在校園中,應該本著關(guān)愛為先,表揚為主,實施"以人為本,以德育人"方略.好讓教師和學生在關(guān)懷溫馨和諧的環(huán)境中,一起成長.心理學家的研究告訴我們,"和諧的環(huán)境,贊揚正面的說話,以身作則的良好典范,都是每個人健康成長的正面因素".相反,諸多批評,彈劾,懲罰,只有累積埋怨,一個單位,一個集體,一個社會的和諧就難以保證.建設(shè)和諧校園是實現(xiàn)學校發(fā)展目標的需要.學校師生員工如果人際關(guān)系和諧了,每個人都會精力集中在學校的發(fā)展上,學校創(chuàng)優(yōu)目標就會加快實現(xiàn).建設(shè)和諧校園是培養(yǎng)合格接班人的需要.和諧優(yōu)美的環(huán)境是培養(yǎng)美德,陶冶情操,給人以前進的動力,我們也得必須重視校園環(huán)境建設(shè),如:搞好美,綠,凈化,藝術(shù)化,政治化校園環(huán)境,促進校園內(nèi)所有的人全面發(fā)展和健康成長,也是建設(shè)和諧校園重要因素之一. 1,加強管理.管理有序,秩序良好是和諧社會的重要標志.而加強管理又是創(chuàng)建和諧校園的重要措施和教書育人的重要條件.學校首先要加強班子建設(shè),建立健全各部門專業(yè)化的管理機構(gòu),以公平的原則創(chuàng)造各盡所能,各得其所的激勵和分配機制.如合理的教育教學效果評價方案,教改方案,獎教獎學方案等.圍繞教師關(guān)注的熱點問題,如評優(yōu),職稱晉升,財務收支等,建立公正,公開,透明的管理機制,健全和落實教代會,校務公開制度,給予教師知情權(quán),參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),堅持民主決策,民主管理,民主監(jiān)督,全力營造融洽,和諧的人際關(guān)系和民主平等,團結(jié)尊重的校園環(huán)境,從而調(diào)動廣大教職工的積極性,在校內(nèi)形成強大的凝聚力,蓬勃的奮發(fā)力和旺盛的奮斗精神.以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展.校長任人唯賢,身先士卒,容人容事,淡化權(quán)力意識,實施集中領(lǐng)導,分層管理,權(quán),責到人.堅持剛性制度約束與人性化的人文管理和諧統(tǒng)一,改變單靠"硬性"的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法,在合理合法,堅持原則的基礎(chǔ)上,把各種任務,要求和教師的感情,利益,發(fā)展需要結(jié)合起來.調(diào)動所有管理人員的積極性,各自管好身邊的人和事. 2,開展校園文化,校園環(huán)境,校園安全"一體化"活動.完善學校的教育設(shè)施,豐富的教育資源,和諧的校園文化,使學校成為學生成長和發(fā)展的樂園.學校的每一個櫥窗,每一面墻壁,每一棵樹,每一盆花都成為激勵學生成長的好教材.如�；�,國旗,校訓,名人畫像,名言警句時時刻刻鞭策學生熱愛祖國,牢記國法校規(guī),為中華之富強而努力讀書;有專業(yè)特色的圖書閱覽室,實驗室,科技活動室,電腦室,多媒體教室等每每提醒學生該學什么,該練什么,并為學生提供刻苦鉆研的場所;藝術(shù)節(jié),校園網(wǎng),英語角,校報,作品展等活動及各類比賽給予學生展現(xiàn)風采的舞臺.校園內(nèi)形成有特色的,和諧的,健康的育人氛圍. 為了維護穩(wěn)定的校園環(huán)境,良好的治安環(huán)境,規(guī)范的法治環(huán)境,安全的學習環(huán)境,學校有必要開展安全和心理健康教育,消除各種安全隱患,杜絕校園暴力,確保學生的人身安全.如加強學校的保衛(wèi)工作,開展安全急救演練,完善"安全管理規(guī)定",制訂"突發(fā)事件應急措施",開設(shè)心理輔導室和咨詢信箱,進行學生青春期教育等等.同時,教師要提高自己的修養(yǎng),以耐心和愛心感染學生,教育,激勵學生;減少,避免學生之間,師生之間的矛盾,與學生平等,友好地相處,創(chuàng)建穩(wěn)定,安全,寬松,寬容,和諧的學習環(huán)境.在這樣的環(huán)境中,學生是快樂的,教師是幸福的,每個人都工作得順心,學習得用心,生活得安心,相處得開心,這無疑是和諧校園追求的理想境界.