本文關(guān)鍵詞：五年級數(shù)學(xué)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

五年級數(shù)學(xué)教案教案列表

[更新：2016/9/8]  1、小數(shù)乘整數(shù)教案5
教學(xué)目標　　知識目標：讓學(xué)生在生活情境中自主探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，理解小數(shù)乘整數(shù)的算理�！　∧芰δ繕耍哼M一步提高學(xué)生自主探究與合作交流的能力，加強用數(shù)學(xué)語言進行表達的能力　　情感目標：讓學(xué)生在探索

[更新：2016/9/8]  2、小數(shù)乘整數(shù)教案4
教學(xué)目標　　1、使學(xué)生在具體情境中探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進行計算�！　�2、使學(xué)生在探索計算方法的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合理推理能力，感

[更新：2016/9/8]  3、小數(shù)乘整數(shù)教案3
教學(xué)目標　　教學(xué)目標: 1、 使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理�！　�2、 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。　　3、 感受小數(shù)乘法在生活中的應(yīng)用。　　教學(xué)重難點　　教學(xué)重難點：理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及

[更新：2016/9/8]  4、小數(shù)乘整數(shù)教案2
教學(xué)目標　　1、通過具體情境，使學(xué)生初步了解小數(shù)乘整數(shù)的乘法的意義，探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法�！　�2、初步理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能正確計算�！　�3、能利用已有的知識解決未知的問題,學(xué)會知識

[更新：2016/9/8]  5、小數(shù)乘整數(shù)教案1
教學(xué)目標　　1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。　　2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。　　3、引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的聯(lián)系，滲透轉(zhuǎn)化思想。　　教學(xué)重難點　　教學(xué)重點 小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法�！　〗�

[更新：2016/9/8]  6、小數(shù)乘小數(shù)教案5
教學(xué)目標　　1、掌握小數(shù)乘法的計算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時，，位數(shù)不夠的，要在前面用0補足�！　�2、比較正確地計算小數(shù)乘法，提高計算能力�！　�3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運用所學(xué)

[更新：2016/9/8]  7、小數(shù)乘小數(shù)教案4
教學(xué)目標　　1、使學(xué)生進一步掌握小數(shù)乘法的計算法則，理解并會解決倍數(shù)是小數(shù)的實際問題。　　2、理解并掌握小數(shù)乘法的多種驗算方法。　　教學(xué)重難點　　教學(xué)重點: 解決倍數(shù)是小數(shù)的實際問題;正確計算小數(shù)乘法

[更新：2016/9/8]  8、小數(shù)乘小數(shù)教案3
教學(xué)目標　　1、進一步鞏固小數(shù)乘小數(shù)的計算方法，使學(xué)生掌握確定積的小數(shù)位數(shù)時，位數(shù)不夠時用“0”補足，能正確計算小數(shù)乘小數(shù)的乘法。　　2、使學(xué)生在探索計算方法的過程中，培養(yǎng)初步的推理能力及抽象概括能力

[更新：2016/9/8]  9、小數(shù)乘小數(shù)教案2
教學(xué)目標　　1.通過舊知遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、逐步理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，掌握基本算法�！　�2.歸納小數(shù)乘法計算法則,并能對算理作出解釋,培養(yǎng)初步的推理、抽象、概括以及計算能力;引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個因數(shù)比

[更新：2016/9/8]  10、小數(shù)乘小數(shù)教案1
教學(xué)目標　　1、掌握小數(shù)乘法的計算法則，使學(xué)生掌握在確定積的小數(shù)位時，位數(shù)不夠的，要在前面用0補足�！　�2、比較正確地計算小數(shù)乘法，提高計算能力�！　�3、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和概括能力，以及運用所學(xué)

[更新：2016/9/8]  11、積的近似數(shù)教案
教學(xué)目標　　1 知識與技能：　　根據(jù)題目要求，會應(yīng)用“四舍五入”法取積的近似數(shù)。 2過程與方法：　　創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境，使學(xué)生在自主探索中了解求計算結(jié)果的近似數(shù)是實際的需要�！　�3 情感態(tài)度與價值觀

[更新：2016/7/7]  12、五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元確定位置教案
    第一課時    教學(xué)目標:    1.結(jié)合生活情境,使學(xué)生體驗確定位置的重要性。  

[更新：2016/7/7]  13、折線統(tǒng)計圖教學(xué)設(shè)計的教案
    一、教學(xué)目標    (一)知識與技能    1.能根據(jù)統(tǒng)計表正確繪制單式折線統(tǒng)計圖。 &nb

