1  緒論

1.1 研究背景

當(dāng)代高校學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的重要支柱力量，優(yōu)秀的高校學(xué)生促進(jìn)著國(guó)家的發(fā)展和繁榮。高校學(xué)生在每一個(gè)國(guó)家中都處于比較特別的地位，我國(guó)高校學(xué)生政治文化水平較高，他們政治情感的優(yōu)劣，在很大程度上將直接影響到我國(guó)社會(huì)的政治發(fā)展方向。高校學(xué)生的政治情感主要是指高校學(xué)生在社會(huì)政治生活中對(duì)政治的體系和政治事件等多方面所產(chǎn)生的的一種自身的感受，是伴隨高校學(xué)生的政治認(rèn)知過程所形成的對(duì)于政治客體的好惡感等心理反映的統(tǒng)稱，是政治心理構(gòu)成的要素之一。

健康的政治情感是高校學(xué)生身心健康發(fā)展的重要保障。高校學(xué)生正處于一個(gè)人形成世界觀、人生觀、政治觀的時(shí)期 ，處在人格的成長(zhǎng)時(shí)期和政治思維轉(zhuǎn)向成熟的時(shí)期，在大學(xué)階段下，如果我們不注重提高政治情感的可塑性，就不能迅速地提高自己的思想水平、政治水平，不可能樹立正確的政治觀意識(shí)和責(zé)任感意識(shí)，從而形成優(yōu)秀的品格。假如這樣的話，在大的方面來說，將來可能會(huì)影響我國(guó)的社會(huì)主義政治現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，影響和諧社會(huì)的建立；在小的方面來說，針對(duì)高校學(xué)生個(gè)人而言，是會(huì)影響高校學(xué)生自身的成長(zhǎng)和良好的政治觀的培養(yǎng)。

跟著社會(huì)發(fā)展主流的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代高校學(xué)生的政治學(xué)習(xí)重心轉(zhuǎn)向一些其他的消極方面，使得政治理論的情感教育開始呈現(xiàn)邊緣化，在這里面，高校學(xué)生政治情感出現(xiàn)了一系列的問題。高校學(xué)生們政治思維活躍，有一部分人卻缺少自己見解，認(rèn)為自己在政治參與方面了解很深入了，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻是膚淺的，高校學(xué)生們?cè)趨⑴c政治時(shí)，有的表現(xiàn)很堅(jiān)定、很有想法，有的又很軟弱，在荊棘和沖擊面前容易意氣消沉。這在很大程度上說明，我們高校學(xué)生在政治方面、思想方面都很不成熟，具有很強(qiáng)的可塑性。

豐富的政治情感和良好的性格是教育者健康、穩(wěn)定心理特征的重要體現(xiàn)，能夠極大地提升教育者審美感、理智感和道德感。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代，高校學(xué)生們積極的政治情感已經(jīng)成為社會(huì)新形勢(shì)下人們的基本能力之一，在這樣的背景之下，堅(jiān)定高校學(xué)生信仰政治，讓高校學(xué)生們自覺接受思想政治教育，，促進(jìn)自己政治情感的提升，塑造積極健康地政治情感，就成為了一個(gè)非常重要的研究課題。

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1.2 研究意義

1.2.1 理論意義

高校學(xué)生的政治生活是整個(gè)學(xué)校、社會(huì)生活的組成部分，它與高校學(xué)生日常精神、文化生活有著密切的聯(lián)系，形成有機(jī)的整體。當(dāng)代高校學(xué)生在政治指導(dǎo)下對(duì)具體的客觀事物的規(guī)律性進(jìn)行分析和總結(jié)，用發(fā)展、辯證的眼光來觀察客觀事物，以政治理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活的方法，進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們積極、健康的政治情感。在校高校學(xué)生在大學(xué)政治生活的表現(xiàn)很多，日常的政治生活應(yīng)該分為三部分的內(nèi)容：一種是加強(qiáng)政治理論的了解和學(xué)習(xí)，第二種是參與到社會(huì)政治生活中去，最后一種是提高自身的政治情感認(rèn)知水平。高校學(xué)生熱情的參與到學(xué)校、社會(huì)的政治活動(dòng)中去，就需要他們具有強(qiáng)烈的、積極的政治參與情感，高校學(xué)生積極的政治情感能幫助他們高效的參與到學(xué)校、社會(huì)政治生活中去：可以有效地提高和開闊高校學(xué)生的政治視野，增強(qiáng)他們的政治熱情度，幫助他們樹立正確的政治目標(biāo)和理想，促進(jìn)他們自身的健康成長(zhǎng)。

