本文關(guān)鍵詞：談理工類大學(xué)英語(yǔ)教改總策略《系統(tǒng)工程與英語(yǔ)教改》研究課題系列論文之一，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文根據(jù)系統(tǒng)功能語(yǔ)法、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用心理語(yǔ)言學(xué)有關(guān)原理,分析理工類大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)因素,并通過中南工業(yè)大學(xué)92級(jí)教改班的教學(xué)實(shí)踐(簡(jiǎn)介見附錄),試提出教改總策略及其教學(xué)模式。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)教改總策略 系統(tǒng)工程 結(jié)構(gòu)系統(tǒng) 功能意念 輸入強(qiáng)化
【正文快照】： 主要依據(jù)優(yōu)化原則。上述八大相關(guān)因素中,有的受國(guó)情和校情的制約,可變性不大,教改中就無(wú)需多加考慮。我們根據(jù)本校92級(jí)教改班的實(shí)際情況主要就教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、師生關(guān)系和教學(xué)方法等四個(gè)方面展開討論,并通過討論,提出教改總策略的設(shè)想。二、教學(xué)目的與教學(xué)大綱一、引言

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