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科研項目申請書范文(學校內(nèi)部及省級課題均可以此為模版）

時間:2008-11-14 19:12來源: 作者: 點擊:

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學科分類 申報學科代碼 項目編號 密級 農(nóng)學

0903 ×××大學校長基金自然科學項目 申 請 書

×××大學校長基金自然科學項目 申 請 書 項目名稱：保護性耕作下棉花對微量元素吸收的動態(tài)規(guī)律研究 申

請 人： 藍色多瑙河 單 位： 植物科技學院 聯(lián)系方

式： E-mail: zjhzky@163.com jhz2008@gmail.com 申請時間： 20xx年12月5日 ××× 大 學 科 技 處 二○○六年制 填 報 說 明 1、填寫申請書前，請先查閱學校有關項目申請辦法及規(guī)定。申請書各項內(nèi)容，要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確、嚴謹，字跡要清晰易辨。外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)的縮寫詞，須要注出全稱。 2、申請書為A3紙騎馬裝訂�？勺孕屑禹摗Ｒ皇狡叻荩ㄖ辽僖环轂樵�，由所在單位審查簽署具體意見后，報送到學�？萍继帯� 3、封面右上角項目編號由科技處填寫，學科分類(填寫一級學科)和申報學科代碼由申請者填寫。 4、簡表內(nèi)容必須逐項認真填寫，一律用仿宋小四填寫，凡出現(xiàn)“點擊此處”是可供選擇項，單擊此處后選擇所要填寫內(nèi)容。 5、部分欄目填寫要求： 項目名稱——應確切反映研究內(nèi)容和范圍，最多不超過25個漢字 (包括標點符號)。 基礎研究——指以認識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應用目標的研究活動。 應用基礎研究——指有廣泛應用前景，但以獲取新原理、新技術、新方法為主要目的的研究。 申請金額——以萬元為單位，用阿拉伯數(shù)字表示，注意小數(shù)點。 起止年月——起始時間從申請的次年1月算起。終止時間為完成年度的12月。 依托實驗室——系指研究項目將利用的實驗室，僅填寫校內(nèi)重點實驗室、院試驗站或外部場站等。 參加單位數(shù)——指研究項目組主要成員所在單位數(shù)，包括主持單位和合作單位(合作者所在單位)，以阿拉伯數(shù)字表示。 項目組主要成員——指在項目組內(nèi)對學術思想、技術路線的制訂與理論分析及對項目的完成起重要作用的人員。 研究內(nèi)容和意義——摘要與主題詞應認真填寫。 成果形式按下列內(nèi)容填寫： A：專著 B：編著 C：教材 D：工具書 E：參考書 F：古籍整理 G：論文H：研究報告 I：調(diào)查報告 J：新產(chǎn)品 K：新技術、新工藝 L：其他 字號：

小四號，字體：仿宋_GB2312。

二、立論依據(jù) 保護性耕作是對農(nóng)田實行免耕、少耕及其它措施，盡可能減少土壤耕作，并用作物秸稈、殘茬覆蓋地表，減少土壤風蝕、水蝕，提高土壤肥力和抗旱能力的一項先進農(nóng)業(yè)耕作方法。目前主要應用于干旱、半干旱地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)及牧草的種植。在棉花生產(chǎn)過程中與保護性耕作技術內(nèi)容相結合，即能達到保土保水的目的，又能符合當?shù)剞r(nóng)藝的要求。棉花保護性耕作模式以保墑、增溫和除草，防止土壤板結、流失，減少沙塵產(chǎn)生量，提高水分利用率及養(yǎng)分利用效率為主要目標，綜合實施保護性耕作的深松、地膜覆蓋播種等多項技術措施。 保護性耕作起源于美國。十九世紀末，美國實施西部大開發(fā)，大量干旱半干旱草原被開墾成農(nóng)田，雖然獲得了幾十年不錯的糧食產(chǎn)量，但是由于植被破壞、土地大量翻耕，土壤退化，２０世紀３０年代，干旱、貧瘠、細碎的裸露農(nóng)田難以抵擋大風的襲擊，成千上萬噸表土被刮走，沙塵遮天蔽日，釀成了震驚世界的“黑風暴”（強沙塵暴天氣）�！昂陲L暴”推動了人們對傳統(tǒng)耕作方法的反思和對保土保水新方法的探索。經(jīng)過多年的研究，美國科學家確認是鏵式犁翻耕破壞了土壤結構和地表植被，使得土壤缺乏抵抗干旱和大風天氣的能力。由此，逐步創(chuàng)立了以秸稈、殘茬覆蓋和免耕播種為核心的保護性耕作，并發(fā)展成為美國主流的耕作制度。２０世紀８０年代以后，保護性耕作逐步推廣應用到７０多個國家，據(jù)ＦＡＯ統(tǒng)計，目前，全世界保護性耕作應用面積達到１．６９億公頃，占世界總耕地面積的１１％。主要在旱作農(nóng)業(yè)區(qū)小麥、大麥、玉米、苜蓿、豆類、油菜、棉花、小雜糧等１０多種作物的生產(chǎn)上應用。南美洲的一些國家和澳大利亞應用面積均已超過本國耕地面積的７０％。 ２００２年８月第二屆可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議呼吁，大力發(fā)展保護性耕作技術，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。２００４年４月１６日出版的國際權威機構《科學》周刊中，美國俄亥俄州立大學的生態(tài)學家認為，傳統(tǒng)耕作導致的土壤有機質(zhì)衰竭—土壤結構破壞—水分的入滲和儲存減少—風蝕水蝕加劇、生態(tài)環(huán)境惡化—產(chǎn)量下降這一惡化過程是緩慢的，３０～５０年才明朗化，但后果卻是致命的，全世界必須更廣泛地實行保護性耕作，否則，未來２０～５０年就要面臨嚴重的氣候、土壤和糧食生產(chǎn)方面的問題。聯(lián)合國糧農(nóng)組織在《聯(lián)合國糧食與農(nóng)業(yè)機構快訊》以及《世界農(nóng)業(yè)：走向２０１５／２０３０年》中稱，保護性耕作是一場新的耕作革命，是一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護“雙贏”的耕作方法；未來１０～２０年中，保護性耕作將對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生更加積極的促進作用。 中國水土流失主要分布在貧困山區(qū)和半干旱地區(qū)。長期以來，當?shù)厝罕姙E墾亂伐、廣種薄收，形成了“愈窮愈墾，愈墾愈窮”的惡性循環(huán)，在全國449個省級以上貧困縣中，75.8%是水土流失嚴重縣。加之近年春季沙塵暴天氣頻發(fā)，我國在保護性耕作方面的研究與應用情況日益受到人們的關注。我國保護性耕作研究與應用基于國外成熟經(jīng)驗和技術, 以保護生態(tài)環(huán)境和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為目的, 是一場革新傳統(tǒng)耕作制的新農(nóng)業(yè)技術革命, 受各級政府和研究人員的廣泛關注。從20 世紀60 年代起, 開始試驗研究單項技術; 70 年代起部分高校和農(nóng)業(yè)科學院開始覆蓋和少(免) 耕等試驗研究, 取得顯著的增產(chǎn)效果; 90 年代起開始了農(nóng)藝農(nóng)機結合的系統(tǒng)性試驗, 在適合中國國情的保護性耕作機械設計和耕作技術方面取得了重大進展, 總結出適合山西的3 種玉米機械化保護性耕作體系和3 種小麥機械化保護性耕作體系;“九五”到“十五”期間,被列入國家科技攻關項目計劃 , 農(nóng)業(yè)部啟動國家級示范縣項目, 在北方

