本文關(guān)鍵詞：英語期刊論文的結(jié)論部分：宏觀與微觀層面的綜合分析

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【摘要】：自20世紀80年代以來,學術(shù)語篇的研究主要從三個不同的視角進行,即體裁分析、以系統(tǒng)功能語法為基礎(chǔ)的語篇分析、多維分析法。但是,近年來發(fā)現(xiàn)基于以上一種或兩種視角的學術(shù)語篇研究基本上沒有涉及期刊論文的結(jié)論部分。本文正是以期刊論文的結(jié)論部分為研究對象,并從宏觀和微觀層面對期刊論文的結(jié)論部分進行了全面的分析。 在本文的研究中,共有40篇期刊論文從English for Specific Purposes、English Language Teaching Journal和Applied Linguistics這三份語言學領(lǐng)域的國際著名期刊中選出。為保證分析材料的時新程度,所有40篇期刊論文都發(fā)表于2012到2014年間。此外,所有篩選出的期刊論文都是大體上符合IMRD結(jié)構(gòu)的實證研究,而且結(jié)論部分都以"Conclusion"或"Conclusions"為標題。為了充分描述期刊論文結(jié)論部分的特征,本文提出了從宏觀和微觀兩個層面進行分析的框架。 宏觀層面的分析以體裁分析理論為基礎(chǔ)。研究發(fā)現(xiàn),結(jié)論部分的大致結(jié)構(gòu)與YangAllison(2003)提出的三語步模式吻合。該三語步為總結(jié)研究、評價研究和基于研究的推測。在YangAllison的模式的基礎(chǔ)上,本文研究還發(fā)現(xiàn)了在總結(jié)研究這一語步下的五個新步驟。最后,本文提出了修正后的結(jié)論部分語步結(jié)構(gòu)模式。微觀層面的分析以系統(tǒng)功能語法為基礎(chǔ)。首先,結(jié)論部分中出現(xiàn)了及物性系統(tǒng)中的所有六個過程,其中物質(zhì)過程和關(guān)系過程是最常見的過程。第二,結(jié)論部分的人際功能一定程度上是通過情態(tài)操作詞來實現(xiàn)的。分析結(jié)果表明,低值情態(tài)操作詞是結(jié)論部分中最常用的,因為作者希望借助它們能夠避免讓自己在提出觀點或建議時顯得過于咄咄逼人。除此之外,中值和高值的情態(tài)操作詞也被用來表達人際意義。第三,在語篇功能中,結(jié)論部分中絕大部分的主位都由主題主位來充當,其次是語篇^主題主位,而人際主位在結(jié)論部分中則很少出現(xiàn)�；谶@些研究發(fā)現(xiàn),本文最后對教授學術(shù)寫作的老師提出了一些教學建議。
【關(guān)鍵詞】：學術(shù)語篇 體裁分析 系統(tǒng)功能語法分析
【學位授予單位】：廈門大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H315
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-12
• Chapter 1 Introduction12-17
• 1.1 Research Background12-13
• 1.2 Research Questions13-14
• 1.3 Data and Methodology14-15
• 1.4 Structure of the Thesis15-17
• Chapter 2 Literature Review17-31
• 2.1 Studies of Academic Discourse Overseas17-28
• 2.1.1 Genre Analysis of Academic Discourse19-22
• 2.1.2 Systemic Functional Analysis of Academic Discourse22-25
• 2.1.3 Multidimensional Analysis and Spoken and Written Academic Registers25-28
• 2.2 Domestic Studies of Academic Discourse28-31
• Chapter 3 Theoretical Framework31-46
• 3.1 The Conclusion Section: A Neglected Research Area31-32
• 3.2 A Tentative Macro-and-Micro Analyzing Model32-45
• 3.2.1 Genre Analysis and Yang & Allison's(2003)Model33-37
• 3.2.2 Three Metafunctions of Language37-45
• 3.2.2.1 The Experiential Function and the Transitivity System38-41
• 3.2.2.2 The Interpersonal Function and the Modality System41-43
• 3.2.2.3 The Textual Function and the Theme System43-45
• 3.3 Summary45-46
• Chapter 4 The Macro Analysis of RA Conclusion Sections46-56
• 4.1 Results of the Macro Analysis of RA Conclusion Sections46-47
• 4.2 Move 1 in the Conclusion Section47-50
• 4.2.1 Step A:Briefly Introducing the Study47-48
• 4.2.2 Step B:Summarizing the Results48-49
• 4.2.3 Step C,D and E:Newly Identified Steps49-50
• 4.3 Move 2 in the Conclusion Section50-51
• 4.4 Move 3 in the Conclusion Section51-53
• 4.5 Structural Differences across the three Journals53-54
• 4.6 A Brief Summary of the Move-Step Analysis54-56
• Chapter 5 The Micro Analysis of RA Conclusion Sections56-74
• 5.1 The Transitivity System in the Conclusion Section56-62
• 5.1.1 Material Processes57-58
• 5.1.2 Relational Processes58-60
• 5.1.3 Sub-categories within Relational Processes60-61
• 5.1.4 Other Process Types61-62
• 5.2 Modality in the Conclusion Section62-66
• 5.2.1 Use of Low Value Modal Operators64
• 5.2.2 Use of Median Value Modal Operators64-65
• 5.2.3 Use of High Value and Negative Modal Operators65-66
• 5.3 Themes in the Conclusion Section66-73
• 5.3.1 Topical Themes67-69
• 5.3.2 Textual^Topical Themes69-72
• 5.3.3 Interpersonal^Topical Themes72-73
• 5.4 Summary73-74
• Chapter 6 Conclusion74-78
• 6.1 Major Findings of the Research74-75
• 6.2 Evaluation of the Study and Recommendations for Future Research75-77
• 6.3 Implications of the Study77-78
• References78-88
• Acknowledgements88

【參考文獻】

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本文編號：927602