想象力與古典詩(shī)詞教學(xué)——古代文學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究論文之三
本文關(guān)鍵詞:想象力與古典詩(shī)詞教學(xué)——古代文學(xué)教學(xué)與創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究論文之三
更多相關(guān)文章: 想象力 記憶表象 理解領(lǐng)悟 形象思維 情感空間
【摘要】:想象力是發(fā)展創(chuàng)新思維的翅膀。古代文學(xué)教學(xué),應(yīng)當(dāng)充分利用古典詩(shī)詞所具有的想象空間,從引導(dǎo)學(xué)生儲(chǔ)備豐富的記憶表象、培養(yǎng)敏銳的理解領(lǐng)悟力、激發(fā)創(chuàng)造性的形象思維力和拓展多樣的情感空間等方面入手,在賞析作品的過程中培育學(xué)生的想象力,將知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)。
【作者單位】: 西華師范大學(xué)中文系
【關(guān)鍵詞】: 想象力 記憶表象 理解領(lǐng)悟 形象思維 情感空間
【分類號(hào)】:I206.2*4
【正文快照】: 在古典詩(shī)詞教學(xué)中,常常遇到這樣的問題,對(duì)老師詳細(xì)分析講解過的作品,學(xué)生往往洋洋灑灑,對(duì)答如流;對(duì)自學(xué)的篇目,卻只能簡(jiǎn)單地講出“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”、“語(yǔ)言精煉”、“情感真摯”,或是“成功地使用了比喻、夸張、對(duì)比等手法”一類的套話,即使偶有談及意境、風(fēng)格,也是點(diǎn)到即止,
【共引文獻(xiàn)】
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【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
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,本文編號(hào):801451
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