8 省(自治區(qū)、直轄市) 38 縣內(nèi)進行示范研究。國內(nèi)的研究與應用以殘茬(秸稈) 覆蓋耕作、深松耕、少(免) 耕較為普及, 以土壤耕作與覆蓋技術組裝為主要形式, 如: 淺旋覆蓋、滅茬覆蓋、重耙覆蓋、高留茬免耕、深松覆蓋、免耕覆蓋、立桿鐵茬播種、秸稈粉碎免耕播種、秸稈粉碎還田少耕播種、留茬深松膜側溝播、留茬免耕膜側溝播、碎稈+ 表土作業(yè)(包括深松、免耕+ 播前耙及深松+ 播前耙) 等, 著重研究農(nóng)藝技術本身及其對土壤養(yǎng)分、土壤溫度、土壤生物群落結構、土壤水分動態(tài)和產(chǎn)量的影響及生態(tài)經(jīng)濟效益的評價等方面。在少免耕、等高耕作、溝壟耕作等保護性土壤耕作, 留茬覆蓋和秸稈覆蓋等覆蓋耕作及間套混、輪作、復種和休閑填茬等方面有了長足發(fā)展。目前覆蓋技術主要集中在以作物秸稈、殘茬覆蓋為主的覆蓋方式及其效益研究上,常見對秸稈整株覆蓋、秸稈粉碎還田覆蓋、秸稈粉碎淺旋覆蓋、秸稈高留茬、整稈立地以及地膜+ 秸稈覆蓋等的研究。因覆蓋方式、土壤耕作方式及各地區(qū)的實際條件不同, 形成各不相同保護性耕作工藝體系或模式。雖然一些省區(qū)已探索出具有地區(qū)特色的技術模式, 如: 內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳農(nóng)機局20 世紀90年代起在自然條件不同的20 個旗縣建立試點, 對保護性耕作技術工藝等開展了科學試驗, 通過單項技術集成配套, 初步探索出全區(qū)不同類型區(qū)的保護性耕作技術途徑 在棉花生產(chǎn)過程中與保護性耕作技術內(nèi)容相結合，即能達到保土保水的目的，又能符合當?shù)剞r(nóng)藝的要求。棉花保護性耕作模式以保墑、增溫和除草，防止土壤板結、流失，減少沙塵產(chǎn)生量，提高水分利用率為主要目標，綜合實施保護性耕作的深松、地膜覆蓋播種等多項技術措施。 朱自璽等在20xx年從能量平衡角度解釋了覆蓋的保墑機理,即土壤覆蓋后農(nóng)田亂流交換系數(shù)和顯熱通量增大,潛熱通量減小,亦即用于土壤蒸發(fā)的能量減小,從而減少了土壤蒸發(fā)。地膜覆蓋和秸稈覆蓋是2 種常用覆蓋方式,地膜可隔斷土壤與大氣間的水分交換,有效抑制土壤蒸發(fā),并保持均衡的土壤水分分布,提高地溫,使作物成熟期提前。同時，保護性耕作下，棉田土壤其它物理性質(zhì)得到改善，水肥利用率相對提高，目前的研究多是針對于大量元素，而對于棉花生長所需的硼、鋅、錳、鐵、銅等微量元素在保護性耕作下的積累及利用規(guī)律研究，則鮮見報道。 本項研究可通過大田試驗，利用先進的儀器設備和專業(yè)的研究隊伍，對保護性耕作下棉花對微量元素吸收的動態(tài)規(guī)律進行深入的研究，為保護性耕作制度的推廣提供養(yǎng)分利用方面的有力依據(jù)，同時，通過微量養(yǎng)分積累的動態(tài)變化，可深入剖析保護性耕作下棉田土壤環(huán)境的變化以及揭示耕作制度—土壤環(huán)境—養(yǎng)分吸收這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的連鎖反應及動態(tài)規(guī)律。 本課題組成員曾主持和參與耕地地力保護基金項目(7403070402)和發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目(2403070405)，研究中發(fā)現(xiàn)覆秸稈和覆膜對棉花利用氮、磷、鉀的效率較常規(guī)的不覆任何覆蓋物的種植方式要高，而且棉花產(chǎn)量也有提高，但以前的研究沒有重視保護性耕作下棉花對微量元素的吸收規(guī)律及其積累動態(tài)，在本項目中擬進行補充和創(chuàng)新，將耕作栽培學與植物營養(yǎng)學及營養(yǎng)生態(tài)學三個學科有機結合，揭示微量元素在保護性耕作下的動態(tài)積累規(guī)律。 微量元素對棉花產(chǎn)量和品質(zhì)起著至關重要的作用。對保護性耕作下棉花吸收微量元素的動態(tài)規(guī)律研究，是有關保護性耕作研究的開創(chuàng)性工作之一，目前在國內(nèi)研究者極少，此項研究處于國內(nèi)領先水平，研究結果可指導當?shù)氐拿藁ㄉa(chǎn)和微肥合理施用。 三、研究方案 1、研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關鍵問題 本課題旨在探索保護性耕作下棉田土壤及植株中微量元素積累的動態(tài)變化規(guī)律。保護性耕作是改變土壤理化性質(zhì)的重要途徑，而通過對土壤性質(zhì)的改變又間接改變的土壤中養(yǎng)分供應狀況和植株體吸收養(yǎng)分的效率，目前人們在棉花研究上都是以大量元素中的氮、磷、鉀作為重點，

而忽視了微量元素對棉花產(chǎn)量和品質(zhì)的影響。而棉花的衰敗不但與病蟲害有關系，還與微量元素的營養(yǎng)失調(diào)及吸收、積累有著密切聯(lián)系。本課題著重研究幾種保護性耕作模式下棉花植株中微量元素的立體積累動態(tài)，不但從空間上、還從生長時期上深入研究其規(guī)律，而且從理論上分析不同耕作模式下微量元素與棉花生長和代謝的相關性，為保護性耕作在新疆棉花種植中的進一步推廣提供強有力的理論依據(jù)，為棉花養(yǎng)分吸收動態(tài)及積累研究開創(chuàng)新的局面。 2、擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析 研究方法：試驗采用大田試驗，取樣、及樣品制備均根據(jù)土壤農(nóng)化分析的嚴格要求進行，元素測定主要采用紫外、可見分光光度比色法及原子吸收分光光度儀法。 技術路線及試驗方案:如圖所示

大田

測定

土壤

三種

重樣品

采集

土壤

樣品 植株樣品

可行性分析： （1）現(xiàn)有資源條件：棉花是新疆主要的經(jīng)濟作物，種植條件非常成熟，加大了課題順利完成的可能性。依托開放實驗室（農(nóng)業(yè)資環(huán)與環(huán)境實驗室）現(xiàn)有儀器設備資產(chǎn)共計400多萬元，普通儀器數(shù)量眾多，先進的紫外/可見分光光度計、原子吸收分光光度儀為課題的順利進行提供了有力保障，合理的開放制度能夠讓研究人員隨時進入實驗室，提高研究工作的效率。同時，作物高產(chǎn)栽培實驗室的Li-6400光合測定系統(tǒng)及PAM2001熒光測定分析系統(tǒng)也為課題的深入進行提供了后備保證。依托的植物科技學院農(nóng)業(yè)試驗站試驗地充裕、管理妥善，為本課題的進行提供了基礎條件。 （2）科技儲備：從20xx年開始，課題組成員一直從事植物營養(yǎng)學、土壤肥料、土壤分析、農(nóng)化分析的教學與科研工作，積累了扎實的專業(yè)知識。課題組還具有扎實的棉花保護性耕作及土壤、植物養(yǎng)分分析的理論知識以及專業(yè)的與本課題相關的實踐經(jīng)驗。成員基本上在試驗室從事過基礎工作，基本所有成員都接受過實驗室高檔儀器的各種培訓，能熟練掌握土壤、植物養(yǎng)分分析的技能。從20xx年到現(xiàn)在，課題組成員先后主持和參加了兵團耕地的歷保護基金項目（7403070402）、發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目

