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教學(xué)法論文題目

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閱讀是學(xué)習(xí)一門語言的一個重要環(huán)節(jié)，俗話說“得閱讀者得天下”。在新課程目標(biāo)的推動下，現(xiàn)在的英語教學(xué)比以往的英語教學(xué)相比，在環(huán)節(jié)上有了很大的變化，尤其是閱讀方面。它在一定程度上要求英語教師有長遠(yuǎn)的眼光、清晰的思路、明確的目標(biāo)，以提高學(xué)生的英語閱讀能力。因此，我們必須要在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的同時，重視學(xué)生加強(qiáng)閱讀能力的提高。下面，本人就閱讀理解教學(xué)的思路及解題技巧粗淺地談一些自己的做法。

一、擴(kuò)大詞匯量。使學(xué)生的閱讀速度達(dá)到每分鐘40—50個詞匯。詞匯量要求達(dá)到15

萬字，要求正確率達(dá)到70%。這就要求我們平時在進(jìn)行閱讀理解教學(xué)時講究方法。方法得當(dāng)，不僅能提高學(xué)生的閱讀能力，而且能大大提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。那么我們在做題時，應(yīng)該注意什么呢？

首先，瀏覽題目，心中有數(shù)。題目是一篇文章中心思想的高度概括，看了題目以后，我們對這篇文章所要表達(dá)的意思可以有一個大致的了解，這樣，我們在閱讀時才會帶著“向?qū)А比ミM(jìn)行閱讀。

其次，快速閱讀�？焖匍喿x，在考試時才能節(jié)省時間，以最小的代價換取最好的成績。怎樣才能做到快速閱讀呢？在平時的閱讀訓(xùn)練中，我們可以下按照以下幾點來做：

1、抓關(guān)鍵句（如名詞、動詞、主謂賓構(gòu)成的簡單句及常見的幾種復(fù)合句）。

2、抓首尾句即中心句也叫主題句。

3、在瀏覽題目的同時，用鉛筆劃出有關(guān)信息來縮小尋找范圍。

4、學(xué)會通過閱讀上下文或跳讀來推測詞義。

再次，要學(xué)會瞻前顧后、一一作答。不可漏答。主要方法：從表層到中層最后抵達(dá)深層。

最后，要復(fù)讀檢查。答完題后，再重讀一遍短文，以驗證所做的答案。

二 把握技巧得心應(yīng)手

在考試中，基礎(chǔ)知識的掌握是一方面，把握做題技巧是另一重要方面。技巧運用的好壞，將直接關(guān)系到考試成績的高低，所以我們在平時的練習(xí)中千萬不可忽視應(yīng)試閱讀技巧。應(yīng)試閱讀技巧有哪些呢？

1.默讀法。要輕聲地逐詞逐句朗讀，不可斷章取義，否則會閱讀速度和做題效果。

2.快速閱讀。在閱讀中遇到生詞時，盡量不要查字典，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)文章的上下文來猜測該詞在文中的具體意思。要避免回讀，以免分散注意力，若過多注意詞匯意思而忽略句子、文章所要表達(dá)的內(nèi)容，往往會因小失大，得不償失。

3.注意體裁。在閱讀時，要注意文章的體裁，不同體裁不同對待。如記敘文要學(xué)會找關(guān)鍵詞；說明文要注重說明對象的特征、用途；議論文要把握作者的論點或者主題句。故事性較強(qiáng)的文章要仔細(xì)體會文章的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，以及我們從文章中得到的啟發(fā)，受到的教育。

4.注意閱讀順序。一般情況下，先看題，然后再快速閱讀整篇文章。對于比較長的文章可采用倒讀法，比較短的文章可用順讀法從頭到尾去閱讀。

5.了解出題信息。耐心地從選擇項中找到正確答案。

6.把握好做題速度。速度太快，可能對閱讀的準(zhǔn)確程度造成影響，速度太慢，可能導(dǎo)致試卷不能做完。要長時間練習(xí)才行。方法掌握了，如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧呢？

在教學(xué)中要注意適時增加學(xué)生的閱讀量，每天至少兩篇文章。我們應(yīng)該在課堂上讓全體學(xué)生進(jìn)行長篇閱讀。并且限定時間，限時閱讀，以便提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀準(zhǔn)確程度。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧可采用下面幾招：

①速讀。要求集中注意力、把握中心；

②掃讀。可采用帶著問題閱讀，學(xué)會抓關(guān)鍵詞；

③找主題句。即抓首尾句也叫中心句；

④跳讀。即根據(jù)上下文猜測生詞；

⑤細(xì)讀。注意把握某些細(xì)節(jié)性問題；

⑥尋讀。在閱讀中,如果遇到答案不確定時,再讀與問題有關(guān)的內(nèi)容;

⑦學(xué)會合作討論.可采用小組討論來培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題以及邏輯推理能力.

閱讀理解教學(xué)在整個英語教學(xué)過程中占著非常重要的位置。我們只有在平時教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)生在考試時才能夠得心應(yīng)手,游刃有余；才能提高自己的綜合應(yīng)用能力和邏輯推理能力；才能把英語閱讀教學(xué)真正落到實處,達(dá)到英語新課程教學(xué)的目的。

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