本文關鍵詞：2013六年級畢業(yè)試卷，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

_____________、 _____________。孔子是一位大教育家，相傳弟子三千。我知道的有__________ 、__________等。
（2）《石灰吟》是 代詩人 的作品。作者借吟誦石灰，表達了自己“ ， ”（填詩句）的志向。像這樣“借物言志”的古詩還有“ ， ”
8．用修改符號修改下面一段話中的錯誤。（3分）
“哈里•波特”這本書情節(jié)曲折生動，我很早就想看了。今天終于借到了這本書，我非常高興極了。一拿到書，我就迫不急待地拿起書讀了起來。讀了這本書，受到不少啟發(fā)。我要像哈里•波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。
二、閱讀與理解。（20分）
（一）“學問”的故事（4分）
從前，有一位老人很有學問。他的房間里掛著一塊匾，上面寫著“學問”兩個字。老人死了以后，他的兩個兒子把匾分成了兩半。
哥哥拿了個“學”字，從早到晚，只是讀書，從不提問。
弟弟拿了個“問”字，專門提問，卻不讀書。日子長了，兩個人學得稀里糊涂。
后來，兄弟倆想起了父親生前對他們的教導：學問，學問，要學又問。
1．“從前，有一位老人很有學問”一句的“學問”可理解為　　　　　 　 。短文中還有一處“學問”的意思與此相同，請用“　　”畫出來。（2分）
2．老人在房間里掛了一塊寫有“學問”兩個大字的匾，意圖是　　　　　 　
　　　 　　　 　　　 。（1分）
3．后來，兄弟倆學得稀里糊涂，這是因為　　　 　　　　　　 。（1分）
（二）珍 藏（16分）
我從不把什么東西珍藏在身邊，因為，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心里的，，永遠都不會忘卻……
　　那是一年暑假，我（ ）鋼琴考級，（ ）只能按捺住考上重點初中的喜悅，悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰，發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚。我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽臺上……
　　忽然，我聽到一個聲音，和著夏日傍晚那特有的微風，忽而朦朧忽而清晰，伴著清柔（róu lóu）的風，飄入我的耳朵。哦，聽清楚了，是笛聲，只有心靜的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉靜了……
后來的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會響起。（ ）我一放下琴，笛聲（ ）準時地響起，我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細地聽，邊想著吹笛子的人。
　　有一天，當我照例（lì liè）走到陽臺上向下看時，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹著笛子。我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子！我無論如何不能相信，一個人僅憑耳朵聽曲子，就能用手中的笛子原封不動地吹出來。做到這一切的，還是我往日十分輕視的工人！我感到震驚！
　　晚上，媽媽竟也談到了這位工人：“你看看人家，天天在太陽底下蓋房子，比你累多了吧？人家晚上雷打不動地吹到你上床，人家活得不是挺輕松嘛！”
　　我不再叫苦。于是，早晨，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似（sì shì）乎生怕被我聽見。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧靜，妙不可言。我激動了，淚珠在眼眶里打轉，我的感情得到了升華……
　　考級時，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂曲，終于，我考上了十級！當我興（xīnɡ xìnɡ）奮地沖到陽臺上準備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時，我呆住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的，我將永遠不能再與那笛聲合作！
　　不知在哪一天的哪個角落，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟，原來，那笛聲，那段記憶已被我永遠珍藏在我心底！
1．按要求填空：（1分）
“忘卻”：“卻”音序查（ ），字義選（ ）。
A． 退；B．退還，不受；C．表示轉折語氣；D．去，掉。
2．給文中加點字選擇正確的讀音。（2分）
3．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）
素未謀面——
妙不可言——

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