（2403070405）、農(nóng)業(yè)部948重大國 際合作資助項目（2003－Z53）、皮棉單產(chǎn)200公斤以上棉花超高產(chǎn)栽培技術試驗、示范項目、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B）、南疆棉田保護性耕作技術研究

（TDZKSS05011）等科研課題，積累了豐富的科學研究技能和經(jīng)驗。 3、項目的特色與創(chuàng)新之處 項目特色：將作物栽培學的新技術——保護性耕作與土壤學、植物營養(yǎng)學中時尚研究領域——微量元素研究相結合，將大田試驗與室內(nèi)精密分析相結合，將微量元素首次放在棉花生產(chǎn)的重要位置上，尤其是在保護性耕作這種新技術下。 創(chuàng)新之處：傳統(tǒng)的保護性耕作研究僅僅比較關注棉花的長勢和產(chǎn)量，即使有研究營養(yǎng)的，也只是針對于氮、磷、鉀元素，而本課題重在剖析保護性耕作下棉花對微量元素的吸收積累動態(tài)規(guī)律、從時間和空間兩個方面挖掘不同耕作制度下微量元素對棉花生長的貢獻，是棉花保護性耕作研究中的一項開創(chuàng)性工作。課題順利完成后，研究結果為國內(nèi)領先。 4、年度研究計劃及預測進展 擬參加的學術活動：在課題實施過程中，盡可能派課題組1～2名成員積極參加1～2次土壤學會會議或植物營養(yǎng)與肥料學會會議。 本課題擬在3年內(nèi)完成，各階段主要任務如下： 20xx年1月～20xx年12月，進行第一期試驗（分大田試驗和實驗室分析兩部分內(nèi)容），掌握第一批基本數(shù)據(jù)，找出試驗過程中出現(xiàn)的問題，并就大多數(shù)數(shù)據(jù)進行初步理論分析。 20xx年1月～20xx年12月，對第一期試驗過程中出現(xiàn)的問題進行矯正，完善課題的每一個步驟，順利完成該年度試驗（第二期試驗），得出可靠的數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)整理和理論分析。 20xx年1月～20xx年12月，對前兩年所得結果中不合理的數(shù)據(jù)進行標記，通過重復試驗驗證來矯正和更新，并就新發(fā)現(xiàn)的一些問題進行補充試驗。最終順利完成本課題。 5、 預期研究成果 （1）通過理論分析，剖析保護性耕作下棉花微量元素的吸收積累動態(tài)規(guī)律、從時間和空間兩個方面挖掘不同耕作制度下微量元素對棉花生長的貢獻，研究結果可指導各個地區(qū)的棉花生產(chǎn)和微肥合理施用，研究理論推廣后可在提高棉花產(chǎn)量、降低施肥成本等方面帶來直接的效益。 （2）研究成果形式：以科技論文形式體現(xiàn)。課題完成后，擬在各級別科技期刊雜志上發(fā)表2～5篇科技論文。 （3）人才培養(yǎng)：培養(yǎng)5~8名本科畢業(yè)生，本科生在參加課題過程中可完成其本科畢業(yè)論文。 四、研究基礎 1、與本項目有關的研究工作積累和已取得的研究工作成績 從20xx年開始，課題組成員一直從事土壤與植物營養(yǎng)、土壤農(nóng)業(yè)化學及土壤肥料學的教學與科研工作，積累了扎實的專業(yè)知識。其中在實驗室

歷練半年，練就了扎實的土壤、植物養(yǎng)分分析操作技能，并經(jīng)過各種紫外/可見分光光度計、原子吸收分光光度、Li-6400光合測定系統(tǒng)、PAM2001熒光測定分析系統(tǒng)等高端分析儀器的培訓。 從20xx年到現(xiàn)在，課題組成員先后主持和參加了兵團耕地的歷保護基金項目（7403070402）、發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目（2403070405）、農(nóng)業(yè)部948重大國 際合作資助項目（2003－Z53）、皮棉單產(chǎn)200公斤以上棉花超高產(chǎn)栽培技術試驗、示范項目、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B）、南疆棉田保護性耕作技術研究

（TDZKSS05011）等科研課題，積累了豐富的研究技能和經(jīng)驗。 主持和參加的課題獲得了兵團和自治區(qū)許多專家的肯定，為新疆棉花生產(chǎn)做出的一定的貢獻。在最近幾年，課題組成員共發(fā)表相關論文20余篇。 2、已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑 課題組具有扎實的棉花保護性耕作及土壤、植物養(yǎng)分分析的理論知識以及專業(yè)的與本課題相關的實踐經(jīng)驗。目前，依托開放實驗室（農(nóng)業(yè)資環(huán)與環(huán)境實驗室）現(xiàn)有儀器設備資產(chǎn)共計400多萬元，普通儀器數(shù)量眾多，先進的紫外/可見分光光度計、原子吸收分光光度儀為課題的順利進行提供了有力保障，合理的開放制度能夠讓研究人員隨時進入實驗室，提高研究工作的效率。同時，作物高產(chǎn)栽培實驗室的Li-6400光合測定系統(tǒng)及PAM2001熒光測定分析系統(tǒng)也為課題的深入進行提供了后備保證。所有試驗條件基本能滿足課題的完成，尚為不足的是試驗作需個別標準試劑需要從外面訂購，費時費工。 3、申請者和項目組主要成員的學歷和研究工作簡歷，近期已發(fā)表與本項目有關的主要論著目錄和獲得學術獎勵情況及在本項目中承擔的任務。 ×××，男，19xx年2月生，20xx年來校工作，碩士，講師，主要從事植物營養(yǎng)、土壤肥料學、土壤農(nóng)化分析等教學與科研工作。在本課題中主要制定技術路線，布置及管理試驗并進行土壤及植株樣品測定。2003－20xx年參加發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目（2403070405），2004－20xx年參加皮棉單產(chǎn)200公斤以上棉花超高產(chǎn)栽培技術試驗、示范項目，2005－20xx年參加農(nóng)業(yè)部948重大國際合作資助項目（2003－Z53）項目、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B）、南疆棉田保護性耕作技術研究（TDZKSS05011），2006－20xx年參加國家“十一五”科技支撐計劃項目“黃土高原水土流失綜合治理工程關鍵支撐技術研究”中“寬谷丘陵區(qū)農(nóng)牧綜合開發(fā)模式與示范”課題

（2006BAD09B08）。近年以第一作者發(fā)表科技論文7篇。 ×××，男，19xx年5月生，教授，作物栽培學與耕作學學科帶頭，碩士研究生導師，自治區(qū)和農(nóng)業(yè)部中青年有突出貢獻的專家，兵團農(nóng)學會副理事長,新疆土壤肥料學會常務理事，新疆阿克蘇地區(qū)農(nóng)學會副理事長。主要從事植物營養(yǎng)、土壤肥料學、測土施肥等教學與科研工作。在本課題中主要進行試驗設計和理論分析，并為課題的順利實施提供可行性理論參考。最近幾年承擔科研項目情況：2000～20xx年主持《高等學校骨干教師資助計劃》項目“干旱區(qū)農(nóng)田有機養(yǎng)分循環(huán)機理的研究”；2003～20xx年，負責農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護項目“耕地地力保護”和 “發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)治理沙漠化土地試驗與示范”中新疆阿克蘇和喀什地區(qū)的試驗與示范。目前正在承擔的項目：2005～20xx年 自治區(qū)高�？蒲杏媱澘茖W研究重點項目“節(jié)水灌溉條件下水鹽運移規(guī)律研究” ；農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B；2005～20xx年 “畝產(chǎn)200kg以上皮棉綜合栽培技術試驗、示范項目”技術研究；2005-20xx年國家“測土施肥資金補帖項目”等研究項目。近年以第一作者發(fā)表科技論文10余篇。 ×××，男，19xx年10月出生, 男，漢族，中共黨員，碩士，講師，現(xiàn)于新疆塔里木大學植物科技學院土

