本文關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀及提升路徑——以哈爾濱廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)教研室為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：文章以電大學(xué)員自身特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)對(duì)哈爾濱電大財(cái)經(jīng)教研室工商本科畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)研和分析,針對(duì)目前電大的教學(xué)狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)提出了三條切實(shí)可行的質(zhì)量提升路徑。
【作者單位】： 哈爾濱廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 電大 論文質(zhì)量 提升
【基金】：黑龍江省教育廳2012年度教改項(xiàng)目計(jì)劃“高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育理論與實(shí)踐研究”(JG2012010134)
【分類號(hào)】：G642.477
【正文快照】： 本科畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生在學(xué)期間知識(shí)和能力進(jìn)行全面檢驗(yàn)的一個(gè)重要的實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)。電大本科學(xué)生最后一年的主要任務(wù)就是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成一篇符合專業(yè)要求的本科畢業(yè)論文,通過(guò)初審并通過(guò)本科論文答辯委員會(huì)的論文答辯,只有這樣才能拿到畢業(yè)設(shè)計(jì)的5學(xué)分。電大本科畢

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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8 本報(bào)記者 魏賀;拼湊本科論文意義不大 給予偏才怪才成長(zhǎng)平臺(tái)[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

9 本報(bào)記者 裴蕾　實(shí)習(xí)記者 劉川;3人答辯過(guò)關(guān)川大論文改革爭(zhēng)議聲中破冰[N];四川日?qǐng)?bào);2010年

10 見(jiàn)習(xí)記者 馬凌霜;本科畢業(yè)論文該不該寫(xiě)?[N];廣東科技報(bào);2011年

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2 毛善超;高校本科畢業(yè)論文質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)證研究[D];華南理工大學(xué);2013年

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4 陳曉君;新時(shí)期高校領(lǐng)導(dǎo)倫理素質(zhì)的測(cè)評(píng)及提升研究[D];江蘇大學(xué);2008年

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10 王斌;對(duì)我國(guó)部分高等院校田徑碩士學(xué)位論文選題的研究[D];武漢體育學(xué)院;2009年

  本文關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀及提升路徑——以哈爾濱廣播電視大學(xué)財(cái)經(jīng)教研室為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：362195