本文關(guān)鍵詞：中國(guó)地質(zhì)教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　刊名： 中國(guó)地質(zhì)教育

　　Chinese Geological Education

　　主辦：  中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì);中國(guó)地質(zhì)大學(xué) ( 北京 )

　　周期：  季刊

　　出版地：北京市

　　語(yǔ)種：  中文;

　　開(kāi)本：  大16開(kāi)

　　ISSN： 1006-9372

　　CN：   11-3777/G4

　　郵發(fā)代號(hào)： 80-474

　　歷史沿革：

　　現(xiàn)用刊名：中國(guó)地質(zhì)教育

　　創(chuàng)刊時(shí)間：1992

　　中國(guó)地質(zhì)教育雜志社/雜志簡(jiǎn)介

　　《中國(guó)地質(zhì)教育》Chinese Geological Education（季刊）1992年創(chuàng)刊，是我國(guó)惟一一份地學(xué)教育與研究的學(xué)術(shù)性期刊，以其指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性為特色，是地學(xué)教育研究人員、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育管理和師生員工的學(xué)術(shù)論壇、決策參謀和良師益友。主要以發(fā)表研究論文為主，也報(bào)道相關(guān)學(xué)科的研究綜述與述評(píng)、研究進(jìn)展與動(dòng)態(tài)、研究短訊、新技術(shù)與新方法等。

　　《中國(guó)地質(zhì)教育》堅(jiān)持為社會(huì)主義服務(wù)的方向，堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。

　　中國(guó)地質(zhì)教育收錄情況/影響因子

　　國(guó)家新聞出版總署收錄　萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄

　　1、影響因子：

　　截止2014年萬(wàn)方：影響因子：0.665；總被引頻次：901

　　截止2014年知網(wǎng)：復(fù)合影響因子：0.483；綜合影響因子：0.429

　　2、中國(guó)地質(zhì)教育雜志榮譽(yù)：

　　地學(xué)人物欄目被評(píng)為北京高校人文社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目

　　中國(guó)地質(zhì)教育欄目設(shè)置

　　校（院）長(zhǎng)論壇、教育思想與理論、教育管理、研究生與學(xué)位教育、比較我教育與創(chuàng)新教育、地學(xué)人物、招生與就業(yè)、教育教學(xué)研究。

　　中國(guó)地質(zhì)教育編輯部/雜志社投稿須知

　　1.內(nèi)容：立意新穎，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言精煉，資料可靠，能及時(shí)反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點(diǎn)、新方法、新視角的稿件和專(zhuān)家稿件。

　　2.格式必備與順序：標(biāo)題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻(xiàn)。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個(gè)版面。

　　3.請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿末尾附上作者詳細(xì)通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱(chēng)、郵政編碼、聯(lián)系電話(huà)、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務(wù)必準(zhǔn)確。論文有圖表的，請(qǐng)保證圖片和表格的清晰，能和文字對(duì)應(yīng)。

　　4.本刊實(shí)行無(wú)紙化辦公，來(lái)稿一律通過(guò)電子郵件（WORD文檔附件）或QQ發(fā)送，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)，來(lái)稿必復(fù)，來(lái)稿不退，10日未見(jiàn)通知可自行處理。

　　5.本刊來(lái)稿直接由編輯人員審閱，疑難重點(diǎn)稿件送交相關(guān)專(zhuān)家審閱，本刊堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)、客觀”的審稿原則，實(shí)行“三審三校”制度。

　　6.來(lái)稿一經(jīng)采用，雜志社將發(fā)出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美，稿件確認(rèn)刊載后，贈(zèng)送當(dāng)期雜志1冊(cè)。

 

　　目錄·2014年 4 期

　　地質(zhì)教育綜合改革的宏觀視角 畢孔彰，胡軒魁，Bi Kong-zhang，HU Xuan-kui

　　通專(zhuān)結(jié)合 三提一塑——新時(shí)期地學(xué)人才培養(yǎng)改革的探索與實(shí)踐 劉樹(shù)根，曹俊興，程孝良，LIU Shu-gen，CAO Jun-xing，CHENG Xiao-liang

　　行業(yè)特色型大學(xué)卓越地學(xué)人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐——以長(zhǎng)安大學(xué)為例 劉建朝，韓玲，趙現(xiàn)偉，LIU Jian-chao，HAN Ling，ZHAO Xian-wei

　　基于自主學(xué)習(xí)的“李四光計(jì)劃”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索 龐嵐，賴(lài)旭龍，殷坤龍，王瑩，PANG Lan，LAI Xu-long，YIN Kun-long，WANG Ying

　　關(guān)于深化我國(guó)地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)改革的探討 夏慶霖，XIA Qing-lin

　　大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革與建設(shè)探討 隋旺華，董守華，SUI Wang-hua，DONG Shou-hua