壤與生態(tài)教研室從事土壤與植物營養(yǎng)的教學與科研工作。在本課題中主要承擔土壤及植株樣品微量元素的測定工作。主持科研項目有：20xx年6月-20xx年6月，主持農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大技術研究專項子專題“南疆棉區(qū)棉花肥水耦合高效利用調(diào)控技術”。20xx年6月-20xx年12月，主持塔里木大學校長基金“南疆海島棉長勢遙感監(jiān)測研究”。近年以第一作者發(fā)表科技論文10余篇。 ×××，男，19xx年5月生，碩士，講師，現(xiàn)于新疆塔里木大學植物科技學院土壤與生態(tài)教研室從事土壤肥料學和遙感的教學和科研工作。本課題中主要承擔土壤及植株樣品的采集和制備工作。主持課題有：塔里木大學校長基金項目“新疆主要類型土壤的理化特性與光譜特征關系的研究”。近年以第一作者發(fā)表科技

目組成員將嚴格遵守學校的有關規(guī)定，切實保證研究工作時間，按計劃認真開展研究工作，按時報送有關材料。 申請者（簽章） 年 月 日

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學項目 申請書

×××大學校長基金自然科學項目 申 請 書 項目名稱：保護性耕作下棉花對微量元素吸收的動態(tài)規(guī)律研究 申 請 人： 藍色多瑙河 單 位： 植物科技學院 聯(lián)系方

式： E-mail: zjhzky@163.com jhz2008@gmail.com 申請時間： 20xx年12月5日 ××× 大 學 科 技 處 二○○六年制 填 報 說 明 1、填寫申請書前，請先查閱學校有關項目申請辦法及規(guī)定。申請書各項內(nèi)容，要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確、嚴謹，字跡要清晰易辨。外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)的縮寫詞，須要注出全稱。 2、申請書為A3紙騎馬裝訂�？勺孕屑禹摗Ｒ皇狡叻荩ㄖ辽僖环轂樵伤趩挝粚彶楹炇鹁唧w意見后，報送到學�？萍继帯� 3、封面右上角項目編號由科技處填寫，學科分類(填寫一級學科)和申報學科代碼由申請者填寫。 4、簡表內(nèi)容必須逐項認真填寫，一律用仿宋小四填寫，凡出現(xiàn)“點擊此處”是可供選擇項，單擊此處后選擇所要填寫內(nèi)容。 5、部分欄目填寫要求： 項目名稱——應確切反映研究內(nèi)容和范圍，最多不超過25個漢字 (包括標點符號)。 基礎研究——指以認識自然現(xiàn)象、探索自然規(guī)律為目的，不直接考慮應用目標的研究活動。 應用基礎研究——指有廣泛應用前景，但以獲取新原理、新技術、新方法為主要目的的研究。 申請金額——以萬元為單位，用阿拉伯數(shù)字表示，注意小數(shù)點。 起止年月——起始時間從申請的次年1月算起。終止時間為完成年度的12月。 依托實驗室——系指研究項目將利用的實驗室，僅填寫校內(nèi)重點實驗室、院試驗站或外部場站等。 參加單位數(shù)——指研究項目組主要成員所在單位數(shù)，包括主持單位和合作單位(合作者所在單位)，以阿拉伯數(shù)字表示。 項目組主要成員——指在項目組內(nèi)對學術思想、技術路線的制訂與理論分析及對項目的完成起重要作用的人員。 研究內(nèi)容和意義——摘要與主題詞應認真填寫。 成果形式按下列內(nèi)容填寫：

A：專著 B：編著 C：教材 D：工具書 E：參考書 F：古籍整理 G：論文H：研究報告 I：調(diào)查報告 J：新產(chǎn)品 K：新技術、新工藝 L：其他 字號：小四號，字體：仿宋_GB2312。 一、簡表

二、立論依據(jù) 保護性耕作是對農(nóng)田實行免耕、少耕及其它措施，盡可能減少土壤耕作，并用作物秸稈、殘茬覆蓋地表，減少土壤風蝕、水蝕，提高土壤肥力和抗旱能力的一項先進農(nóng)業(yè)耕作方法。目前主要應用于干旱、半干旱地區(qū)農(nóng)作物生產(chǎn)及牧草的種植。在棉花生產(chǎn)過程中與保護性耕作技術內(nèi)容相結合，即能達到保土保水的目的，又能符合當?shù)剞r(nóng)藝的要求。棉花保護性耕作模式以保墑、增溫和除草，防止土壤板結、流失，減少沙塵產(chǎn)生量，提高水分利用率及養(yǎng)分利用效率為主要目標，綜合實施保護性耕作的深松、地膜覆蓋播種等多項技術措施。 保護性耕作起源于美國。十九世紀末，美國實施西部大開發(fā)，大量干旱半干旱草原被開墾成農(nóng)田，雖然獲得了幾十年不錯的糧食產(chǎn)量，但是由于植被破壞、土地大量翻耕，土壤退化，２０世紀３０年代，干旱、貧瘠、細碎的裸露農(nóng)田難以抵擋大風的襲擊，成千上萬噸表土被刮走，沙塵遮天蔽日，釀成了震驚世界的“黑風暴”（強沙塵暴天氣）。“黑風暴”推動了人們對傳統(tǒng)耕作方法的反思和對保土保水新方法的探索。經(jīng)過多年的研究，美國科學家確認是鏵式犁翻耕破壞了土壤結構和地表植被，使得土壤缺乏抵抗干旱和大風天氣的能力。由此，逐步創(chuàng)立了以秸稈、殘茬覆蓋和免耕播種為核心的保護性耕作，并發(fā)展成為美國主流的耕作制度。２０世紀８０年代以后，保護性耕作逐步推廣應用到７０多個國家，據(jù)ＦＡＯ統(tǒng)計，目前，全世界保護性耕作應用面積達到１．６９億公頃，占世界總耕

