分利用館藏資源培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維方面進(jìn)行了一些探索，利用中學(xué)生的課余時(shí)間有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)，或開辦講座，或個(gè)別輔導(dǎo)，或小組討論，，收到了較好的效果。學(xué)生在掌握閱讀方法的基礎(chǔ)上，閱讀能力得到較快提高，并逐步形成了在閱讀中勤于思考的習(xí)慣。但總體上看，職業(yè)中學(xué)圖書館還很少有人關(guān)注藏書利用率的提高，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)信息資源的開發(fā)利用還基本上是空白，更不用說開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課了。
　　
　　2　職業(yè)中學(xué)圖書館藏書建設(shè)的指導(dǎo)思想
　　
　　學(xué)校圖書館藏書建設(shè)應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)人才的目標(biāo)為導(dǎo)向。作為一所培養(yǎng)財(cái)經(jīng)職業(yè)方面的社會(huì)勞動(dòng)者和為財(cái)經(jīng)高校輸送合格大學(xué)生的中職學(xué)校，學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的職業(yè)技能是影響學(xué)校生存和發(fā)展的重要條件，為此學(xué)校圖書館的藏書布局應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)校發(fā)展、學(xué)生就業(yè)和素質(zhì)教育做文章。廣州市財(cái)經(jīng)職業(yè)高級(jí)中學(xué)開設(shè)了金融事務(wù)、會(huì)計(jì)、商務(wù)英語(yǔ)三個(gè)專業(yè)，其中：金融事務(wù)專業(yè)是廣州市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)開設(shè)時(shí)間最長(zhǎng)，是廣州市最具特色的專業(yè)。筆者認(rèn)為，我校圖書館藏書建設(shè)的指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)是以專業(yè)設(shè)置為導(dǎo)向，重點(diǎn)配置財(cái)經(jīng)、金融和外語(yǔ)專業(yè)圖書；以素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，主體配置哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類圖書；兼顧學(xué)生的全面發(fā)展，適當(dāng)配置自然科學(xué)類圖書，從而形成專業(yè)導(dǎo)向?yàn)橹攸c(diǎn)、素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力為主體、兼顧全面發(fā)展的藏書建設(shè)指導(dǎo)思想。
　　
　　3　職業(yè)中學(xué)圖書館藏書建設(shè)的主要策略
　　
　　3.1　學(xué)習(xí)高校館、公共館藏書建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，探索藏書建設(shè)理論
　　藏書建設(shè)是一項(xiàng)重要的系統(tǒng)工程，職業(yè)中學(xué)圖書館雖然在藏書建設(shè)理論方面探討不多，由于藏書建設(shè)的重點(diǎn)和特色把握較好，為學(xué)校發(fā)展和重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)配置館藏的基本思路正確，有較為豐富的藏書建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以通過參觀學(xué)習(xí)、瀏覽高校圖書館和公共圖書館發(fā)表的藏書建設(shè)論文，同時(shí)自學(xué)藏書建設(shè)相關(guān)專著和參考書不斷充實(shí)工作人員的藏書建設(shè)理論知識(shí)，不斷發(fā)揮理論指導(dǎo)藏書建設(shè)實(shí)踐的重要作用。
　　3.2　嘗試開展書刊采購(gòu)招投標(biāo)和編目業(yè)務(wù)外包工作
　　職業(yè)中學(xué)圖書館要嘗試?yán)谜型稑?biāo)方式集中采購(gòu)圖書和期刊文獻(xiàn)，借助中標(biāo)書商提供的編目外包和其他業(yè)務(wù)外包加快圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)進(jìn)程。編目外包是國(guó)外圖書館業(yè)務(wù)中應(yīng)用最廣且最有成效的一種方法。美國(guó)、日本等國(guó)圖書館早在20世紀(jì)七、八十年代就已開始編目業(yè)務(wù)部分外包。國(guó)內(nèi)一些書商、出版商為了在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下增加各自圖書的銷量，就在各種服務(wù)功能上加強(qiáng)管理和革新。他們不僅向用戶提供機(jī)讀采購(gòu)數(shù)據(jù)，而且還提供詳細(xì)的書目數(shù)據(jù)。他們按用戶的需求或套錄CALIS數(shù)據(jù)，或套錄國(guó)家圖書館的書目記錄，或下載地方書目數(shù)據(jù)，無(wú)記錄的則按相應(yīng)的要求進(jìn)行編目，這些工作都是無(wú)償為用戶服務(wù)的。圖書館除了把圖書采購(gòu)和編目數(shù)據(jù)外包給書商、出版商以外，還可以把磁條、蓋章、貼條碼、貼書標(biāo)等工作讓他們一并處理。編目工作“業(yè)務(wù)外包”，可以降低編目成本，提高質(zhì)量。同時(shí)使用專業(yè)化、社會(huì)化集中編目的書目數(shù)據(jù)，可以提高數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)資源共享。更有現(xiàn)實(shí)意義的是，可以節(jié)約人力資源，克服專業(yè)技術(shù)人員不足的困難，提高編目效率。