[更新：2016/7/7]  14、除得盡嗎教學(xué)設(shè)計板書設(shè)計的教案
    第5節(jié) 除得盡嗎?    [教學(xué)內(nèi)容]    除得盡嗎?(第15~16頁)  &n

[更新：2016/7/7]  15、找次品教學(xué)設(shè)計的教案
    一、教學(xué)目標    (一)知識與技能 利用天平,結(jié)合觀察、猜測、圖示、推理等活動,理解“找次品”問題的基本原理,發(fā)現(xiàn)解決這類問題的最

[更新：2016/7/7]  16、用數(shù)對確定位置的學(xué)案
    教材分析:    《用數(shù)對確定位置》一課是義務(wù)教育教科書人教版教材五年級上冊第二單元第一課。這節(jié)課屬于“圖形與幾何”領(lǐng)域的知識。學(xué)生

[更新：2016/7/7]  17、植樹問題的學(xué)案
    一、教材    《植樹問題》是《義務(wù)教育教科書.數(shù)學(xué)》五年級冊第七單元《數(shù)學(xué)廣角》中的內(nèi)容。    教

[更新：2016/6/28]  18、平均數(shù)的再認識教案
    【教學(xué)目標】     1.經(jīng)歷平均數(shù)的產(chǎn)生過程,體會學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性,了解平均數(shù)的統(tǒng)計意義,掌握求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法,能根據(jù)統(tǒng)

[更新：2016/6/28]  19、折線統(tǒng)計圖的導(dǎo)學(xué)案
    【教材內(nèi)容】    2011年人教版五年級下冊第七單元第1課時。    【教材分析】 &nb

[更新：2016/6/28]  20、分數(shù)的產(chǎn)生和意義導(dǎo)學(xué)案
    【教學(xué)內(nèi)容】人教版《數(shù)學(xué)》五年級下冊第45-46頁。    【教材分析】 “分數(shù)的產(chǎn)生”教材設(shè)計了兩幅圖。前一幅插圖,表現(xiàn)了古人度量

共 1251 篇教案  首頁 | 上一頁 | 1 | 下一頁 | 尾頁  20篇教案/頁  轉(zhuǎn)到第頁

五年級數(shù)學(xué)教案教案列表

[更新：2016/1/13]  41、多邊形面積的整理和復(fù)習(xí)教案
    教學(xué)目的:    1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步理解和掌握多邊形面積計算公式,能正確、靈活地運用公式進行有關(guān)計算,解決一些簡單的實

[更新：2016/1/13]  42、平行四邊形的面積計算教案
    教材分析    本內(nèi)容在教科書的第79至81頁。包括引入、用數(shù)方格的方法計算面積和探究平行四邊形面積計算公式三個環(huán)節(jié)。 &

[更新：2016/1/13]  43、稍復(fù)雜的方程
    例1的題材源于足球的構(gòu)成,即一個現(xiàn)代足球是由12塊正五邊形的黑色皮和20塊正六邊形的白色皮制成的。這種完美的球形結(jié)構(gòu),令一些數(shù)學(xué)家、建筑學(xué)家和化學(xué)家著迷。教材呈現(xiàn)

[更新：2016/1/13]  44、五年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料解題思路節(jié)選
    思考過程:因為平行四邊形的底是3,高是4,它的面積是3×4=12,而三角形A的底也是3,高也是4,三角形A的面積是:3×4÷2=6。同理:三角形D的底是4,高是3

[更新：2016/1/13]  45、異分母分數(shù)加減法的導(dǎo)學(xué)案
    教學(xué)目標:    1.知識目標:通過直觀的操作活動,理解異分母分數(shù)加減法的算理。    2.能力目標:

[更新：2016/1/13]  46、數(shù)學(xué)上冊第一單元知識點歸納
    小數(shù)乘法    1、小數(shù)乘整數(shù):意義——求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。    如:1.5×3表示1.5

[更新：2016/1/13]  47、因數(shù)和倍數(shù)的集體備課教案
    以乘、除法知識拓展方式,引入對“因數(shù)與倍數(shù)”知識的學(xué)習(xí)。有利于溝通新舊知識之間的聯(lián)系,分散難點,便于學(xué)生理解和掌握知識。    教學(xué)

[更新：2016/1/13]  48、小數(shù)乘法的知識點整理
    1、小數(shù)乘整數(shù)(P2、3):意義——求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。    如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3個1.5的和的簡便