地面積的１１％。主要在旱作農(nóng)業(yè)區(qū)小麥、大麥、玉米、苜蓿、豆類、油菜、棉花、小雜糧等１０多種作物的生產(chǎn)上應用。南美洲的一些國家和澳大利亞應用面積均已超過本國耕地面積的７０％。 ２００２年８月第二屆可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議呼吁，大力發(fā)展保護性耕作技術，促進農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。２００４年４月１６日出版的國際權威機構《科學》周刊中，美國俄亥俄州立大學的生態(tài)學家認為，傳統(tǒng)耕作導致的土壤有機質(zhì)衰竭—土壤結構破壞—水分的入滲和儲存減少—風蝕水蝕加劇、生態(tài)環(huán)境惡化—產(chǎn)量下降這一惡化過程是緩慢的，３０～５０年才明朗化，但后果卻是致命的，全世界必須更廣泛地實行保護性耕作，否則，未來２０～５０年就要面臨嚴重的氣候、土壤和糧食生產(chǎn)方面的問題。聯(lián)合國糧農(nóng)組織在《聯(lián)合國糧食與農(nóng)業(yè)機構快訊》以及《世界農(nóng)業(yè)：走向２０１５／２０３０年》中稱，保護性耕作是一場新的耕作革命，是一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護“雙贏”的耕作方法；未來１０～２０年中，保護性耕作將對農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生更加積極的促進作用。 中國水土流失主要分布在貧困山區(qū)和半干旱地區(qū)。長期以來，當?shù)厝罕姙E墾亂伐、廣種薄收，形成了“愈窮愈墾，愈墾愈窮”的惡性循環(huán)，在全國449個省級以上貧困縣中，75.8%是水土流失嚴重縣。加之近年春季沙塵暴天氣頻發(fā)，我國在保護性耕作方面的研究與應用情況日益受到人們的關注。我國保護性耕作研究與應用基于國外成熟經(jīng)驗和技術, 以保護生態(tài)環(huán)境和實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為目的, 是一場革新傳統(tǒng)耕作制的新農(nóng)業(yè)技術革命, 受各級政府和研究人員的廣泛關注。從20 世紀60 年代起, 開始試驗研究單項技術; 70 年代起部分高校和農(nóng)業(yè)科學院開始覆蓋和少(免) 耕等試驗研究, 取得顯著的增產(chǎn)效果; 90 年代起開始了農(nóng)藝農(nóng)機結合的系統(tǒng)性試驗, 在適合中國國情的保護性耕作機械設計和耕作技術方面取得了重大進展, 總結出適合山西的3 種玉米機械化保護性耕作體系和3 種小麥機械化保護性耕作體系;“九五”到“十五”期間,被列入國家科技攻關項目計劃 , 農(nóng)業(yè)部啟動國家級示范縣項目, 在北方8 省(自治區(qū)、直轄市) 38 縣內(nèi)進行示范研究。國內(nèi)的研究與應用以殘茬(秸稈) 覆蓋耕作、深松耕、少(免) 耕較為普及, 以土壤耕作與覆蓋技術組裝為主要形式, 如: 淺旋覆蓋、滅茬覆蓋、重耙覆蓋、高留茬免耕、深松覆蓋、免耕覆蓋、立桿鐵茬播種、秸稈粉碎免耕播種、秸稈粉碎還田少耕播種、留茬深松膜側溝播、留茬免耕膜側溝播、碎稈+ 表土作業(yè)(包括深松、免耕+ 播前耙及深松+ 播前耙)

等, 著重研究農(nóng)藝技術本身及其對土壤養(yǎng)分、土壤溫度、土壤生物群落結構、土壤水分動態(tài)和產(chǎn)量的影響及生態(tài)經(jīng)濟效益的評價等方面。在少免耕、等高耕作、溝壟耕作等保護性土壤耕作, 留茬覆蓋和秸稈覆蓋等覆蓋耕作及間套混、輪作、復種和休閑填茬等方面有了長足發(fā)展。目前覆蓋技術主要集中在以作物秸稈、殘茬覆蓋為主的覆蓋方式及其效益研究上,常見對秸稈整株覆蓋、秸稈粉碎還田覆蓋、秸稈粉碎淺旋覆蓋、秸稈高留茬、整稈立地以及地膜+ 秸稈覆蓋等的研究。因覆蓋方式、土壤耕作方式及各地區(qū)的實際條件不同, 形成各不相同保護性耕作工藝體系或模式。雖然一些省區(qū)已探索出具有地區(qū)特色的技術模式, 如: 內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)業(yè)廳農(nóng)機局20 世紀90年代起在自然條件不同的20 個旗縣建立試點, 對保護性耕作技術工藝等開展了科學試驗, 通過單項技術集成配套, 初步探索出全區(qū)不同類型區(qū)的保護性耕作技術途徑 在棉花生產(chǎn)過程中與保護性耕作技術內(nèi)容相結合，即能達到保土保水的目的，又能符合當?shù)剞r(nóng)藝的要求。棉花保護性耕作模式以保墑、增溫和除草，防止土壤板結、流失，減少沙塵產(chǎn)生量，提高水分利用率為主要目標，綜合實施保護性耕作的深松、地膜覆蓋播種等多項技術措施。 朱自璽等在20xx年從能量平衡角度解釋了覆蓋的保墑機理,即土壤覆蓋后農(nóng)田亂流交換系數(shù)和顯熱通量增大,潛熱通量減小,亦即用于土壤蒸發(fā)的能量減小,從而減少了土壤蒸發(fā)。地膜覆蓋和秸稈覆蓋是2 種常用覆蓋方式,地膜可隔斷土壤與大氣間的水分交換,有效抑制土壤蒸發(fā),并保持均衡的土壤水分分布,提高地溫,使作物成熟期提前。同時，保護性耕作下，棉田土壤其它物理性質(zhì)得到改善，水肥利用率相對提高，目前的研究多是針對于大量元素，而對于棉花生長所需的硼、鋅、錳、鐵、銅等微量元素在保護性耕作下的積累及利用規(guī)律研究，則鮮見報道。 本項研究可通過大田試驗，利用先進的儀器設備和專業(yè)的研究隊伍，對保護性耕作下棉花對微量元素吸收的動態(tài)規(guī)律進行深入的研究，為保護性耕作制度的推廣提供養(yǎng)分利用方面的有力依據(jù)，同時，通過微量養(yǎng)分積累的動態(tài)變化，可深入剖析保護性耕作下棉田土壤環(huán)境的變化以及揭示耕作制度—土壤環(huán)境—養(yǎng)分吸收這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的連鎖反應及動態(tài)規(guī)律。 本課題組成員曾主持和參與耕地地力保護基金項目(7403070402)和發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目(2403070405)，研究中發(fā)現(xiàn)覆秸稈和覆膜對棉花利用氮、磷、鉀的效率較常規(guī)的不覆任何覆蓋物的種植方式要高，而且棉花產(chǎn)量也有提高，但以前的研究沒有

重視保護性耕作下棉花對微量元素的吸收規(guī)律及其積累動態(tài)，在本項目中擬進行補充和創(chuàng)新，將耕作栽培學與植物營養(yǎng)學及營養(yǎng)生態(tài)學三個學科有機結合，揭示微量元素在保護性耕作下的動態(tài)積累規(guī)律。 微量元素對棉花產(chǎn)量和品質(zhì)起著至關重要的作用。對保護性耕作下棉花吸收微量元素的動態(tài)規(guī)律研究，是有關保護性耕作研究的開創(chuàng)性工作之一，目前在國內(nèi)研究者極少，此項研究處于國內(nèi)領先水平，研究結果可指導當?shù)氐拿藁ㄉa(chǎn)和微肥合理施用。

三、研究方案 1、研究目標、研究內(nèi)容和擬解決的關鍵問題 本課題旨在探索保護性耕作下棉田土壤及植株中微量元素積累的動態(tài)變化規(guī)律。保護性耕作是改變土壤理化性質(zhì)的重要途徑，而通過對土壤性質(zhì)的改變又間接改變的土壤中養(yǎng)分供應狀況和植株體吸收養(yǎng)分的效率，目前人們在棉花研究上都是以大量元素中的氮、磷、鉀作為重點，而忽視了微量元素對棉花產(chǎn)量和品質(zhì)的影響。而棉花的衰敗不但與病蟲害有關系，還與微量元素的營養(yǎng)失調(diào)及吸收、積累有著密切聯(lián)系。本課題著重研究幾種保護性耕作模式下棉花植株中微量元素的立體積累動態(tài)，不但從空間上、還從生長時期上深入研究其規(guī)律，而且從理論上分析不同耕作模式下微量元素與棉花生長和代謝的相關性，為保護性耕作在新疆棉花種植中的進一步推廣提供強有力的理論依據(jù)，為棉花養(yǎng)分吸收動態(tài)及積累研究開創(chuàng)新的局面。

