本文關(guān)鍵詞：我國近30年農(nóng)村教師政策研究的反思與展望——以中國期刊網(wǎng)錄入論文為例

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【摘要】：近30年來農(nóng)村教師政策研究從無到有,逐步發(fā)展起來。農(nóng)村教師政策研究存在著諸如系統(tǒng)的農(nóng)村教師政策研究較少、研究深度不夠、和出臺的政策關(guān)聯(lián)度不大,部分研究內(nèi)容缺失以及研究視角單一等問題。展望未來,農(nóng)村教師政策研究必將朝向系統(tǒng)化、專業(yè)化、人性化的方向發(fā)展。
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)農(nóng)村教育改革與發(fā)展研究基地;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師 政策研究 反思 展望
【基金】：教育部人文社科規(guī)劃項目(07JC840012) 湖南省社科基金項目(09YBB141) 全國教育科學(xué)“十一·五”規(guī)劃重點課題(DAA070165) 湖南省普通高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地農(nóng)村教育改革與發(fā)展研究基地資助成果
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 新時期農(nóng)村教師政策研究對農(nóng)村教師政策制定至關(guān)重要。一方面,學(xué)術(shù)界的研究應(yīng)該為政策的制定提供指導(dǎo)和理論依據(jù),另一面,政策的制定和實施又應(yīng)該成為教育政策研究的重要內(nèi)容�？梢�,政策研究與政策制定理應(yīng)有著非常緊密的聯(lián)系。但從我國30年的教師政策研究來看,情況并不理想。

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本文編號：945077