本文關鍵詞：想象力與古典詩詞教學——古代文學教學與創(chuàng)新思維培養(yǎng)研究論文之三

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【摘要】：想象力是發(fā)展創(chuàng)新思維的翅膀。古代文學教學,應當充分利用古典詩詞所具有的想象空間,從引導學生儲備豐富的記憶表象、培養(yǎng)敏銳的理解領悟力、激發(fā)創(chuàng)造性的形象思維力和拓展多樣的情感空間等方面入手,在賞析作品的過程中培育學生的想象力,將知識的傳授與能力的培養(yǎng)緊密結合起來。
【作者單位】： 西華師范大學中文系
【關鍵詞】： 想象力 記憶表象 理解領悟 形象思維 情感空間
【分類號】：I206.2*4
【正文快照】： 　　在古典詩詞教學中,常常遇到這樣的問題,對老師詳細分析講解過的作品,學生往往洋洋灑灑,對答如流;對自學的篇目,卻只能簡單地講出“結構嚴謹”、“語言精煉”、“情感真摯”,或是“成功地使用了比喻、夸張、對比等手法”一類的套話,即使偶有談及意境、風格,也是點到即止,

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本文編號：801451