2、擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析 研究方法：試驗采用大田試驗，取樣、及樣品制備均根據(jù)土壤農(nóng)化分析的嚴格要求進行，元素測定主要采用紫外、可見分光光度比色法及原子吸收分光光度儀法。 技術路線及試驗方案:如圖所示

大田試驗設計 測定土壤基礎肥力

三種耕作模式 重復：3次 樣品采集

土壤樣品 植株樣品

不同深度

棉花生長不 同生育時期

不同器官

棉花生長不 同生育時期

測量棉株基本形態(tài)指標 測定土壤及棉株不同器官微量營養(yǎng)元素含量 測定棉株光合指 標及葉綠素含量 進行理論分析

可行性分析: (1) 現(xiàn)有資源條件: 棉花是新疆主要的經(jīng)濟作物，種植條件非常成熟，加大了課題順利完成的可能性。依托開放實驗室（農(nóng)業(yè)資環(huán)與環(huán)境實驗室）現(xiàn)有儀器設備資產(chǎn)共計400多萬元，普通儀器數(shù)量眾多，先進的紫外/可見分光光度計、原子吸收分光光度儀為課題的順利進行提供了有力保障，合理的開放制度能夠讓研究人員隨時進入實驗室，提高研究工作的效率。同時，作物高產(chǎn)栽培實驗室的Li-6400光合測定系統(tǒng)及PAM2001熒光測定分析系統(tǒng)也為課題的深入進行提供了后備保證。依托的植物科技學院農(nóng)業(yè)試驗站試驗地充裕、管理妥善，為本課題的進行提供了基礎條件。（2）科技儲備：從20xx年開始，課題組成員一直從事植物營養(yǎng)學、土壤肥料、土壤分析、農(nóng)化分析的教學與科研工作，積累了扎實的專業(yè)知識。課題組還具有扎實的棉花保護性耕作及土壤、植物養(yǎng)分分析的理論知識以及專業(yè)的與本課題相關的實踐經(jīng)驗。成員基本上在試驗室從事過基礎工作，基本所有成員都接受過實驗室高檔儀器的各種培訓，能熟練掌握土壤、植物養(yǎng)分分析的技能。從20xx年到現(xiàn)在，課題組成員先后主持和參加了兵團耕地的歷保護基金項目（7403070402）、發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目

（2403070405）、農(nóng)業(yè)部948重大國 際合作資助項目（2003－Z53）、皮棉單產(chǎn)200公斤以上棉花超高產(chǎn)栽培技術試驗、示范項目、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B）、南疆棉田保護性耕作技術研究（TDZKSS05011）等科研課題，積累了豐富的科學研究技能和經(jīng)驗。

3、項目的特色與創(chuàng)新之處 項目特色：將作物栽培學的新技術——保護性耕作與土壤學、植物營養(yǎng)學中時尚研究領域——微量元素研究相結合，將大田試驗與室內(nèi)精密分析相結合，將微量元素首次放在棉花生產(chǎn)的重要位置上，尤其是在保護性耕作這種新技術下。 創(chuàng)新之處：傳統(tǒng)的保護性耕作研究僅僅比較關注棉花的長勢和產(chǎn)量，即使有研究營養(yǎng)的，也只是針對于氮、磷、鉀元素，而本課題重在剖析保護性耕作下棉花對微量元素的吸收積累動態(tài)規(guī)律、從時間和空間兩個方面挖掘不同耕作制度下微量元素對棉花生長的貢獻，是棉花保護性耕作研究中的一項開創(chuàng)性工作。課題順利完成后，研究結果為國內(nèi)領先。

4、年度研究計劃及預測進展 擬參加的學術活動：在課題實施過程中，盡可能派課題組1～2名成員積極參加1～2次土壤學會會議或植物營養(yǎng)與肥料學會會議。 本課題擬在3年內(nèi)完成，各階段主要任務如下： 20xx年1月～20xx年12月，進行第一期試驗（分大田試驗和實驗室分析兩部分內(nèi)容），掌握第一批基本數(shù)據(jù)，找出試驗過程中出現(xiàn)的問題，并就大多數(shù)數(shù)據(jù)進行初步理論分析。 20xx年1月～20xx年12月，對第一期試驗過程中出現(xiàn)的問題進行矯正，完善課題的每一個步驟，順利完成該年度試驗（第二期試驗），得出可靠的數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)整理和理論分析。 20xx年1月～20xx年12月，對前兩年所得結果中不合理的數(shù)據(jù)進行標記，通過重復試驗驗證來矯正和更新，并就新發(fā)現(xiàn)的一些問題進行補充試驗。最終順利完成本課題。 5、 預期研究成果 （1）通過理論分析，剖析保護性耕作下棉花微量元素的吸收積累動態(tài)規(guī)律、從時間和空間兩個方面挖掘不同耕作制度下微量元素對棉花生長的貢獻，研究結果可指導各個地區(qū)的棉花生產(chǎn)和微肥合理施用，研究理論推廣后可在提高棉花產(chǎn)量、降低施肥成本等方面帶來直接的效益。 （2）研究成果形式：以科技論文形式體現(xiàn)。課題完成后，擬在各級別科技期刊雜志上發(fā)表2～5篇科技論文。 （3）人才培養(yǎng)：培養(yǎng)5~8名本科畢業(yè)生，本科生在參加課題過程中可完成其本科畢業(yè)論文。

四、研究基礎

1、與本項目有關的研究工作積累和已取得的研究工作成績 從20xx年開始，課題組成員一直從事土壤與植物營養(yǎng)、土壤農(nóng)業(yè)化學及土壤肥料學的教學與科研工作，積累了扎實的專業(yè)知識。其中在實驗室歷練半年，練就了扎實的土壤、植物養(yǎng)分分析操作技能，并經(jīng)過各種紫外/可見分光光度計、原子吸收分光光度、Li-6400光合測定系統(tǒng)、PAM2001熒光測定分析系統(tǒng)等高端分析儀器的培訓。 從20xx年到現(xiàn)在，課題組成員先后主持和參加了兵團耕地的歷保護基金項目（7403070402）、發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目（2403070405）、農(nóng)業(yè)部948重大國 際合作資助項目（2003－Z53）、皮棉單產(chǎn)200公斤以上棉花超高產(chǎn)栽培技術試驗、示范項目、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B）、南疆棉田保護性耕作技術研究（TDZKSS05011）等科研課題，積累

了豐富的研究技能和經(jīng)驗。 主持和參加的課題獲得了兵團和自治區(qū)許多專家的肯定，為新疆棉花生產(chǎn)做出的一定的貢獻。在最近幾年，課題組成員共發(fā)表相關論文20余篇。

2、已具備的實驗條件，尚缺少的實驗條件和擬解決的途徑 課題組具有扎實的棉花保護性耕作及土壤、植物養(yǎng)分分析的理論知識以及專業(yè)的與本課題相關的實踐經(jīng)驗。目前，依托開放實驗室（農(nóng)業(yè)資環(huán)與環(huán)境實驗室）現(xiàn)有儀器設備資產(chǎn)共計400多萬元，普通儀器數(shù)量眾多，先進的紫外/可見分光光度計、原子吸收分光光度儀為課題的順利進行提供了有力保障，合理的開放制度能夠讓研究人員隨時進入實驗室，提高研究工作的效率。同時，作物高產(chǎn)栽培實驗室的Li-6400光合測定系統(tǒng)及PAM2001熒光測定分析系統(tǒng)也為課題的深入進行提供了后備保證。所有試驗條件基本能滿足課題的完成，尚為不足的是試驗作需個別標準試劑需要從外面訂購，費時費工。

3、申請者和項目組主要成員的學歷和研究工作簡歷，近期已發(fā)表與本項目有關的主要論著目錄和獲得學術獎勵情況及在本項目中承擔的任務.

