本文關(guān)鍵詞：任務(wù)型教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)小論文完成中的應(yīng)用

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【摘要】：本文介紹了現(xiàn)代寫(xiě)作新理念——任務(wù)型寫(xiě)作(Task-basedwriting),這種模式認(rèn)為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是解決交際任務(wù)的過(guò)程。在此理論基礎(chǔ)上,本文總結(jié)出"任務(wù)型"寫(xiě)作教學(xué)步驟。
【作者單位】： 黑龍江科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 任務(wù)型寫(xiě)作 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 寫(xiě)作步驟 教學(xué)模式 小論文 語(yǔ)言運(yùn)用 語(yǔ)言形式 論文寫(xiě)作 學(xué)生為中心 交際任務(wù)
【基金】：黑龍江省教育廳科學(xué)教育“十一五”規(guī)劃課題(課題批準(zhǔn)號(hào):XGGH080921)
【分類(lèi)號(hào)】：H319
【正文快照】： 一、理論基礎(chǔ)20世紀(jì)80年代以來(lái),一種基于交際理論的任務(wù)型教學(xué)法(task-based instruction,TBI)受到外語(yǔ)界的廣泛關(guān)注,已成為當(dāng)前外語(yǔ)教學(xué)理論的研究熱點(diǎn)。它在于體現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)由語(yǔ)言結(jié)構(gòu)向語(yǔ)言功能的轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)由教向?qū)W的轉(zhuǎn)移,實(shí)現(xiàn)由學(xué)什么到怎樣學(xué)的轉(zhuǎn)移。任務(wù)型教學(xué)主要

【相似文獻(xiàn)】

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6 本報(bào)記者 樊立新;免費(fèi)體驗(yàn)“天空教室XP”[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

7 李蔭華;繼承、借鑒與創(chuàng)新[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

8 記者 徐丹鹿;一流大學(xué)應(yīng)超越基礎(chǔ)階段的外語(yǔ)教育[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

9 實(shí)習(xí)記者　傅江;大學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)該用什么書(shū)？[N];中華讀書(shū)報(bào);2002年

10 記者 李韶輝;高校教學(xué)質(zhì)量工程啟動(dòng)[N];中國(guó)改革報(bào);2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉雪蓮;民族院校藏族大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題研究與理論探討[D];中央民族大學(xué);2006年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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6 張娟芳;[D];西北大學(xué);2000年

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8 解芳;通過(guò)學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)培養(yǎng)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)自主性[D];遼寧師范大學(xué);2001年

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本文編號(hào)：587327