本文關(guān)鍵詞：1992-2015年我國(guó)中小學(xué)英語教學(xué)研究——基于核心期刊論文的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：以核心期刊刊載的有關(guān)中小學(xué)英語教學(xué)的論文為對(duì)象,通過文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法,依次從載文量與時(shí)間、關(guān)鍵詞、來源期刊、文獻(xiàn)著者、引文情況、基金資助等維度進(jìn)行統(tǒng)計(jì),以分析該領(lǐng)域取得的成果和存在的問題。結(jié)果顯示:1992-2015年間,我國(guó)中小學(xué)英語教學(xué)研究核心期刊刊載論文的載文量呈波浪式逐年增加,但區(qū)間內(nèi)顯示出不均衡性;研究主題主要集中在英語課程、教材、教法、教師等領(lǐng)域;論文在各大期刊分布比較分散,《課程·教材·教法》(教育類)和《外語教學(xué)與研究》(外語類)是主陣地;英語教學(xué)研究領(lǐng)域尚未達(dá)到成熟狀態(tài),也未形成嚴(yán)格的核心作者群,作者合作度和合作率與國(guó)外相比仍然偏低;師范院校已成為研究主力軍,華東和華北地區(qū)研究力量最強(qiáng);論文的引用量和被引率逐步增多,文獻(xiàn)引用越來越規(guī)范化;受基金資助的論文量相對(duì)較少。今后的英語教學(xué)在研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究隊(duì)伍與配套保障等方面均有改善的空間。
【作者單位】： 廣東第二師范學(xué)院外語系;華南師范大學(xué)外國(guó)語言文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué) 英語教學(xué) 核心期刊刊載論文 文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)
【基金】：2016年廣東省高等學(xué)校中青年教師國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G353.1;G633.41
【正文快照】： 語言是人類最重要的思維和交流工具,也是人們參與社會(huì)活動(dòng)的重要條件。當(dāng)今社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日益全球化,因此,學(xué)習(xí)和掌握外語已經(jīng)成為世界各國(guó)公民必備的基本素養(yǎng)之一,而當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)公民的外語素質(zhì)提出了更高的要求。因此,學(xué)習(xí)和掌握外語,特別是英語,具有

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