×××，男，19xx年2月生，20xx年來校工作，碩士，講師，主要從事植物營養(yǎng)、土壤肥料學、土壤農(nóng)化分析等教學與科研工作。在本課題中主要制定技術路線，布置及管理試驗并進行土壤及植株樣品測定。2003－20xx年參加發(fā)展生態(tài)治理沙漠化土地基金項目（2403070405），2004－20xx年參加皮棉單產(chǎn)200公斤以上棉花超高產(chǎn)栽培技術試驗、示范項目，2005－20xx年參加農(nóng)業(yè)部948重大國際合作資助項目（2003－Z53）項目、農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B）、南疆棉田保護性耕作技術研究（TDZKSS05011），2006－20xx年參加國家“十一五”科技支撐計劃項目“黃土高原水土流失綜合治理工程關鍵支撐技術研究”中“寬谷丘陵區(qū)農(nóng)牧綜合開發(fā)模式與示范”課題（2006BAD09B08）。近年以第一作者發(fā)表科技論文7篇。

×××，男，19xx年5月生，教授，作物栽培學與耕作學學科帶頭，碩士研究生導師，自治區(qū)和農(nóng)業(yè)部中青年有突出貢獻的專家，兵團農(nóng)學會副理事長,新疆土壤肥料學會常務理事，新疆阿克蘇地區(qū)農(nóng)學會副理事長。主要從事植物營養(yǎng)、土壤肥料學、測土施肥等教學與科研工作。在本課題中主要進行試驗設計和理論分析，并為課題的順利實施提供可行性理論參考。最近幾年承擔科研項目情況：

2000～20xx年主持《高等學校骨干教師資助計劃》項目“干旱區(qū)農(nóng)田有機養(yǎng)分循環(huán)機理的研究”；2003～20xx年，負責農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護項目“耕地地力保護”和 “發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)治理沙漠化土地試驗與示范”中新疆阿克蘇和喀什地區(qū)的試驗與示范。目前正在承擔的項目：2005～20xx年 自治區(qū)高�？蒲杏媱澘茖W研究重點項目“節(jié)水灌溉條件下水鹽運移規(guī)律研究” ；農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大研究專項資助項目（04－07－03B；2005～20xx年 “畝產(chǎn)200kg以上皮棉綜合栽培技術試驗、示范項目”技術研究；2005-20xx年國家“測土施肥資金補帖項目”等研究項目。近年以第一作者發(fā)表科技論文10余篇。

×××，男，，19xx年10月出生, 男，漢族，中共黨員，碩士，講師，現(xiàn)于新疆塔里木大學植物科技學院土壤與生態(tài)教研室從事土壤與植物營養(yǎng)的教學與科研工作。在本課題中主要承擔土壤及植株樣品微量元素的測定工作。主持科研項目有：20xx年6月-20xx年6月，主持農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整重大技術研究專項子專題“南疆棉區(qū)棉花肥水耦合高效利用調(diào)控技術”。20xx年6月-20xx年12月，主持塔里木大學校長基金“南疆海島棉長勢遙感監(jiān)測研究”。近年以第一作者發(fā)表科技論文10余篇。

×××，男，19xx年5月生，碩士，講師，現(xiàn)于新疆塔里木大學植物科技學院土壤與生態(tài)教研室從事土壤肥料學和遙感的教學和科研工作。本課題中主要承擔土壤及植株樣品的采集和制備工作。主持課題有：塔里木大學校長基金項目“新疆主要類型土壤的理化特性與光譜特征關系的研究”。近年以第一作者發(fā)表科技論文3篇。

課題組成員近期發(fā)表的主要科技論文有： 1．

五、經(jīng)費預算

六、申請者承諾 我保證上述填報內(nèi)容的真實性。如果獲得資助，我與本項目組成員將嚴格遵守學校的有關規(guī)定，切實保證研究工作時間，按計劃認真開展研究工作，按時報送有關材料。 申請者（簽章） 年 月 日

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科研項目申請書示范.（500字）

來源:m.ttfanwen.com時間:2017.4.24

申請編號:

武警醫(yī)學院科研項目申請書

(20xx年度)

課 題 名 稱: 武警某部新兵心理健康促進模式研究 申請課題類別

（

A.總部 B.院級 C.青年 D.大學生） 協(xié) 作 單 位: 武警天津總隊六支隊、青島支隊 研 究 期 限: 20xx年3月至 20xx年12月

研 究 類 別:（A.基礎醫(yī)學 B.臨床醫(yī)學 C.軍事醫(yī)學

D.預防醫(yī)學 E.其它)

填 表 日 期: 20xx年11月10日

武 警 醫(yī) 學 院

20xx年11月制

一、摘要(限1頁)

二、立項依據(jù)

三、研究方案

四、可行性論證

五、經(jīng)費預算（可加行，以實驗方案和市場價格為依據(jù)，詳細填寫。）

注：1儀器設備費是指購置預算之內(nèi)專用儀器設備的費用。2協(xié)作費指支付給學院以外

協(xié)作單位的科研經(jīng)費。3科研業(yè)務費包括情報資料費、會議費、技術培訓費，但不包括差旅費。4 材料費是指實驗所需的原材料、試劑、藥品等消耗品購置費；實驗動植物的購置、種植、養(yǎng)殖費；標本、樣品的加工費。

六、項目負責人和項目組人員情況 申請編號：

七、審批意見 申請編號：

第二篇：終稿 科研項目申請書 600字

編號：

景德鎮(zhèn)陶瓷學院大學生創(chuàng)新性實驗項目

項目名稱

項 目 類 別

院系名稱

項目負責人

導師姓名

填表日期 申請書 基于網(wǎng)絡輿情監(jiān)控的高校突發(fā)事件預警及管理研究 □ √人文社科類創(chuàng)新性實驗項目 ： □ 自然科學類創(chuàng)新性實驗項目 信息工程學院 王高中 熊一兵 20xx年10月10日

教務處制

年 月

：：：：：

填 報 說 明

一、申請書各項內(nèi)容，要實事求是，逐條認真填寫。表達要明確、嚴謹，字跡要清晰易辨。外來語要同時用原文和中文表達。第一次出現(xiàn)的縮寫詞，須注出全稱。

二、申請書請用A4紙打印（復�。�，于左側裝訂成冊。表中各欄空格不夠時，請自行加頁。申請書一式三份（至少一份為原件），由所在部門審查簽署意見后，統(tǒng)一報送教務處。申請項目一經(jīng)教務處批準立項，該“申請書”轉為項目合同書執(zhí)行，作為項目立項、管理及驗收的依據(jù)。

三、封面左上角“項目編號”由教務處填寫。

四、 部分欄目填寫要求：

項目名稱 —— 應確切反映研究內(nèi)容和范圍，最多不超過25個漢字。 申請金額 —— 指申請教務處經(jīng)費金額。以元為單位，用阿拉伯數(shù)字表示。 起止年月 —— 起始時間從申請的當年11月算起。終止時間為完成年度的11月。

