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河北理科教學研究雜志

河北理科教學研究雜志社投稿

主管單位：河北省教育廳
主辦單位：廊坊師范學院
國內(nèi)統(tǒng)一刊號：13-1180/G4
國際標準刊號：1005-9741
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雜志人氣：326票
上期雜志： 思想教育研究
下期雜志： 紅蕾：故事寶庫（上旬）

河北理科教學研究雜志社/雜志簡介本刊是反映大學理科基礎(chǔ)課及中學理科教學研究成果的綜合性雜志，主要刊登以理科教學為基礎(chǔ)的、有實用價值、有指導(dǎo)意義的教學研究論文。 河北理科教學研究收錄情況/影響因子國家新聞出版總署收錄　《中國期刊網(wǎng)》、《中國學術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊、中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊。 河北理科教學研究欄目設(shè)置主要欄目有：問題討論、教法探討、實驗園地、考試指導(dǎo)、知識介紹等。 河北理科教學研究編輯部/雜志社投稿須知（一） 基本要求 來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

（二） 文題 文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，，作者姓名排在文題下。

（三） 作者與單位 文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。

（四） 摘要和關(guān)鍵詞 所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。

（五） 標題層次 一級標題用“一、二、……” 來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。

（六） 計量單位、數(shù)字、符號 文稿必須使用法定的計量單位符號。

（七） 參考文獻 限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年 （期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料 序號.作者.文題 網(wǎng)址 （至子－－ 欄目）.上傳年月。 《河北理科教學研究》論文發(fā)表范例 0.關(guān)于沈括的“算術(shù)求積”方法的證明分析
    公元十一世紀,我國北宋時期著名科學家沈括在其著作《夢溪筆談》卷十八的技藝篇中記載了"算術(shù)求積尺之法",并提出了"隙積之術(shù)".所謂"算術(shù)求積"就是計算立體的體積,而"隙積術(shù)"是指計算有空隙的堆積體的方法.筆談中所記載的這些求積方法在當時
1.加強實驗教學 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
    創(chuàng)新是創(chuàng)造和革新的合成,具有新穎性、獨特性和價值性.創(chuàng)新是多種思維和能力的展示與結(jié)合,包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、論證假設(shè)、發(fā)現(xiàn)矛盾、解決問題以及在解決問題過程中進一步發(fā)現(xiàn)新問題,從而不斷推動事物發(fā)展變化.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
2.《河北理科教學研究》征稿簡則
    1、本刊是反映大學理科基礎(chǔ)課及中學理科教學研究成果的綜合性雜志,主要刊登以理科教學為基礎(chǔ)的、有實用價值、有指導(dǎo)意義的教學研究論文.主要欄目有:問題討論、教法探討、實驗園地、考試指導(dǎo)、知識介紹等.2、來稿要求必須符合本刊辦刊
3.焦點三角形的向量性質(zhì)與應(yīng)用
    橢圓、雙曲線上一點與其兩焦點組成的三角形叫做焦點三角形,本文介紹焦點三角形面積的向量性質(zhì),供讀者參考.
4.一道調(diào)研測試題的推廣
    1題目(武漢市2011屆高中畢業(yè)生二月調(diào)研測試理19)如圖,線段AB過y軸上一點N(0,m),AB所在直線的斜率為k(k≠0),兩端點A,B到y(tǒng)軸的距離之差為4k.(Ⅰ)求以y軸為對稱軸,過A,O,B三點的拋物線方程;
5.運用圓錐曲線焦點三角形面積公式解題的探究
    對于一些有關(guān)焦點三角形的問題,如果能夠靈活地運用焦點三角形面積公式,那么就可以避免冗長的推理和運算,大大降低難度,從而使問題得以巧妙簡單地解決.1焦點三角形面積公式及證明1.1橢圓焦點三角形面積公式
6.對一道2010年河北省高中數(shù)學競賽試題的研究
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7.一道課本習題的再探討
    (人教版高中數(shù)學課本第二冊(上)復(fù)習參考題六B組第6題)設(shè)a,b,c為△ABC的三條邊,求證:a2+b2+c2<2(ab+bc+ca)①.已有不少文章對這個不等式的證明進行了探究[1]-[6],文[5],[6]還對其變式、推廣進
8.例述中考對稱動點問題的轉(zhuǎn)化
    對稱曲線可以轉(zhuǎn)化為對稱動點的軌跡,與動點相關(guān)的線段等問題可以通過其對稱點來轉(zhuǎn)化解決,也可以利用所在圖像的特征解決,對稱動點問題還可以通過數(shù)形結(jié)合轉(zhuǎn)化為代數(shù)問題來解決.
9.對一個橢圓結(jié)論的探究及在雙曲線中的類比
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