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單位對個(gè)人鑒定材料

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某同志于某年×月×日到某局掛職鍛煉，在掛職期間，該同志能夠按照組織要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的開展工作，工作成績得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和全局同志們的稱贊。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作能力。該同志堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。積極參加黨委理論中心組學(xué)習(xí)，堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并注重深入基層，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。使自己的政策理論水平和實(shí)際應(yīng)用水平不斷提高，工作預(yù)見性、系統(tǒng)性和創(chuàng)造性進(jìn)一步增強(qiáng)，使自身能夠更加適應(yīng)和擔(dān)當(dāng)起新形勢、新任務(wù)的需要。

真抓實(shí)干，創(chuàng)造性開展工作。掛職期間，該同志在盡快熟悉工作情況的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以改革的精神抓工作、促落實(shí)，以創(chuàng)新的思路抓重點(diǎn)、促全盤，分工的各項(xiàng)工作都取得了明顯成效。深入基層單位，調(diào)查研究。到某局后，他就深入到基層單位和村屯進(jìn)行調(diào)查研究，本著邊學(xué)習(xí)邊了解情況的宗旨，先后走訪了教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化等社會(huì)事業(yè)單位和部分鄉(xiāng)村。在走訪過程中了解到某教學(xué)用房比較緊張，創(chuàng)建示范性高中硬件條件還達(dá)不到要求;計(jì)劃生育服務(wù)站業(yè)務(wù)用房滿足不了計(jì)劃生育服務(wù)、宣傳工作需要;檔案館年久失修，已成危房。針對這些情況，某同志積極幫助出主意、想辦法，并計(jì)劃在今后向上爭取項(xiàng)目資金時(shí)予以重點(diǎn)考慮，使這些情況有一個(gè)較好的結(jié)果。在某調(diào)研時(shí)，當(dāng)了解到某革命戰(zhàn)爭歷史時(shí)，就與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)謀劃開發(fā)某旅游業(yè)為新的機(jī)遇，作一個(gè)起點(diǎn)比較高的旅游規(guī)劃，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，，謀劃思路。通過對基層的調(diào)研，看到制約某經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因一是交通不便，二是沒有新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，針對這一情況，該同志提出了發(fā)展經(jīng)濟(jì)改變環(huán)境的規(guī)劃思路。加快口岸建設(shè)，擴(kuò)建煤礦，開發(fā)鐵礦、菱鎂礦，使產(chǎn)量達(dá)到10xx-xx噸以上，從而解決某的瓶頸制約，改善環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，虛心學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。該同志能夠虛心向基層同志學(xué)習(xí)，不論是老同志還是年輕同志，只要是不懂的事情就會(huì)向他們請教，豐富了基層管理經(jīng)驗(yàn)，綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高，認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

嚴(yán)于律已，樹立良好形象。掛職期間，該同志能夠嚴(yán)格要求自己，帶頭遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持原則，敢于負(fù)責(zé)，崇尚實(shí)干;堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，深入企業(yè)、村屯調(diào)研，在“一線”解決問題，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹立了黨員干部的良好形象。

存在的問題和不足：由于掛職時(shí)間較短，到基層深入細(xì)致地了解掌握情況不夠。

【擴(kuò)展閱讀篇】

1. [comment]∶評(píng)論的話 　　2. [expository notes]∶含有說明、解釋或評(píng)論的話;作說明或講解用的話 　　偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評(píng)語 　　3 　　對某人的看法與對這人的感覺 　　詳細(xì)解釋 　　 　　評(píng)論的話。 　　清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評(píng)語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心 、 王滌心 也。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評(píng)語�！� 趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時(shí)想不出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評(píng)語范文　　X同學(xué)是個(gè)文靜懂事的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌，時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個(gè)的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會(huì)令你成功，老師深深地祝福你[1]。

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