本文關鍵詞：基于PDCA循環(huán)理論的高校畢業(yè)論文教學管理實踐——以S大學外語學院為例

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【摘要】：畢業(yè)論文撰寫是大學學業(yè)的最后一步,現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化的指導與動態(tài)監(jiān)控顯得極為重要。深刻理解PDCA循環(huán)的內(nèi)涵及特點,通過總結PDCA循環(huán)法在S大學外語學院畢業(yè)論文過程管理中的實踐教學,探討高校畢業(yè)論文教學質(zhì)量管理模式。
【作者單位】： 順德職業(yè)技術學院外語學院;廣東農(nóng)工商職業(yè)技術學院;
【分類號】：G642.477
【正文快照】： 畢業(yè)論文是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)造能力的重要教學環(huán)節(jié)[1]。高校本科畢業(yè)論文是對大學教學質(zhì)量的一次綜合檢驗,是衡量高校教學水平和教學管理水平的重要依據(jù)。[2]畢業(yè)論文實踐教學一般是在畢業(yè)前

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