本文關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師教育科研論文寫作中的問(wèn)題及對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)前教師的教育科研論文寫作主要存在題目不合適、表述不規(guī)范、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重、研究不深入、脫離實(shí)際等問(wèn)題,原因在于職前教育及相關(guān)培訓(xùn)不夠、主觀努力不到位、準(zhǔn)備不充分等,應(yīng)采取發(fā)掘教師的科研意識(shí)、轉(zhuǎn)變教育理論研究的價(jià)值取向、健全激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)培訓(xùn)等措施。
【作者單位】： 六盤水師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 科研論文 寫作
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)課程正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,課程結(jié)構(gòu)的靈活性和彈性逐步加大,教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中存在的知識(shí)、技能、過(guò)程、方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的多元價(jià)值取向,使新課程在實(shí)施時(shí),同以往的課程相比具有明顯的不確定性,正是這種不確定性賦予了教師決策的責(zé)任,要求教師必須成為

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本文編號(hào)：435784