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新課改論文[原創(chuàng)]

版本：人教版    年級：必修一   作者:kdzxly   日期:2011-01-04

新課改培訓(xùn)心得
高中語文課改是一次語文教育的革命，是一次語文教師思想觀念的徹底更新，是一次語文課堂教學(xué)的新生，是學(xué)生學(xué)習語文的一次解放，更是一個民族文化傳承的時代召喚。
一：認真學(xué)習課程標準促進教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變。
新課標提出了三個維度“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”把“過程和方法”？放在突出位置，并要求在多種教學(xué)目標實施的設(shè)計中體現(xiàn)浸潤式學(xué)習思路。我認為這是語文教師教學(xué)的根本指導(dǎo)思想，在教學(xué)實踐中要落實到位，要注重“潤物細無聲”。潛移默化的“受之以漁”，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習，養(yǎng)成其終生學(xué)習的好習慣。把過去老師滿堂灌，學(xué)生只是被動的學(xué)習轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生參與，自主學(xué)習，合作探究，把課堂還給學(xué)生，真正把學(xué)生從課堂中解放出來。
二：語文學(xué)習重視讀書,讀書就是學(xué)習。
現(xiàn)在的學(xué)生書是讀的越來越少，除了高中的語文課本，很少讀其他的書。古人說行千里路，讀萬卷書，源頭活水在哪，就是要多讀書，讀好書才開卷有益。在課堂內(nèi)教會學(xué)生讀書，在課外學(xué)生廣泛的閱讀，從中感受生活，體念人生百態(tài)，吸收民族文化的精髓，學(xué)習人類千百萬年不屈的精神，養(yǎng)成正確的人生觀和情感態(tài)度。首先要培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和高尚的趣味，讓學(xué)生自己要讀而不是老師要我讀，才能真正改變讀書的困境。其次要在讀書中熟練運用多種讀書方法，提要鉤玄，眉批夾注，讀書筆記摘要，等等。把讀書和寫作有機結(jié)合起來。最后讀書是為了積累，不要為讀而讀，要思考要鑒賞評價，吸收借鑒，才是真讀書，才能有收獲。
三：積累和梳理語文素養(yǎng)的根基。
沒有積累就沒有學(xué)習，沒有梳理就沒有高效的積累。積累要從生活中，書本上全方位的多途徑的積累，不是語文課本內(nèi)的幾個字詞，成語，古詩的簡單背誦記憶，而是一種生活的體驗，情感的經(jīng)歷，人生的認識，社會的了解，這才是高層次的積累，是學(xué)生成長的歷程，是生命意思里的真正積累，當然語文基礎(chǔ)的積累也是不能忽視的。
梳理是提高積累效率的有效方法，溫故知新，反省吾身，都是內(nèi)心的梳理，一種人的自我反觀。在梳理中要注重條理，分門別內(nèi)，要注重歷史的發(fā)展，要站在今天的角度去認識。如：在詩歌的學(xué)習中對李白的詩篇進行梳理，就要從李白的人生經(jīng)歷，把他的詩文分為幾個時期知人論世的了解他的風格形成，意境情感。在梳理中運用比較更能有效的提高學(xué)習的效率。
四：在實踐中深化課改，在課改中前進。
在這次課改學(xué)習中感受頗多，有很多新的問題，新的知識還需在教學(xué)實踐中深化吸收，比如，課堂設(shè)計，作文教學(xué)，評價機制等等。所有的專題都給我們帶來了內(nèi)心的震撼，也讓我們意識到民族的復(fù)興在教育，教育的成敗是一個國家新旺與否的關(guān)鍵。一名合格的語文教師必須要有遠見，要看到課改的前途，明白課改的必要性，不能因為目前的高考體制而裹足不前，畏首畏尾。只有教師開始在思想上轉(zhuǎn)變，觀念上革新教育才有希望，語文學(xué)習才會讓學(xué)生喜歡，才會學(xué)好語文。

　

作者： kdzxly

種類： 教學(xué)方法

　

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