　　地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科生考研率與教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 余繼峰，魏久傳，宋召軍，王虹，YU Ji-feng，WEI Jiu-chuan，SONG Zhao-jun，，WANG Hong

　　大學(xué)生野外地質(zhì)實(shí)踐育人基地建設(shè)探索——以中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)秭歸產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)為例 呂占峰，殷坤龍，LV Zhan-feng，YIN Kun-long

　　資源勘查工程專(zhuān)業(yè)本科新生基本能力現(xiàn)狀調(diào)查及訓(xùn)練目標(biāo) 李曉敏，劉金艷，彭向東，LI Xiao-min，LIU Jin-yan，PENG Xiang-dong

　　全日制地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式探索 施尚明，張慶國(guó)，劉吉余，衣偉宏，SHI Shang-ming，ZHANG Qing-guo，LIU Ji-yu，YI Wei-hong

　　“紫金模式”下資源勘查工程專(zhuān)業(yè)本科生企業(yè)培養(yǎng)方案框架體系與運(yùn)行機(jī)制 彭向東，劉羽，黎敦朋，PENG Xiang-dong，LIU Yu，LI Dun-peng

　　高等石油院校校園特色文化建設(shè)的探索與思考 劉東東，張艷麗，LIU Dong-Dong，ZHANG Yan-Li

　　中國(guó)高等學(xué)校學(xué)生評(píng)教之痛——問(wèn)題與對(duì)策 童亨茂，劉瑞珣，TONG Heng-mao，LIU Rui-xun

　　不同主體視角下本科畢業(yè)論文存在問(wèn)題分析 林曼利，王秀云，桂和榮，彭位華，孫林華，陳松，LIN Man-li，WANG Xiu-yun，GUI He-rong，PENG Wei-hua，SUN Lin-hua，CHEN Song

　　PBL教學(xué)模式在固體地球物理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用 梁青，羅銀河，陳超，LIANG Qing，LUO Yin-he，CHEN Chao

　　地理信息系統(tǒng)協(xié)同實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革探討 劉春，程效軍，LIU Chun，CHEN Xiao-jun

　　重慶大學(xué)勘查技術(shù)與工程專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才課程體系構(gòu)建與實(shí)踐 楊忠平，文海家，王桂林，夏洪流，鄭白興，張永興，YANG Zhong-ping，WEN Hai-jia，WANG Gui-lin，XIA Hong-liu，ZHENG Bai-xing，ZHANG Yong-xing

　　地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)類(lèi)課程體系建設(shè)及教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化研究 黃海峰，宋琨，盧書(shū)強(qiáng)，黨超，易慶林，HUANG Hai-feng，SONG Kun，LU Shu-qiang，DANG Cao，YI Qing-lin

　　“水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程的數(shù)值模擬可視化教學(xué)探討 施小清，吳劍鋒，SHI Xiao-qing，WU Jian-feng

　　擴(kuò)展對(duì)比教學(xué)法在石油工程專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的應(yīng)用 羅萬(wàn)靜，LUO Wan-jing

　　理論實(shí)踐結(jié)合法在地質(zhì)學(xué)與地貌學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 齊童，劉永順，聶保峰，彭年，QI Tong，LIU Yong-shun，NIE Bao-feng，PENG Nian

　　以“一張圖”為導(dǎo)向的土地規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)體系研究 喬蕻強(qiáng)，程文仕，QIAO Hong-qiang，CHENG Wen-shi

　　地質(zhì)數(shù)學(xué)專(zhuān)題研究融入數(shù)學(xué)課程教學(xué)的探索 王海英，李傳濤，王翠香，李明霞，WANG Hai-ying，LI Chuan-tao，WANG Cui-xiang，LI Ming-xia

　　視頻教學(xué)模式在“隧道工程”課程教學(xué)中的應(yīng)用 左清軍，談云志，劉藝梁，ZUO Qing-jun，TAN Yun-zhi，LIU Yi-liang

　　工程制圖中組合體尺寸標(biāo)注學(xué)習(xí)難點(diǎn)的突破及實(shí)踐 王珉，WANG Min

　　孕育新一代的地質(zhì)科學(xué)家:美國(guó)聯(lián)邦機(jī)構(gòu)聯(lián)合教育與培訓(xùn)計(jì)劃 吳艷，劉粵湘，薛梅，WU Yan，LIU Yue-Xiang，XUE Mei

　　第三屆全國(guó)大學(xué)生地質(zhì)技能競(jìng)賽成功舉辦 吉林大學(xué)

　　2013年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào) 教育部

　　主動(dòng)作為狠抓落實(shí) 全力推進(jìn)教育綜合改革

  本文關(guān)鍵詞：中國(guó)地質(zhì)教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。