面對(duì)社會(huì)日新月異的新形勢(shì)，廣大的學(xué)生一定要充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)、增強(qiáng)自身政治情感的積極性，是提高高校學(xué)生政治素質(zhì)的需要；是與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)要求；是完善自我，提高高校學(xué)生素質(zhì)的客觀理論要求。高校學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的希望，而大學(xué)是一個(gè)人政治情感形成的最主要階段，所以，通過有效的調(diào)查數(shù)據(jù)了解 S 高校學(xué)生政治情感的發(fā)展?fàn)顩r以及發(fā)展趨勢(shì)，有助于幫助高校學(xué)生樹立積極政治情感，使高校學(xué)生通過合法途徑表達(dá)自身政治意見，提高政治參與的熱情，從而對(duì)高校學(xué)生的政治情感發(fā)展形成指導(dǎo)作用。

對(duì)于國(guó)家當(dāng)政者來說， 能夠了解到 S 高校學(xué)生政治參與的一手資料，把握 S 高校學(xué)生政治情感發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)而有針對(duì)性地從宏微觀角度制定相應(yīng)的政治措施，來提高高校學(xué)生的政治參與熱度，引導(dǎo)高校學(xué)生政治情感向積極有利的方向發(fā)展，培養(yǎng)高校學(xué)生參政議政的意識(shí)，培養(yǎng)高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和政治價(jià)值觀，從而促進(jìn)國(guó)家的政治民主化進(jìn)程發(fā)展，達(dá)到提升高校學(xué)生政治情感素質(zhì)的目的。

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2  政治情感調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

高校學(xué)生正處于政治素質(zhì)提升和改變的重要人生階段，是一個(gè)人的世界觀、人生觀、政治價(jià)值觀形成的主要階段，他們正擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任，他們的政治情感主流是積極健康向上的，但在現(xiàn)實(shí)思想上又存在不成熟的一面。所以來說，高校學(xué)生作為社會(huì)的未來和希望，培養(yǎng)他們積極健康的政治情感就成為大學(xué)乃至社會(huì)需要關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題，調(diào)查了解高校學(xué)生的政治情感現(xiàn)狀就顯得極有必要。

2.1 政治情感調(diào)查

2.1.1 調(diào)查對(duì)象

本文所設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷采用抽樣調(diào)查的方法，對(duì)高校 500 名在校學(xué)生的政治情感發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行問卷調(diào)查。通過對(duì)高校學(xué)生的政治情感發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行的調(diào)查，可以實(shí)際調(diào)查出高校學(xué)生的政治情感發(fā)展過程中所存在的各類問題。

2.1.2 調(diào)查目的

為了了解當(dāng)前高校學(xué)生政治情感發(fā)展現(xiàn)狀、政治情感發(fā)展特點(diǎn)、影響政治情感取向的因素，從而有效提高高校學(xué)生的政治情感熱情，本文對(duì) S 高校在校學(xué)生的政治情感現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷抽樣調(diào)查，通過調(diào)查他們的政治情感現(xiàn)狀以及對(duì)現(xiàn)狀中出現(xiàn)的問題分析研究，形成對(duì)高校學(xué)生這個(gè)群體政治情感的基本了解，提出有利于培養(yǎng)高校學(xué)生積極政治情感的對(duì)策。

2.1.3 研究?jī)?nèi)容

本文主要采用問卷調(diào)查的實(shí)證研究方法，根據(jù)高校學(xué)生政治情感調(diào)查的對(duì)象、調(diào)查的目的和調(diào)查的方法，進(jìn)行問卷的提出，問卷從高校學(xué)生個(gè)人層面對(duì)自身政治情感關(guān)注情況、學(xué)校層面對(duì)高校學(xué)生政治情感關(guān)注情況、社會(huì)層面對(duì)高校學(xué)生政治情感關(guān)注情況、影響高校學(xué)生政治情感程度四個(gè)板塊進(jìn)行了數(shù)據(jù)的整理分析。調(diào)查問卷總共有 31 個(gè)量表問題，分為兩大部分，第一部分為高校學(xué)生自身相關(guān)信息的調(diào)研和統(tǒng)計(jì)，包括性別、年齡、學(xué)歷、政治面貌，以一般單選題為主；第二部分為變量主體部分，包括了基本政治情感信息的測(cè)量，這部分采用的是 Davis建議的問卷設(shè)計(jì)方法，在高校學(xué)生對(duì)政治情感的態(tài)度調(diào)查上采用 Liketrs 五級(jí)量表。