　　3.3　加大引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)力度，開展網(wǎng)絡(luò)資源利用導(dǎo)航
　　對(duì)于財(cái)經(jīng)職業(yè)中學(xué)而言，要培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就必須教會(huì)學(xué)生利用各種信息的能力，這中間也包括了數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)信息。因此財(cái)經(jīng)職業(yè)中學(xué)在經(jīng)費(fèi)許可情況下要加大財(cái)經(jīng)、金融專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)資源庫(kù)的引進(jìn)力度，通過數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索和資源庫(kù)的學(xué)習(xí)不斷提升中職生信息收集、整理和綜合利用能力，從根本上提升學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力。有條件、有實(shí)力的財(cái)經(jīng)職業(yè)中學(xué)還要針對(duì)學(xué)科、專業(yè)設(shè)置，定期搜索網(wǎng)上財(cái)經(jīng)專業(yè)網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊和電子圖書，構(gòu)建財(cái)經(jīng)金融信息網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航系統(tǒng)，幫助學(xué)習(xí)基于網(wǎng)絡(luò)資源開展學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的信息意識(shí)和信息能力。
　　3.4　開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課
　　文獻(xiàn)檢索與利用課作為培養(yǎng)學(xué)生綜合利用各種資源，提高信息素質(zhì)的重要工具課程，目前已在全國(guó)高校廣泛開展，中小學(xué)的信息技術(shù)課程也涉及了文獻(xiàn)檢索與利用的相關(guān)內(nèi)容，但職業(yè)中學(xué)圖書館還沒有看到開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課的相關(guān)報(bào)道，這可能與人力不足、精力不夠有關(guān)。文獻(xiàn)檢索與利用課作為對(duì)館藏資源推介、檢索與網(wǎng)絡(luò)資源利用方法與技巧介紹的重要課程，無(wú)疑是廣大學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率、提高信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的主要門徑，同時(shí)也是提升圖書館藏書利用率的重要手段，作為對(duì)學(xué)生和圖書館工作人員都非常有利的工具課程，有條件的職業(yè)中學(xué)圖書館應(yīng)當(dāng)通過引進(jìn)圖書情報(bào)專門人才、參觀學(xué)習(xí)等方式啟動(dòng)文獻(xiàn)檢索與利用課的教學(xué)，著力探討網(wǎng)絡(luò)信息資源利用的途徑與方法，在學(xué)校財(cái)力不允許購(gòu)置數(shù)據(jù)庫(kù)的情況下，利用網(wǎng)絡(luò)和免費(fèi)資源幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索與利用是一種有益的嘗試。
　　職業(yè)中學(xué)的藏書建設(shè)是圖書館的生命線，是圖書館充分發(fā)揮教育職能和情報(bào)職能的重要基礎(chǔ)設(shè)施，也是職業(yè)中學(xué)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，只有充分借鑒和利用高校館、科研館和公共館等的藏書建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，立足于以學(xué)科專業(yè)藏書建設(shè)為核心、以素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)藏書為重點(diǎn)，兼顧自然科學(xué)圖書，同時(shí)加大數(shù)據(jù)庫(kù)引進(jìn)和網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用，職業(yè)中學(xué)圖書館的發(fā)展才能穩(wěn)定、健康、可持續(xù)，職業(yè)中學(xué)圖書館的文獻(xiàn)信息中心地位、人文素質(zhì)教育職能和文獻(xiàn)保障作用才能凸顯出來，這才是職業(yè)中學(xué)圖書館乃至一切圖書館發(fā)展的根本，成功的基石。

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