項目組主要成員 —— 指在項目組內(nèi)對學術思想、技術路線的制定與理論分析及對項目的完成起主要作用的人員。

1

1

3

4

七、經(jīng)費預算

具體支出科目

5

6

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編號：

項目名稱：

項目類別：

負 責 人：

所 在 系：

申請金額：

聯(lián)系電話：

電子信箱：

申報時間：

大學生科研課題 項目申報書 以寶雞市高新區(qū)李家堡城中村改造為例看寶雞市未來城中村改造發(fā)展趨勢 ?哲學社會科學類 B 自然科學類 C 科技發(fā)明制作類 李某某 地理與環(huán)境學院 年10月14日 寶雞文理學院團委 制表

1 527628527@qq.com 2012

填 表 須 知

一、《寶雞文理學院大學生科研課題項目申報書》要按順序逐項填寫，內(nèi)容要實事求是，表達要明確、嚴謹。空缺項要填“無”。要求一律用A4紙雙面打印，于左側裝訂成冊。

二、《寶雞文理學院大學生科研課題項目申報書》由項目負責人所在系初審，簽署意見后，報送團委辦公室。聯(lián)系電話：3566033。

2

一、項目負責人和項目組情況

3

二、目的、意義及國內(nèi)外發(fā)展狀況

1、項目的目的意義

此項目研究是采用實際考察、錄像采集、問卷調(diào)查等方式，以高新區(qū)李家堡城中村改造為典例，進而分析、尋求適合于寶雞地區(qū)城中村改造、新農(nóng)村建設的新模式。將李家堡城中村改造的優(yōu)秀成果、成熟經(jīng)驗，相適合于此類型的村情進行推廣，促進寶雞市更多農(nóng)村的改造，推動寶雞市城市化進程發(fā)展，提高農(nóng)民生活水平和幸福指數(shù)。且目前對于城中村改造發(fā)展模式的研究較少，本次重點在于對寶雞城中村改造未來的發(fā)展模式的探討。

2、項目技術成熟程度

目前在寶雞市政府的領導下、在渭濱區(qū)、金臺區(qū)已出現(xiàn)相關城中村改造示范村。聯(lián)盟一隊、二隊、五隊正在逐步進行改造，東嶺村、李家崖、姜城堡、東呈村、旭光村已成為示范村。而李家堡城中村改造邁出了高新區(qū)城中村改造第一步。

3、國內(nèi)外現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

在我國城中村發(fā)展過程中形成了很多成熟的發(fā)展模式。

（1）北京模式―政府規(guī)范，市場運作，因地制宜。北京模式的特點是：在政府政策規(guī)范引導下，在有發(fā)

展社區(qū)商業(yè)的可行性和必要性，位于居民區(qū)或人口稠密區(qū)的城中村，運用社會資本 等手段，引入便利店，連鎖店等新型商業(yè)業(yè)態(tài)，對舊房屋和設施進行改造。

1政府為開發(fā)商提供拆一免二或拆一免三的優(yōu)惠政（2）珠海模式―政府主導，市場運作，同步實施。特點:○

2開發(fā)商進行城中村景觀改造�！�3政府讓利，政府開發(fā)，村民共贏�！�4人口，土地，景觀，與社策。○

區(qū)景觀徹底城市化。

（3）廣州模式―政府引導,機制先行,分步實施.

（4）深圳模式―政府主導，規(guī)劃控制，協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、預期成果形式和技術水平

預期成果形式將以學術論文和報告的形式出現(xiàn)。依據(jù)城市政體理論、最經(jīng)濟原理、可持續(xù)發(fā)展原理以及有關《房屋拆遷管理辦法》等法律條例。結合各種分析、調(diào)研等方式進行。將達到對高新區(qū)李家堡城中村改造模式的最新探索。

4

三、技術內(nèi)容和預期社會、經(jīng)濟效益

1、所采用的技術路線、技術措施或研究方法

本次研究采用了課題設計、實地考察、拍攝記錄、問卷調(diào)查、上網(wǎng)查詢、書籍借閱等方法。通過實地考察，了解李家堡改造前與改造后的對比差異，并進行記錄。對在20xx年底即將入戶的新居民會進行實地的問卷調(diào)查，了解村民對其改造方案、形式、結果的滿意程度。密切聯(lián)系群眾，進而對李家堡村有關村委會領導進行采訪，了解政府對其從政治體制方面及社會福利方面所進行的保障。探討、吸取、總結李家堡在城中村改造的新模式和成熟經(jīng)驗。

2、成果推廣應用前景分析

本次作品是以高新區(qū)李家堡村城中村改造為典例，探索其城中村改造模式和成熟經(jīng)驗，將其良好的發(fā)展模式與周邊村情相似的地區(qū)進行推廣發(fā)展，實現(xiàn)周邊地區(qū)的城鄉(xiāng)一體化。促進周邊地區(qū)從村容村貌、農(nóng)民就業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟結構、村情規(guī)劃、居民居住條件及生活水平多方面進行徹底改變。通過這樣的方式將新農(nóng)村改革模式進行試點推廣，為寶雞市未來的城中村改造提供成熟經(jīng)驗，以及充分促進寶雞地區(qū)城中村改造進程，加快城市化步伐，打造新型寶雞，其發(fā)展前景較好。

3、項目達到主要技術指標和社會、經(jīng)濟效益

此項目通過研究李家堡村改造的成熟經(jīng)驗，將其在寶雞市范圍內(nèi)進行推廣、促進寶雞更多農(nóng)村地區(qū)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整、農(nóng)村經(jīng)濟多元化、農(nóng)民就業(yè)結構、居住環(huán)境、教育文化事業(yè)的改善和發(fā)展。使廣大居民真切感受到城鄉(xiāng)一體化帶來的效益。通過村村互幫、對口支援等方式，讓更多農(nóng)村加入到新農(nóng)村建設當中，促進寶雞市城市化進程，從而發(fā)掘廣大農(nóng)村中所蘊涵的市場潛力和購買力，促進寶雞市地區(qū)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

5

四、經(jīng)費預算： 200 元

五、進度安排

6

六、審核意見

7

第二篇：科研項目申請書樣本(zjc) 700字

大理學院大學生科研基金

項 目 申 請 書

項目名稱 大理學院網(wǎng)上全程學習軟件系統(tǒng)開發(fā)與實現(xiàn) 申 請 者 chunchun 指導教師 11

所屬學院 數(shù)學與計算機學院 聯(lián)系電話 11 完成時間 20xx年5月 31日

大理學院科技處

20xx年制

填 表 說 明

一、申請書請用A3紙雙面復印，中縫裝訂，一式二份，從第二項至 第四項，各欄空格不夠時，請自行加頁。封面上“申請者”只能填寫一人。

二、部分欄目填寫要求：

項目類別 —— 在“自然科學研究”和“人文、社會科學研究”中選擇一項填寫。

項目名稱 —— 應確切反映研究內(nèi)容，不得超過25個漢字。 開始時間 —— 填“20xx年7月”。

完成時間 —— 必須于20xx年6月30日以前完成。

課題組成員 —— 在項目組內(nèi)起主要作用的人員，包含申請者，最少四名，最多六名。

三、經(jīng)費預算表中，經(jīng)費的用途及計算依據(jù)一欄，請詳細列出。

四、項目申請書經(jīng)校屬學院簽署具體意見、加蓋公章、院長簽字后，一式二份由各學院統(tǒng)一報送科技處科研管理科，不接受學生個人報送的材料。

一、基本情況

二、 項目的現(xiàn)有基礎和研究現(xiàn)狀

三、經(jīng)費預算（合計：1000元）

四、實施方案、技術關鍵和預期目標成果

五、指導教師意見

六、校屬學院意見

七、評審意見

八、評審結果

費用使用情況

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  本文關鍵詞：科研項目申請書，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：349364