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學(xué)生從上學(xué)到長(zhǎng)大成人,思想是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程,那么我們怎样做好這一過(guò)程的教育呢,關(guān)鍵是小學(xué)的思想的教育,就學(xué)生思想品德形成的過(guò)程而言是道德認(rèn)識(shí),道德情感,道德意志和道德行为這四種心理,共同發(fā)揮作用的綜合過(guò)程.可是,通過(guò)深入課堂調(diào)查了解發(fā)現(xiàn),目前本地區(qū)思品課仍存在著教學(xué)目標(biāo)智育化,教學(xué)過(guò)程集權(quán)化,品德評(píng)價(jià)“簡(jiǎn)單化”的現(xiàn)象,思品課老師沒(méi)掌握本學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、能力結(jié)構(gòu)和方法體系,上課時(shí)忽視了品德的形成是個(gè)長(zhǎng)期的反復(fù)的過(guò)程,是知情意行統(tǒng)一的過(guò)程,只重講授不重內(nèi)化,只重形式,不重實(shí)效,重教師,不重學(xué)生.具體提高思想品德課實(shí)效性的途徑與方法是：

一、發(fā)揮學(xué)生的主體性,挖掘品德形成的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力

素質(zhì)教育要求努力改革課堂教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的發(fā)展,真正成為學(xué)習(xí)的主人.作為品德的形成只有通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的參與,才能使品德的形成由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),由強(qiáng)制變成自覺(jué),最終使道德行为落到實(shí)處.那么,思想品德課的實(shí)效性就會(huì)自然而然的提高.如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性呢?我們主要從以下幾方面入手.

1.交流

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中,老師是灌輸者,对于一些道德理念他不去考慮學(xué)生能不能接受、愿不愿意接受,把學(xué)生當(dāng)作是接受知識(shí)的機(jī)器.因此,學(xué)生的學(xué)習(xí)有著被動(dòng)性,这样不利于學(xué)生品德的形成.而交流正是依據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的特點(diǎn),把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人.讓學(xué)生把看到的、聽(tīng)到的、想到的在課堂上與大家共同交流.在交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法、疑問(wèn),在交流中相互補(bǔ)充、相互辯論,在交流中感悟.俗語(yǔ)說(shuō)：“理不辯不明,法越辯越清.”在學(xué)生的相互交流中,道德觀念才會(huì)自然的流露,是非善惡才會(huì)清楚明了,智慧的火花才會(huì)產(chǎn)生.學(xué)生在思維的火花碰撞中感受領(lǐng)悟,在交流中增強(qiáng)了辨別是非的能力,培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造性.我相信这种道德觀念的形成留給學(xué)生的印象才會(huì)更深刻、更持久.

2.興趣

俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”興趣是學(xué)生獲得知識(shí)的前提,沒(méi)有興趣的獲得是不快樂(lè)的,是枯燥的.根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),抓住學(xué)生的興趣,就等于激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)行动的意向,就能使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力,就使他們自覺(jué)的興致勃勃地去进行行为實(shí)驗(yàn),去主動(dòng)的加深道德認(rèn)識(shí)、推動(dòng)道德行为、堅(jiān)定道德意志.这样也就充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主動(dòng)性、學(xué)習(xí)的主體性.

3.實(shí)踐

實(shí)踐就是讓學(xué)生在習(xí)行的道德的觀念的指引下,用自己的行动去認(rèn)識(shí)、驗(yàn)證、加深道德理念.在思想品德課中,明理是思想品德課的靈魂,激情是思想品德課的催化劑,導(dǎo)行是思想品德課的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn).實(shí)踐不只是在聯(lián)系實(shí)際上指導(dǎo)行为,更重要是的把導(dǎo)行確確實(shí)實(shí)的落在學(xué)生的身上.有一句話說(shuō)：“實(shí)踐出真知”.實(shí)踐可以放在課前,讓學(xué)生在實(shí)踐中自覺(jué)的體會(huì)或總結(jié)道德理念.實(shí)踐也可放在課后,讓學(xué)生在實(shí)踐中去驗(yàn)證、加深道德理念,不是有这样一句話嗎——實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn).

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4.重視情感的培育

思想品德的教育過(guò)程是培養(yǎng)知、情、意、行的過(guò)程.情是貫穿在品德的形成過(guò)程之中.我想,如果沒(méi)有情感的參與,那么學(xué)生的意志就很難培養(yǎng),行为也就很難得到落實(shí),效果也不会持久.所以,根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生的特點(diǎn),他們往往感情充沛,當(dāng)然就常常會(huì)感情用事,所以,他們對(duì)道德觀念的認(rèn)識(shí)、理解、掌握和道德動(dòng)機(jī)的形成,道德行为的辨別,在很大程度上受感悟的支配.道德情感成了學(xué)生道德行为的巨大動(dòng)力.所以,重視學(xué)生

關(guān)于思想品德論文范文素材情感的培育的激發(fā),使之有終身難忘的情感體驗(yàn),才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的道德意志和義無(wú)反顧的道德行为.