在關(guān)于高校學(xué)生自身相關(guān)信息的統(tǒng)計(jì)和調(diào)研方面：首先是性別，有男、女兩項(xiàng)，目的是為了說明性別對(duì)高校學(xué)生政治情感的影響；其次是年齡，高校學(xué)生們屬于四個(gè)不同年齡段（不同年齡段學(xué)生的閱歷不同，自身各方面的素質(zhì)也會(huì)有所差異），分析年級(jí)的目的是為了說明不同年齡段高校學(xué)生政治情感的差異；然后是學(xué)歷（高校學(xué)生所處于的學(xué)習(xí)氛圍不同，對(duì)高校學(xué)生政治情感培養(yǎng)的效果會(huì)出現(xiàn)差異），選項(xiàng)分為四項(xiàng)，目的是為了說明不同學(xué)歷、不同的政治閱歷對(duì)高校學(xué)生政治情感的影響；最后是調(diào)查高校學(xué)生自身的政治面貌（不同政治面貌的學(xué)生，受到的政治培養(yǎng)程度不同），每個(gè)人平時(shí)接觸政治群體不同，自身擁有的政治權(quán)利是有差異性的。

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2.2 調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

本次研究調(diào)查主要通過在 S 高校里隨機(jī)給高校學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行了解，在調(diào)查完后回收問卷。調(diào)查從 2015 年 6 月 11 日開始直至 2015 年 6 月 26 日結(jié)束，總共連續(xù)半個(gè)月的時(shí)間。一共發(fā)放了問卷的數(shù)量為 500 份，其中共回收了 493 份，有效的數(shù)量為 483 份，調(diào)查的收回率為 98.62%，問卷有效率為 96.4%，未收回問卷為 7 份，占 0.14%，無效問卷有 8 份，占 0.16%。

通過對(duì) S 高校 500 名在校學(xué)生政治情感狀況的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，運(yùn)用頻數(shù)和百分比描述男女生在調(diào)查中各自所占比例，從調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，接受調(diào)查的高校學(xué)生男女比例相差 9.74%，其中男生 264 人，占總?cè)藬?shù)的 54.87%，女生占 218 人，占 45.13%，比男生略少一些，符合現(xiàn)實(shí)的男女性比例，調(diào)查結(jié)果更加貼近現(xiàn)實(shí)情況。對(duì)不同年齡的高校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，接受調(diào)查的高校學(xué)生中，16 歲至 20 歲的學(xué)生有 104 人，占總?cè)藬?shù)的 21.49%，21 歲至 25 歲是 326 人，占 67.51%，26 歲至 30 歲是 50 人，占 10.38%，31 歲以上 3 人，占 0.62%，符合現(xiàn)實(shí)比例。對(duì)高校學(xué)生自身學(xué)歷情況進(jìn)行調(diào)查，�？茖W(xué)歷的人數(shù)為 18 人，占的比重為 3.73%，本科的是 309 人，所占比重為 63.98%，碩士的是 153 人，所占比重為 31.68%，博士的是 3 人，所占比重為 0.62%，可以看出，其中調(diào)查的主要對(duì)象是高校的本科生和研究生。對(duì)高校學(xué)生政治面貌情況進(jìn)行調(diào)查，在這些學(xué)生中，政治面貌為共產(chǎn)黨黨員的有 127 人，所占比重為 26.29%，是共青團(tuán)團(tuán)員的有 324 人，所占比重為 67.08%，是群眾的有 22 人，所占比重為 4.55%，其他黨派人士是 10 人，所占比重為 2.07%，比較符合現(xiàn)實(shí)比例。調(diào)查結(jié)果顯示，95.45%以上的高校學(xué)生在政治生活中積極向黨組織靠攏，參與進(jìn)了社會(huì)政治群體，大部分的高校學(xué)生還是具有積極地政治參與情感。

2.2.1 個(gè)人層面對(duì)政治情感的關(guān)注

1）關(guān)于認(rèn)為政治與高校學(xué)生個(gè)人生活的關(guān)系程度上，如表 1-1 所示，選擇密切相關(guān)的人占81.57%，選擇有些聯(lián)系的人占 14.70%，選擇偶爾相關(guān)的人占 3.31%，選擇完全無關(guān)的人占 0.41%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)的高校學(xué)生認(rèn)為政治與個(gè)人的生活緊密聯(lián)系，從這方面可以看出，政治與人們的社會(huì)生活緊密相連，相輔相成，在生活中發(fā)揮著很大的作用，多數(shù)高校學(xué)生對(duì)政治還是上心的。

