本文關(guān)鍵詞：法學(xué)教育的面相與轉(zhuǎn)向——以兩所大學(xué)的本科畢業(yè)論文為對(duì)比觀察

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【摘要】：通過(guò)對(duì)桂林電子科技大學(xué)法學(xué)院和浙江大學(xué)光華法學(xué)院365篇法學(xué)本科畢業(yè)論文的統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn):以工科為主的專業(yè)性大學(xué)的法學(xué)專業(yè)教育目標(biāo)雖當(dāng)定位于應(yīng)用型人才的培養(yǎng),但由于路徑依賴思維的使然,重理論輕應(yīng)用的傾向明顯,與知名綜合大學(xué)在人才培養(yǎng)方向上沒(méi)有形成明顯差異,缺乏深厚底蘊(yùn)和品牌效應(yīng)的特色培養(yǎng)。專業(yè)性大學(xué)的法學(xué)教育當(dāng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)向:經(jīng)由純粹理性轉(zhuǎn)向?qū)嵺`理性的定位轉(zhuǎn)向;教科書式的"通說(shuō)"思維向質(zhì)疑式的"異說(shuō)"思維轉(zhuǎn)向;由邏輯演繹向經(jīng)驗(yàn)實(shí)證的方法轉(zhuǎn)向。
【作者單位】： 桂林電子科技大學(xué)法學(xué)院;浙江大學(xué)光華法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 法學(xué)教育 應(yīng)用型人才 實(shí)踐理性 轉(zhuǎn)向 實(shí)證研究
【分類號(hào)】：D90-4
【正文快照】： 作為培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)能力的有效途徑、衡量學(xué)科教育水平的重要標(biāo)志,本科畢業(yè)論文不僅是高等教育的成果體現(xiàn),某種意義上,更是大學(xué)教育理念與研究方法的一個(gè)縮影。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,以工學(xué)門類為主體,工、管、文、理相結(jié)合的多科性大學(xué)也開(kāi)設(shè)了法學(xué)專業(yè),且招生和師

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本文編號(hào)：566890