本文關鍵詞：我國專業(yè)學位研究生教育的研究現(xiàn)狀與思考——基于2001—2010年中國學術期刊網核心期刊論文的分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：專業(yè)學位研究生教育是我國學位與研究生教育的一個重要類型。文章運用文獻資料法、文獻計量法,對2001—2010年中國學術期刊網核心期刊中關于專業(yè)學位的研究論文進行量化統(tǒng)計,分別從文章數(shù)量、課題選題、論文論題、論文作者、研究方法等五個方面進行詳細的考察,獲得了我國專業(yè)學位研究生教育研究的現(xiàn)狀,并在此基礎上提出了若干值得思考的問題,以期推動我國專業(yè)學位研究生教育及其研究的可持續(xù)發(fā)展。
【作者單位】： 常州大學研究生部;
【關鍵詞】： 專業(yè)學位 研究現(xiàn)狀 研究論文 研究生教育 中國學術期刊網
【基金】：2012年江蘇省研究生教育教學改革研究與實踐課題“產學研合作培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力的動力模型及實現(xiàn)方式”(JGZZ12-070) 2011年常州高職研究課題“高等職業(yè)教育和專業(yè)學位教育的對接研究”(CDGZ20110036)的研究成果之一
【分類號】：G643
【正文快照】： 我國自1990年開始實行專業(yè)學位研究生教育至今的20余年中,已形成了碩士層次專業(yè)學位39種,博士層次專業(yè)學位5種。專業(yè)學位研究生教育已成為我國學位與研究生教育體系中的重要組成部分。隨著專業(yè)學位研究生教育的蓬勃開展,對其研究也取得了一定的成果。本文試圖通過對2001—2010

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1 記者 羅佳e⊥ㄑ對，

本文編號：377353