[更新：2015/12/25]  49、列方程解應(yīng)用題整理和復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計
    第一課時    復(fù)習(xí)內(nèi)容:用字母表示數(shù)和簡易方程(整理和復(fù)習(xí)第1~3題,練習(xí)三十一第1~3題。)   

[更新：2015/12/25]  50、列方程解應(yīng)用題的說課稿
    一、對教材的分析    列方程解應(yīng)用題是在第七冊學(xué)習(xí)列出含有未知數(shù)的等式解一步計算應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。共分四個層次,首先教學(xué)比

[更新：2015/12/25]  51、列方程解應(yīng)用題的教案及評析
    教學(xué)目的:    1、使學(xué)生學(xué)會用方程解答“已知比一個數(shù)的幾倍多(少)幾是多少,求這個數(shù)”的應(yīng)用題。  &nbs

[更新：2015/12/25]  52、列方程解應(yīng)用題的教案
    教學(xué)目的:    1、初步學(xué)會列方程解比較容易的兩步計算應(yīng)用題,知道列方程解應(yīng)用題的步驟,掌握列方程解應(yīng)用題的一般方法。 

[更新：2015/12/25]  53、列方程解應(yīng)用題的教學(xué)體會
    由于本單元只解含有一個運算符號的方程,因此只能列方程解決一步計算的問題。這些問題是相差關(guān)系、倍數(shù)關(guān)系中較難的問題,以及已知圖形的面積求有關(guān)長度的問題,如果列算式解

[更新：2015/12/16]  54、簡易方程的知識點匯總
    1、在含有字母的式子里,數(shù)字和字母中間的乘號,字母和字母之間的乘號,可以記作“·”,也可以省略不寫。    加號、減號,除號以及數(shù)與

[更新：2015/12/16]  55、多邊形的面積知識點匯總
    1、 公式:    長方形:周長=(長+寬)×2       

[更新：2015/12/16]  56、統(tǒng)計與可能性知識點匯總
    1、平均數(shù)=總數(shù)量÷總份數(shù)    2、中位數(shù)的優(yōu)點是不受偏大或偏小數(shù)據(jù)的影響,用它代表全體數(shù)據(jù)的一般水平更合適。 &nbs

[更新：2015/12/16]  57、圖形的面積知識點歸納
    【知識點】:    借助方格紙,能直接判斷圖形面積的大小。    平面圖形面積大小的比較有多種方法:&

[更新：2015/12/16]  58、觀察物體的期末復(fù)習(xí)要點
    1. 能正確辨認從不同方向(正面、側(cè)面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方形組合)的形狀,并畫出草圖。    2. &nb

[更新：2015/12/6]  59、小數(shù)乘法和除法總復(fù)習(xí)
    教學(xué)目的:1、整理小數(shù)乘法和除法的計算法則。    2、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。  &

[更新：2015/12/6]  60、數(shù)學(xué)廣角
    教學(xué)目標:    1、通過學(xué)生給班里或?qū)W校圖書角的圖書編上書號這一實踐活動,使學(xué)生進一步認識到數(shù)字編碼在生活中的作用。 &

共 1180 篇教案  | 下一頁 | 尾頁  20篇教案/頁  轉(zhuǎn)到第頁

五年級數(shù)學(xué)教案教案列表

[更新：2015/11/4]  41、數(shù)學(xué)上冊第四單元導(dǎo)學(xué)案
    班級             &

[更新：2015/11/4]  42、數(shù)學(xué)第五單元導(dǎo)學(xué)案
    【學(xué)習(xí)目標】    1. 使學(xué)生初步認識用字母表示數(shù)的作用    2. 會用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系

[更新：2015/11/4]  43、數(shù)學(xué)上冊第三單元知識點總結(jié)
    一、 倍數(shù)與因數(shù)    1.整數(shù):整數(shù)包括(正整數(shù)、0、負整數(shù))-3、-2、-1、0、1、2、3……這樣的數(shù)是整數(shù)。 沒有最大最小的

[更新：2015/10/24]  44、數(shù)學(xué)廣角
    教學(xué)目標:    1、通過學(xué)生給班里或?qū)W校圖書角的圖書編上書號這一實踐活動,使學(xué)生進一步認識到數(shù)字編碼在生活中的作用。 &

[更新：2015/10/24]  45、觀察物體和多邊形的面積總復(fù)習(xí)
    復(fù)習(xí)目標:    1、能從觀察不同的角度觀察物體,并畫出平面圖。    2、回顧三角形、平行四邊形和梯

[更新：2015/10/24]  46、用字母表示數(shù)
    教學(xué)目標    1、使學(xué)生進一步理解用字母表示數(shù)的意義和作用。    2、能正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)

