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光傳輸線路與設(shè)備維護(hù)：學(xué)習(xí)工作頁(yè)
《光傳輸線路與設(shè)備維護(hù)：學(xué)習(xí)工作頁(yè)》以職業(yè)能力為核心，強(qiáng)調(diào)職業(yè)能力發(fā)展與課程學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性、過(guò)程性和情境性，培養(yǎng)學(xué)生具備通信服務(wù)企業(yè)對(duì)光傳輸線路和光傳輸設(shè)備進(jìn)行維護(hù)的能力。按照基于工作過(guò)程課程的理念和職業(yè)成長(zhǎng)模式理論，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，，使學(xué)生經(jīng)歷較完整的工作過(guò)程，獲得與實(shí)際工作崗位有著緊密聯(lián)系的帶有經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的工作過(guò)程知識(shí)�！�光傳輸線路與設(shè)備維護(hù)：學(xué)習(xí)工作頁(yè)》主要包括光纜線路基本維護(hù)、光纜線路技術(shù)維護(hù)、光纜線路故障處理維護(hù)、光傳輸設(shè)備基礎(chǔ)維護(hù)、光傳輸設(shè)備配置維護(hù)和光傳輸設(shè)備故障處理維護(hù)6個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境都是理論與實(shí)踐一體化的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　《光傳輸線路與設(shè)備維護(hù)：學(xué)習(xí)工作頁(yè)》是現(xiàn)代職業(yè)教育課程教學(xué)中學(xué)生使用的主要學(xué)習(xí)材料，能夠幫助學(xué)生有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，其核心任務(wù)在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)工作�！�光傳輸線路與設(shè)備維護(hù)：學(xué)習(xí)工作頁(yè)》可作為高職通信類專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教材，也可作為從事通信技術(shù)服務(wù)的工程技術(shù)人員的學(xué)習(xí)參考用書。

前言
關(guān)于本書
學(xué)習(xí)指南
學(xué)習(xí)情境1 光纜線路基本維護(hù)
任務(wù)1.1 路面維護(hù)
任務(wù)1.2 管道光纜線路維護(hù)
任務(wù)1.3 架空光纜線路維護(hù)
任務(wù)1.4 護(hù)線宣傳活動(dòng)策劃與組織
任務(wù)1.5 “三盯”工作實(shí)踐
學(xué)習(xí)情境2 光纜線路技術(shù)維護(hù)
任務(wù)2.1 光纖長(zhǎng)度測(cè)量
任務(wù)2.2 光纖故障定位查找
任務(wù)2.3 光纖衰減系數(shù)測(cè)量
學(xué)習(xí)情境3 光纜線路故障處理維護(hù)
任務(wù)3.1 光纖斷點(diǎn)熔接
任務(wù)3.2 接頭盒封裝與固定
任務(wù)3.3 光纜故障搶修演練
學(xué)習(xí)情境4 光傳輸設(shè)備基礎(chǔ)維護(hù)
任務(wù)4.1 2M塞繩制作與使用
任務(wù)4.2 電路的開放與調(diào)度
任務(wù)4.3 光傳輸設(shè)備光電接口參數(shù)測(cè)試分析
任務(wù)4.4 機(jī)房告警識(shí)別處理
學(xué)習(xí)情境5 光傳輸設(shè)備配置維護(hù)
任務(wù)5.1 SDH光傳輸設(shè)備點(diǎn)對(duì)點(diǎn)組網(wǎng)配置
任務(wù)5.2 SDH光傳輸設(shè)備鏈形組網(wǎng)配置
任務(wù)5.3 SDH光傳輸設(shè)備環(huán)形組網(wǎng)配置
任務(wù)5.4 SDH光傳輸設(shè)備以太網(wǎng)板ET1配置
任務(wù)5.5 SDH光傳輸設(shè)備單向通道保護(hù)環(huán)帶鏈組網(wǎng)配置
學(xué)習(xí)情境6 光傳輸設(shè)備故障處理維護(hù)
任務(wù)6.1 業(yè)務(wù)中斷類型故障處理
任務(wù)6.2 誤碼問(wèn)題故障處理
任務(wù)6.3 ECC問(wèn)題故障處理
任務(wù)6.4 公務(wù)問(wèn)題故障處理
任務(wù)6.5 故障應(yīng)急處理
附錄
附錄A 光纖通信專業(yè)術(shù)語(yǔ)中英文對(duì)照
附錄B 光傳輸線路與設(shè)備維護(hù)常用記錄表格
附錄C 光通信有關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目錄
參考文獻(xiàn)

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