本文關鍵詞：英語教師論文發(fā)表后的反思與跟進

  更多相關文章： 英語教師 論文寫作 論文修改

【摘要】：本文以編輯對論文的修改之處作為反思對象,通過對比分析,歸納出論文初稿中存在的語篇結構、語言表達、標點符號、寫作格式等方面的錯誤。在反思錯誤的基礎上,以針對性讀書自學、持續(xù)性論文撰寫作為跟進措施,旨在提高自身論文撰寫能力,也嘗試為中小學英語教師在規(guī)范論文寫作、加強學術意識方面做具體示范。
【作者單位】： 江蘇省灌云高級中學;
【關鍵詞】： 英語教師 論文寫作 論文修改
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、前言不久前,筆者的《“波浪式聽寫”在高中英語大班教學中的嘗試》一文被國內某英語類專業(yè)期刊錄用。筆者仔細對比了論文初稿和定稿,發(fā)現(xiàn)多處被修改。改動原因何在?初稿中存在哪些共性問題?筆者通過分析初稿和定稿的差異,發(fā)現(xiàn)了初稿中存在的問題,歸納了錯誤類型,并查閱了

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 程曉堂;基于語篇的語言教學途徑[J];國外外語教學;2005年01期

2 王斌華;教師評價模式:教學檔案袋[J];教育理論與實踐;2004年13期

3 程曉堂;與中小學英語教師談論文寫作[J];山東師范大學外國語學院學報(基礎英語教育);2005年01期

4 胡壯麟;語篇分析在教學中的應用[J];外語教學;2001年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 譚可;;堅持以人為本 提高管理效能[J];阿壩師范高等�？茖W校學報;2010年02期

2 范蓓蕾;;教學案例研討對中小學教師專業(yè)成長的有效性[J];合肥師范學院學報;2011年02期

3 李麗;陳永杰;陳維;;實踐性知識視角下的教師專業(yè)發(fā)展研究[J];安徽電子信息職業(yè)技術學院學報;2010年03期

4 劉中猛;葉澤濱;;城鄉(xiāng)交流與農村教師的專業(yè)發(fā)展研究[J];安徽農業(yè)科學;2008年19期

5 余妍霞,周興國;《科學》課程挑戰(zhàn)理科教師的學科知識結構[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2003年06期

6 黃朝俊;語篇分析在大學英語精讀教學中的應用[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2004年01期

7 李瑛;;我國教師發(fā)展階段論及其啟示[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年04期

8 胡建偉;任丹青;;基于體裁理論的語篇構建模式及其運用[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2009年04期

9 李春芳;;What is poverty的語篇連貫機制的解讀[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2011年06期

10 任雙利;;當前我國教師專業(yè)化發(fā)展的問題和對策[J];安徽文學(下半月);2008年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 蔣磊;;獨立院校英語教師專業(yè)化發(fā)展途徑探究[A];語言與文化研究（第九輯）[C];2011年

2 白冬;;初中歷史學科建立促進學生全面發(fā)展評價體系的探索[A];來自教育一線的報告——黑龍江省教育學會“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

3 吳永遠;;中小學校長職業(yè)幸福及其影響因素研究——以浙江省平陽縣為個案[A];教育領導研究（第二輯）[C];2012年

4 郭芬;;淺析高職高專院校“雙師型”教師隊伍建設[A];云南省高職高專教育分會第七次全體理事會暨2011年學術年會論文集[C];2011年

5 劉偉民;呂國光;;《西部貧困山區(qū)中小學縣級骨干教師學術能力的培養(yǎng)研究》[A];第二屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2011年

6 左明旭;;小學數(shù)學教師教學能力發(fā)展研究[A];第二屆首都高校教育學研究生學術論壇論文集[C];2011年

7 魯曼俐;;高校外語教師的自我認同危機[A];語言與文化研究（第七輯）[C];2010年

8 張朝珍;;論教師教學決策思想的歷史嬗變及啟示[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 許蘇;;西方早期職業(yè)教師發(fā)展特征分析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（20）——外國教師教育史、職業(yè)與成人教育史研究[C];2009年

10 陳高峰;;“三課”研究模式助推職校教師自主專業(yè)發(fā)展[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙風云;英語師范生學科教學能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學;2010年

2 向海英;學前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學;2010年

3 于興國;轉型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學;2010年

4 李長娟;社會性別視角下鄉(xiāng)村女教師生涯發(fā)展研究[D];東北師范大學;2010年

5 江廣和;西北農村中學體育教師成長的困境與調適[D];福建師范大學;2010年

6 曾能建;福建中小學教師教育發(fā)展研究（1949-2009）[D];福建師范大學;2010年

7 雷冬玉;基礎教育課程改革預期目標的偏離與調控研究[D];湖南師范大學;2010年

8 鄭爽;我國教師教育者開展自我研究的初步探索[D];首都師范大學;2011年

9 宋燕;和合學視野下教師合作研修共同體建構的研究[D];西南大學;2011年

10 李丹;幼兒教師實踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫麗影;幼兒教師課程權力個案研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

2 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構[D];哈爾濱師范大學;2010年

3 劉紅梅;新課程標準下農村中小學音樂教師素質結構研究[D];哈爾濱師范大學;2010年

4 許錦絨;遼寧省縣級職教中心專任教師校本培訓問題研究[D];遼寧師范大學;2010年

5 王滿玉;沈陽市沈河區(qū)初中生命教育現(xiàn)狀調查和對策研究[D];遼寧師范大學;2010年

6 王本富;學習型學校組織文化對教師專業(yè)發(fā)展影響的研究[D];廣西師范學院;2010年

7 楊慧麗;高校網(wǎng)絡課程教師教學設計能力發(fā)展研究[D];上海外國語大學;2010年

8 王磊;系統(tǒng)功能語法視角下的語篇分析在專業(yè)英語精讀課中的運用[D];上海外國語大學;2010年

9 付向梅;哈爾濱工程大學教師薪酬激勵機制研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

10 馬秀敏;高校青年教師職業(yè)幸福感的調查研究[D];遼寧師范大學;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐振忠;;從系統(tǒng)功能語法理論看英語演說辭篇章的漢譯[J];解放軍外語學院學報;1997年01期

2 陳君,劉辰誕;篇章信息度與寫作和閱讀教學[J];解放軍外國語學院學報;1999年03期

3 蔡暉;試論語篇的交際對象因素[J];解放軍外國語學院學報;2000年01期

4 李志雪;從語義連貫角度談如何提高英語專業(yè)學生的寫作能力[J];解放軍外國語學院學報;2000年03期

5 郭冬花;語境是理解與翻譯的基礎[J];解放軍外國語學院學報;2000年03期

6 寄影;語篇分析與精讀教學[J];解放軍外語學院學報;1998年01期

7 余宏榮;英漢篇章中指示代詞照應作用的對比及其在翻譯中的應用[J];外語研究;1998年04期

8 趙璞;主位連接和信息處理與英語寫作的連貫性[J];外語研究;1998年01期

9 張U，

本文編號：1068299