本文關(guān)鍵詞：畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì):教師職前教育與職后成長(zhǎng)的橋梁——基于天津師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文改革

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【摘要】：基于畢業(yè)論文脫離實(shí)踐、抄襲拼湊,以及教師職前教育與職后成長(zhǎng)斷裂的現(xiàn)狀,天津師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)進(jìn)行了畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)改革。畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)與教育實(shí)習(xí)同步進(jìn)行,經(jīng)歷分析、規(guī)劃、行動(dòng)、觀察、評(píng)價(jià)和調(diào)整等過程。畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)行融通了課程學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究,促進(jìn)了理論與實(shí)踐的互動(dòng),豐富了學(xué)生的實(shí)踐性知識(shí),有利于學(xué)生就業(yè)并盡快適應(yīng)工作崗位,實(shí)現(xiàn)職前教育與職后成長(zhǎng)的對(duì)接。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì) 畢業(yè)論文 小學(xué)教育專業(yè)
【基金】：天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計(jì)劃“十二五綜投”教改項(xiàng)目《教師專業(yè)發(fā)展視野下小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)改革研究》(項(xiàng)目編號(hào):D02-0401)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G642.477
【正文快照】： 一、小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)改革的背景1.小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文的現(xiàn)狀小學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)時(shí)一般讓學(xué)生完成一篇教育教學(xué)的研究論文,以使大學(xué)生受到基本的教育科研訓(xùn)練,具有一定的教育教學(xué)研究能力。但事實(shí)上,小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的寫作很難達(dá)此目的。從論文題目看,

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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【相似文獻(xiàn)】

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