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WBLL視角下大學英語學習研究現(xiàn)狀:基于對期刊論文的分析

發(fā)布時間:2017-08-23 23:41

  本文關鍵詞:WBLL視角下大學英語學習研究現(xiàn)狀:基于對期刊論文的分析


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【摘要】:WBLL是指"基于網(wǎng)絡的語言學習"。按照《大學英語課程教學要求》,許多高校陸續(xù)啟用了自主學習平臺和網(wǎng)絡學習中心,或開設慕課、微課等形式的網(wǎng)絡課程,作為課堂英語教學的一部分或補充。文章從WBLL的內(nèi)涵與意義出發(fā),主要梳理了2000年以來關于WBLL視角下大學英語學習的期刊論文,通過對國內(nèi)外相關WBLL大學英語學習數(shù)據(jù)的對比分析,提出了改進WBLL大學英語學習的建議。
【作者單位】: 北京信息科技大學;
【關鍵詞】WBLL 大學英語 期刊論文
【基金】:北京信息科技大學校級教改項目“以網(wǎng)絡多媒體平臺為輸入手段提高我校學生自主學習能力”(71R1410876)
【分類號】:H319
【正文快照】: 一、WBLL的內(nèi)涵與意義WBLL是Web-based Language Learning的縮寫,指“基于網(wǎng)絡的語言學習”。本文涉及的WBLL研究僅限于EFL或ESL,即“英語作為外語”或“英語作為第二語言”的層面,它指直接通過互聯(lián)網(wǎng)(Internet),或經(jīng)由校園網(wǎng)或局域網(wǎng)連接到互聯(lián)網(wǎng),利用其資源而進行的英語學習

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 文秋芳!210093;英語學習者動機、觀念、策略的變化規(guī)律與特點[J];外語教學與研究;2001年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 盧利;陳淑英;;多元外語學習策略培訓模式探究[J];安徽廣播電視大學學報;2009年03期

3 王保昌;;英語聽力學習策略的個案調(diào)查[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2005年06期

4 范金萍;薛瑜;;大學生英語學習動機與教學策略研究[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2009年04期

5 魏冉;;藝術類專業(yè)大學英語學習動機測評及教學反思[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2011年01期

6 詹先君;趙景梅;;外語專業(yè)高年級學生元認知能力綜合培養(yǎng)效應研究[J];安徽科技學院學報;2012年01期

7 汪愫葦;;非英語專業(yè)學生大學英語成績差異分析——以安徽科技學院法學專業(yè)學生為例[J];安徽科技學院學報;2012年03期

8 郭佳;蔣學清;邵欽瑜;;大學生聽力策略的特點及其教學管理對策[J];北京交通大學學報(社會科學版);2007年03期

9 姚孝軍;陳靜;楊亞敏;;博士生英語學習動機、策略及水平相關研究[J];北京航空航天大學學報(社會科學版);2011年03期

10 朱曉苑;;加強元認知學習策略的指導 提高英語專業(yè)學生自主學習能力[J];北京化工大學學報(社會科學版);2006年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

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2 王靜;;大班課堂環(huán)境下高職高專英語教學的交互性模式探索[A];云南省高等教育學會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

3 蔡玲;林曉峰;;民族地區(qū)非英語專業(yè)大學新生公共英語學習狀況調(diào)查研究[A];傳承創(chuàng)新 跨越發(fā)展——2012年貴州省社會科學學術年會第三分會場暨貴州省外語學會學術研討會論文集[C];2012年

4 蔡玲;林曉峰;;民族地區(qū)非英語專業(yè)大學新生公共英語學習狀況調(diào)查研究[A];貴州省外語學會2012年學術研討會論文集[C];2012年

5 黃清華;周雷;高一虹;;“新東方”學員英語學習動機與自我認同變化[A];中國社會語言學(2004年第2期)[C];2004年

6 張婷;;延伸課堂,授之以漁——大學英語四級“課堂外教學”初探[A];外語教育與翻譯發(fā)展創(chuàng)新研究(第三卷)[C];2014年

7 劉世華;鐘帆;;從大學教育的培養(yǎng)目標談談民族院校英語自主學習的必要性及可行性[A];外語教育與翻譯發(fā)展創(chuàng)新研究(第三卷)[C];2014年

8 許妍;;以錦城學院為例論大學英語課堂的創(chuàng)新[A];外語教育與翻譯發(fā)展創(chuàng)新研究(第三卷)[C];2014年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 劉鳳閣;L2MSS理論視角下的中國英語二語學習者學習動機研究[D];上海外國語大學;2010年

3 史光孝;隱性課程視角下的大學英語課程設計研究[D];上海外國語大學;2011年

4 姜蕾;大學英語課堂環(huán)境下讀寫結合寫作測試效度研究[D];上海外國語大學;2011年

5 孟冬梅;英語課堂動機激勵教學設計[D];上海外國語大學;2011年

6 李郁;意識學習與學習策略使用的相關性研究[D];上海外國語大學;2011年

7 李菡幽;基于學習策略的漢語作為第二語言語法偏誤研究[D];福建師范大學;2011年

8 張曉路;沉浸式項目中的漢語學習者個體差異研究[D];華東師范大學;2006年

9 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國人漢語學習策略研究[D];上海師范大學;2007年

10 周之南;中國高校學生英語口語策略實證研究[D];上海外國語大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋婷婷;元認知策略在山東科技大學英語口語學習中的實證研究[D];山東科技大學;2010年

2 劉潔靜;情感因素對中專學生英語學習影響的研究[D];遼寧師范大學;2010年

3 王麗平;情感因素對大學英語學生口語學習成績影響的研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

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5 孔祥濤;歸因理論與元認知策略在英語教學中的應用研究[D];遼寧師范大學;2010年

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7 申維;中學英語教學思維導圖應用的個案研究[D];長沙理工大學;2010年

8 劉曉莉;分級教學條件下非英語專業(yè)大學生英語學習動機研究[D];大連海事大學;2010年

9 張會靜;非英語專業(yè)學生語言學習信念與策略的關系研究[D];大連海事大學;2010年

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【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 文秋芳,王海嘯;大學生英語學習觀念與策略的分析[J];解放軍外語學院學報;1996年04期

2 文秋芳;英語學習成功者與不成功者在方法上的差異[J];外語教學與研究;1995年03期

3 文秋芳,王海嘯;學習者因素與大學英語四級考試成績的關系[J];外語教學與研究;1996年04期

4 王文宇;觀念、策略與英語詞匯記憶[J];外語教學與研究;1998年01期

5 文秋芳;大學生英語學習策略變化的趨勢及其特點[J];外語與外語教學;1996年04期

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本文編號:727982

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