[更新：2015/10/24]  47、小數(shù)除法用計算器探索的規(guī)律
    教學(xué)過程:    一、激發(fā)學(xué)生興趣    1、使用計算器,小組合作   

[更新：2015/10/24]  48、小數(shù)的乘法6
    教學(xué)內(nèi)容:P12課文、例8、做一做,P13—15練習(xí)二第4、5、11—14題。    教學(xué)目的:   

[更新：2015/10/14]  49、小數(shù)乘小數(shù)的教學(xué)反思
    今天教學(xué)《小數(shù)乘小數(shù)》,教材以計算布告欄玻璃面積為情境,引出需要學(xué)習(xí)的小數(shù)乘小數(shù)的計算題,再讓學(xué)生進行探索嘗試。從昨天的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)在理解算理時,沒有學(xué)生借助情境

[更新：2015/10/14]  50、因數(shù)與倍數(shù)的復(fù)習(xí)課反思
    因數(shù)和倍數(shù)的整理與復(fù)習(xí),這一塊知識內(nèi)容較為抽象,概念多,學(xué)生遺忘嚴重,復(fù)習(xí)時也很難結(jié)合生活實例或具體情境進行。為了激發(fā)學(xué)生的興趣,以積極的狀態(tài)進入課堂,在課前我也

[更新：2015/10/14]  51、約分的課堂練習(xí)設(shè)計
    今天,也稱不上是評價,只是以自己個人的理解來解讀翁校的五下《約分》一課的課堂練習(xí)設(shè)計。說說我對教材的理解:本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有兩個:其一是最簡分數(shù)的認識;其二是約分

[更新：2015/10/14]  52、組合圖形的面積反思
    今天教學(xué)《組合圖形的面積》,課的流程比較簡單:從復(fù)習(xí)平面圖形的面積引入,讓學(xué)生進行回顧,請學(xué)生說說對組合圖形的理解。接著出示一個由復(fù)習(xí)題圓中挖去一個小圓形成的環(huán)形

[更新：2015/10/14]  53、平行四邊形面積計算的教后反思
    記得去年為了參加蘇州市網(wǎng)絡(luò)團隊比賽,把五上教材的主要內(nèi)容都認真學(xué)習(xí)遍了,并對自己感興趣的幾節(jié)課做了比較充分的準備,結(jié)果到比賽現(xiàn)場的時候發(fā)現(xiàn)課題偏偏是覺得最沒什么上

[更新：2015/10/14]  54、數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)設(shè)計與反思
    教學(xué)目標:1、使學(xué)生會借助直觀圖,利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。2、使學(xué)生在解決實際問題的過程中體會集合的思想。3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考,養(yǎng)成良好的

[更新：2015/10/14]  55、帶分數(shù)加減法的教學(xué)設(shè)計及課后反思
    《帶分數(shù)加減法》教學(xué)預(yù)案,教學(xué)目標:1、 從學(xué)生原有知識經(jīng)驗出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生通過主動探索、合作交流的方式掌握帶分數(shù)加、減法的計算方法,能正確、合理地進行計算。2、

[更新：2015/10/14]  56、小數(shù)加減法的單元整體備課
    年   級 五年級上冊  班級人數(shù) 一班:42人   二班:46人    任教老師

[更新：2015/10/14]  57、用數(shù)對確定位置的教學(xué)案例
    教學(xué)目標:    ⑴使學(xué)生在具體的生活情境中,認識列、行的含義,知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則,初步理解數(shù)對質(zhì)含義,會用數(shù)對表示具體情

[更新：2015/10/14]  58、中位數(shù)的意義以及計算方法
    教學(xué)內(nèi)容:例4、例5及練習(xí)二十三第1—4題[p105--108]    本節(jié)課的知識在原有的“可能性”問題上有一個轉(zhuǎn)變性的突破,就是

[更新：2015/10/1]  59、整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)的教學(xué)案例
    一、遷移鋪墊    師:作好準備,口算比賽。(出示口算卡片)    3.22+0.78= 0.78+3

[更新：2015/10/1]  60、整數(shù)乘法運算定律推廣到小數(shù)的案例分析
    教學(xué)目標:    初步體會整數(shù)的運算定律在小數(shù)中仍然適用,并能運用這些運算律使計算簡便。    一.復(fù)

共 1140 篇教案  | 下一頁 | 尾頁  20篇教案/頁  轉(zhuǎn)到第頁

  本文關(guān)鍵詞：五年級數(shù)學(xué)教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：157367