2）在關(guān)于政治與高校學(xué)生生活接觸程度的調(diào)查上，選擇非常接近的人比重占 79.50%，選擇比較接近的人占 16.56%，選接觸程度一般的人占 3.11%，選毫無關(guān)系的人占 0.83%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，96% 以上的人是承認(rèn)自身與政治是有很大交集的。可以看出，高校學(xué)生脫離了政治就不可能得到良好的生活和發(fā)展。

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3  政治情感現(xiàn)狀分析 ...................... 19

3.1 主流政治情感積極健康................. 19

3.1.1 態(tài)度積極向上................. 19

3.1.2 發(fā)展趨于理性化 ............... 19

4  積極政治情感培養(yǎng)對(duì)策探析.............. 27

4.1 自身提高政治情感素養(yǎng).................. 27

4.1.1 增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí) .................. 27

4  積極政治情感培養(yǎng)對(duì)策探析

4.1 自身提高政治情感素養(yǎng)

4.1.1 增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)

高校學(xué)生要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和理解政治理論知識(shí)。高校學(xué)生個(gè)人政治情感的高低優(yōu)劣，主要是反映在高校學(xué)生自身政治理論學(xué)習(xí)方面。政治理論學(xué)習(xí)必須要做到持之以恒，而不能一蹴而就。這就要求高校學(xué)生必須參加好每一次集體組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真的做好政治學(xué)習(xí)的筆記。積極參與政治學(xué)習(xí)的討論，從學(xué)習(xí)討論中不斷加深政治理論的理解。高校學(xué)生要做到常年累月學(xué)習(xí)理論知識(shí)，政治學(xué)習(xí)就可以取得自己可以預(yù)見的成績(jī)。因此，在對(duì)待政治理論學(xué)習(xí)問題上，高校學(xué)生要認(rèn)真地學(xué)好政治理論，提升政治思想認(rèn)識(shí)水平，提高自身的理論修養(yǎng)，將理論學(xué)習(xí)與他們的日常學(xué)習(xí)、生活相互關(guān)聯(lián)，緊密聯(lián)系在一起。高校學(xué)生政治理論的學(xué)習(xí)不能是空談，不要為了學(xué)習(xí)政治理論而學(xué)習(xí)，那樣子的話，政治理論學(xué)習(xí)將會(huì)成為無本之木，就會(huì)很難長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。作為高校高校學(xué)生，要時(shí)時(shí)地關(guān)心時(shí)事，站在一定的政治高度上看待問題，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)參與到政治精神的學(xué)習(xí)當(dāng)中，積極的在政治思想方面找差距，爭(zhēng)取能夠早日達(dá)到一名合格政治情感要求者的標(biāo)準(zhǔn)。在日常生活中在第一時(shí)間準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)到黨和國(guó)家的發(fā)展要求和工作方向，及時(shí)調(diào)整自身的政治學(xué)習(xí)方向。高校學(xué)生要了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，認(rèn)清大局，明辨是非，站對(duì)自己的政治立場(chǎng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央和國(guó)家所做出的政治決策，在日常的生活工作學(xué)習(xí)中自覺地踐行政治理想，自覺履行高校學(xué)生應(yīng)盡的政治義務(wù)，參與到政治學(xué)習(xí)、討論和社會(huì)政治實(shí)踐中去。