如何撰寫(xiě)論文綜述
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二、充分利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為

思想品德的形成提供鍛煉的舞臺(tái)由于學(xué)生品德的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的逐步提高的過(guò)程,加之學(xué)生年齡小,情緒化嚴(yán)重,意志力較薄弱,所以对于他們品德的形成需要不断的培養(yǎng)訓(xùn)練,因此除了有目的、有計(jì)劃的安排訓(xùn)練之外,还要充分利用現(xiàn)有的自然的機(jī)會(huì),针对性的對(duì)學(xué)生进行教育,如掃墓,教育學(xué)生緬懷革命先烈,知道今天的幸福生活來(lái)之不易；利用郊游教育學(xué)生熱愛(ài)大自然,每個(gè)公民都要自學(xué)的保護(hù)大自然,珍愛(ài)大自然的一草一木；如利用到敬老院的機(jī)會(huì),教育學(xué)生尊敬和愛(ài)護(hù)孤寡老人.三月份教育學(xué)生講文明懂禮貌；“六一”兒童節(jié),學(xué)生組織節(jié)目,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)合作,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；每周的升旗教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),要從自我做起等.

總之,在學(xué)校開(kāi)展有的各項(xiàng)活動(dòng)中,教師做個(gè)有心人,利用一切可以利用的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生进行品德的教育和訓(xùn)練,使品德的形成更自然,更不效.

三、家校聯(lián)系,形成教育合力

學(xué)校教育同家庭教育是分不開(kāi)的,學(xué)校教育只有在家庭教育的配合和支持下,才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,為了做好學(xué)生工作,首先,使家長(zhǎng)端正教育觀念.很多家長(zhǎng)都認(rèn)為,孩子只要學(xué)習(xí)好就行,对于品德如何都無(wú)所謂或置之不理.针对这种現(xiàn)象,我樣利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)機(jī)會(huì),改變一些家長(zhǎng)看法,端正教育觀念,使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到在大力開(kāi)展素質(zhì)教育的今天,學(xué)業(yè)缺陷并不一定影響孩子的一生,而品德、人格的缺陷才會(huì)害了孩子的一生,如馬加爵事件就是最好的例子.其次,指導(dǎo)教法,我們多次利用家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校的機(jī)會(huì),邀請(qǐng)一些教育專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校进行開(kāi)講座,向家長(zhǎng)介紹或傳授一些好的先進(jìn)的正確的育兒識(shí)和方法,并要求家長(zhǎng)注意用自己的規(guī)范行为,為孩子做出榜樣,起到言傳身教的作用,同時(shí)还要求家長(zhǎng)對(duì)孩子要嚴(yán)格、持久,有目的、有計(jì)劃的科學(xué)教育.利用家長(zhǎng)接送孩子的同時(shí),與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),商討教育方法,甚至有時(shí)通過(guò)書(shū)信、與家長(zhǎng)进行交流,了解孩子品德形成的動(dòng)向,并及時(shí)的作好記錄.

品德教育要娃娃抓起參考屬性評(píng)定

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素質(zhì)與思想品德教育政治課是提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的課程,我們的教育對(duì)象是活的,教學(xué)內(nèi)容是活的,教學(xué)方法也是活的.因此,教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā),精心備課,既備教材,又備學(xué)生,特別是新課引。

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品德教育活動(dòng)品德教育活動(dòng),活動(dòng)主題:感恩父母,活動(dòng)包括一下主要內(nèi)容,1,讓學(xué)生給父母寫(xiě)一封感恩的信,并全班交流,老師適時(shí)指導(dǎo).,2,仔細(xì)觀察近幾年來(lái)發(fā)生在自己身邊的兒女孝敬父母的。

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氛活躍,復(fù)習(xí)效果好.,4,運(yùn)用故事深化德膏,增強(qiáng)德育效果,在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用化學(xué)故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入具體的思想教。素質(zhì)與思想品德教育政治課是提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的課程,我們的教育。

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:關(guān)于組織南通市小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)的通知　。關(guān)于教育論文題目2016年關(guān)于開(kāi)展合肥市小學(xué)品德教學(xué)論文評(píng)選的通知,各縣(市),區(qū)教研室,根據(jù)市教研室的工作安排,經(jīng)研究,決。

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堂教學(xué)模式,從興趣入手,提高創(chuàng)造能力,1.改革教學(xué)方法,美術(shù)教育,形象生動(dòng),鮮明直觀,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育等方面,有它特有。淺談如何上好小學(xué)思想品德。

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