在校園中,應(yīng)該本著關(guān)愛(ài)為先,表?yè)P(yáng)為主,實(shí)施"以人為本,以德育人"方略.好讓教師和學(xué)生在關(guān)懷溫馨和諧的環(huán)境中,一起成長(zhǎng).心理學(xué)家的研究告訴我們,"和諧的環(huán)境,贊揚(yáng)正面的說(shuō)話,以身作則的良好典范,都是每個(gè)人健康成長(zhǎng)的正面因素".相反,諸多批評(píng),彈劾,懲罰,只有累積埋怨,一個(gè)單位,一個(gè)集體,一個(gè)社會(huì)的和諧就難以保證.建設(shè)和諧校園是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的需要.學(xué)校師生員工如果人際關(guān)系和諧了,每個(gè)人都會(huì)精力集中在學(xué)校的發(fā)展上,學(xué)校創(chuàng)優(yōu)目標(biāo)就會(huì)加快實(shí)現(xiàn).建設(shè)和諧校園是培養(yǎng)合格接班人的需要.和諧優(yōu)美的環(huán)境是培養(yǎng)美德,陶冶情操,給人以前進(jìn)的動(dòng)力,我們也得必須重視校園環(huán)境建設(shè),如:搞好美,綠,凈化,藝術(shù)化,政治化校園環(huán)境,促進(jìn)校園內(nèi)所有的人全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),也是建設(shè)和諧校園重要因素之一. 1,加強(qiáng)管理.管理有序,秩序良好是和諧社會(huì)的重要標(biāo)志.而加強(qiáng)管理又是創(chuàng)建和諧校園的重要措施和教書育人的重要條件.學(xué)校首先要加強(qiáng)班子建設(shè),建立健全各部門專業(yè)化的管理機(jī)構(gòu),以公平的原則創(chuàng)造各盡所能,各得其所的激勵(lì)和分配機(jī)制.如合理的教育教學(xué)效果評(píng)價(jià)方案,教改方案,獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案等.圍繞教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,如評(píng)優(yōu),職稱晉升,財(cái)務(wù)收支等,建立公正,公開(kāi),透明的管理機(jī)制,健全和落實(shí)教代會(huì),校務(wù)公開(kāi)制度,給予教師知情權(quán),參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),堅(jiān)持民主決策,民主管理,民主監(jiān)督,全力營(yíng)造融洽,和諧的人際關(guān)系和民主平等,團(tuán)結(jié)尊重的校園環(huán)境,從而調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,在校內(nèi)形成強(qiáng)大的凝聚力,蓬勃的奮發(fā)力和旺盛的奮斗精神.以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展.校長(zhǎng)任人唯賢,身先士卒,容人容事,淡化權(quán)力意識(shí),實(shí)施集中領(lǐng)導(dǎo),分層管理,權(quán),責(zé)到人.堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理和諧統(tǒng)一,改變單靠"硬性"的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法,在合理合法,堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上,把各種任務(wù),要求和教師的感情,利益,發(fā)展需要結(jié)合起來(lái).調(diào)動(dòng)所有管理人員的積極性,各自管好身邊的人和事. 2,開(kāi)展校園文化,校園環(huán)境,校園安全"一體化"活動(dòng).完善學(xué)校的教育設(shè)施,豐富的教育資源,和諧的校園文化,使學(xué)校成為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園.學(xué)校的每一個(gè)櫥窗,每一面墻壁,每一棵樹(shù),每一盆花都成為激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的好教材.如�；�,國(guó)旗,校訓(xùn),名人畫像,名言警句時(shí)時(shí)刻刻鞭策學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),牢記國(guó)法校規(guī),為中華之富強(qiáng)而努力讀書;有專業(yè)特色的圖書閱覽室,實(shí)驗(yàn)室,科技活動(dòng)室,電腦室,多媒體教室等每每提醒學(xué)生該學(xué)什么,該練什么,并為學(xué)生提供刻苦鉆研的場(chǎng)所;藝術(shù)節(jié),校園網(wǎng),英語(yǔ)角,校報(bào),作品展等活動(dòng)及各類比賽給予學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái).校園內(nèi)形成有特色的,和諧的,健康的育人氛圍. 為了維護(hù)穩(wěn)定的校園環(huán)境,良好的治安環(huán)境,規(guī)范的法治環(huán)境,安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校有必要開(kāi)展安全和心理健康教育,消除各種安全隱患,杜絕校園暴力,確保學(xué)生的人身安全.如加強(qiáng)學(xué)校的保衛(wèi)工作,開(kāi)展安全急救演練,完善"安全管理規(guī)定",制訂"突發(fā)事件應(yīng)急措施",開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室和咨詢信箱,進(jìn)行學(xué)生青春期教育等等.同時(shí),教師要提高自己的修養(yǎng),以耐心和愛(ài)心感染學(xué)生,教育,激勵(lì)學(xué)生;減少,避免學(xué)生之間,師生之間的矛盾,與學(xué)生平等,友好地相處,創(chuàng)建穩(wěn)定,安全,寬松,寬容,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境.在這樣的環(huán)境中,學(xué)生是快樂(lè)的,教師是幸福的,每個(gè)人都工作得順心,學(xué)習(xí)得用心,生活得安心,相處得開(kāi)心,這無(wú)疑是和諧校園追求的理想境界.