用政治先進(jìn)事跡理解政治理論知識(shí)。新時(shí)代的高校學(xué)生要堅(jiān)持用政治代表的先進(jìn)事跡來進(jìn)行政治的引導(dǎo)，有效促進(jìn)高校學(xué)生政治情感的發(fā)展。高校學(xué)生只有將政治理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，才能產(chǎn)生出政治學(xué)習(xí)的效果，才能達(dá)到他們提高自身素質(zhì)的目的。將政治理論學(xué)習(xí)變成高校學(xué)生自覺的行動(dòng)，將政治理論學(xué)習(xí)上升到改造高校學(xué)生自身政治觀，提高自身學(xué)習(xí)能力，政治理論學(xué)習(xí)才能達(dá)到真正的效果。所以，只有把灌輸學(xué)習(xí)與個(gè)人自覺學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，才會(huì)使政治理論學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)際效果。我們要看到這個(gè)階段高校學(xué)生們的政治情感發(fā)展特點(diǎn)以及他們?cè)谡卫碚搶W(xué)習(xí)過程中存在的問題，以建設(shè)民主政治價(jià)值觀為指導(dǎo)，積極探索他們學(xué)習(xí)政治理論的新狀況，使他們構(gòu)建一個(gè)新的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)體系。在高校學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論的時(shí)期里，堅(jiān)定他們的政治理想信念，就需要要求他們重政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高他們的政治知識(shí)水平。首先，高校學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容一定要結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治情況發(fā)展變化，國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治發(fā)展趨勢(shì)是在曲折中前進(jìn)的，隨著科學(xué)技術(shù)的日益完善，綜合能力的競(jìng)爭(zhēng)也變得更加激烈，高校學(xué)生們需要緊緊地聯(lián)系政治發(fā)展形勢(shì)的變化，消除他們?cè)谡嗡枷肷系南麡O影響以及不正確的政治認(rèn)識(shí)。高校學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容要緊密結(jié)合政治現(xiàn)代化建設(shè)的新需要，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，緊密結(jié)合他們政治生活的實(shí)際，高校學(xué)生們的政治理論學(xué)習(xí)一定要結(jié)合社會(huì)發(fā)展形勢(shì)。

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結(jié)論

我們國(guó)家很早的時(shí)候就重視高校學(xué)生政治情感的培養(yǎng)，以培養(yǎng)他們政治理論知識(shí)和社會(huì)政治實(shí)踐能力為落腳點(diǎn)，來形成正確的的政治觀和社會(huì)責(zé)任感。從整體的高校學(xué)生政治情感調(diào)查情況來看，社會(huì)主義新時(shí)期成長(zhǎng)起來的高校學(xué)生 ，他們的政治視野更加廣闊，接納的政治知識(shí)也非常復(fù)雜，他們的政治情感比起以往高校學(xué)生來說顯得成熟，總的政治情感發(fā)展趨勢(shì)是積極健康的。我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待、全面分析我國(guó)高校學(xué)生政治情感發(fā)生的變化，通過高校學(xué)生政治情感出現(xiàn)的消極現(xiàn)狀分析，使他們產(chǎn)生政治成才的緊迫感和政治憂患意識(shí)，從而推動(dòng)增強(qiáng)高校學(xué)生政治情感熱潮的發(fā)展。作為新生代的高校學(xué)生，他們可以從社會(huì)實(shí)際情況，客觀的看待我國(guó)政治發(fā)展所取得的成就，在政治事件上理性的做出判斷。高校學(xué)生要將政治自信上升到自身高度，樹立明確的政治理想信念，勇于面對(duì)生活中出現(xiàn)的困難，迎接政治挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)我國(guó)高校學(xué)生政治情感，引導(dǎo)他們積極健康樂觀的政治情感的形成，是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、具有深遠(yuǎn)意義的工作。因此，高校學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中要注重和主動(dòng)培養(yǎng)積極的政治情感，用積極的政治情感來應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挫折和困惑。我們必須把加強(qiáng)高校學(xué)生的政治情感擺到至關(guān)重要的位置上來，從影響高校學(xué)生政治情感的各個(gè)因素為切入點(diǎn)入手，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，逐步增強(qiáng)我國(guó)高校學(xué)生的政治情感，使高校學(xué)生的政治情感真正發(fā)揮好立德樹人的作用，使高校學(xué)生增強(qiáng)政治責(zé)任感意識(shí)，把國(guó)家命運(yùn)與前途和自身的命運(yùn)與前途切合地聯(lián)系在一起，幫助高校學(xué)生更好的樹立正確的政治價(jià)值觀，為高校學(xué)生創(chuàng)建健康的政治情感氛圍。

本文對(duì)高校學(xué)生政治教育情感進(jìn)行了研究，但由于自身能力及知識(shí)儲(chǔ)備的不足，對(duì)社會(huì)培育高校學(xué)生政治情感的對(duì)策研究是少量的，沒有能在這方面細(xì)致地進(jìn)行研究，提出增強(qiáng)高校學(xué)生政治情感提高的措施，希望通過本篇文章能對(duì)培養(yǎng)高校學(xué)生積極政治情感起到肯定的幫助，提升高校學(xué)生的政治情感。

參考文獻(xiàn)（略）