本文關(guān)鍵詞：印尼留學生的漢語能愿動詞偏誤分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以印尼留學生的畢業(yè)論文初稿為研究對象,建立“語料庫”,對語料庫中能愿動詞偏誤進行歸類,并分發(fā)問卷進行調(diào)查。結(jié)合二語習得、偏誤分析、對比分析、中介語、對外漢語教學和統(tǒng)計學等理論，對印尼留學生學習漢語的偏誤成因進行系統(tǒng)分析，針對性的提出教學策略，最后從教材改進、課堂教學、教師提升等方面提出建議。 文章分為五個部分： 第一部分是引言，簡要介紹本文選題原因，并確定研究范圍和目標及研究綜述。簡述近年來本體研究和習得研究中關(guān)于印尼留學生偏誤的研究概況。 第二部分是調(diào)查展示，通過圖表等方式把能愿動詞做簡單的展示。并通過自然收集的資料，橫向收集的方法對調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容進行陳述，且把印尼學生本科畢業(yè)論文中的偏誤進行篩選和歸類，這是本文的獨創(chuàng)部分。 第三部分是結(jié)果分析，對所得出的偏誤進行分類后，分析高階的印尼留學生的學習水平呈現(xiàn)的偏誤。然后進行原因探析，分為母語知識的負遷移，目的語知識的負遷移，學習策略和交際策略的影響及其他方面。 第四部分是策略建議，，是對本次調(diào)查分析提出針對性策略。 第五部分是結(jié)語，對本文的研究進行歸納，指出不足之處。
【關(guān)鍵詞】：偏誤分析 能愿動詞 印尼 畢業(yè)論文
【學位授予單位】：重慶師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H195.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 1 引言9-15
• 1.1 選題緣起9
• 1.2 文獻綜述9-11
• 1.3 理論依據(jù)11-13
• 1.4 研究方法13-15
• 2 調(diào)查展示15-23
• 2.1 能愿動詞基本內(nèi)容15-18
• 2.1.1 能愿動詞定義15-16
• 2.1.2 能愿動詞分類及義項表16-18
• 2.2 印尼留學生畢業(yè)論文中的語法偏誤情況統(tǒng)計18-23
• 2.2.1 研究范圍及目標18-19
• 2.2.2 調(diào)查手段和步驟19-20
• 2.2.3 印尼留學生畢業(yè)論文能愿動詞詞頻統(tǒng)計20
• 2.2.4 印尼留學生能愿動詞偏誤統(tǒng)計20-21
• 2.2.5 印尼留學生調(diào)查問卷的統(tǒng)計情況21-23
• 3 結(jié)果分析23-28
• 3.1 印尼留學生能愿動詞偏誤描寫23-25
• 3.1.1 能愿動詞的遺漏23-24
• 3.1.2 能愿動詞的誤加24
• 3.1.3 能愿動詞的誤代24-25
• 3.1.4 能愿動詞正反式不當25
• 3.2 造成印尼留學生能愿動詞偏誤的原因探析25-28
• 3.2.1 母語知識的負遷移25
• 3.2.2 目的語規(guī)則泛化或者簡化25-26
• 3.2.3 學習策略和交際策略的影響26
• 3.2.4 其他影響26-28
• 4 策略建議28-31
• 4.1 對教師的建議28
• 4.2 對教材的建議28-29
• 4.3 對教學的建議29-31
• 5 結(jié)語31-32
• 參考文獻32-34
• 附錄 A34-36
• 附錄 B36-39
• 致謝39

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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本文編號：459181