本文關(guān)鍵詞：高教學(xué)刊雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高教學(xué)刊

該刊雜志/雜志社簡介：

    高教學(xué)刊雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。高教學(xué)刊內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，高教學(xué)刊公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。高教學(xué)刊并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
《高教學(xué)刊》是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊�？l(fā)高等教育教學(xué)與高教理論研究成果，交流高校教學(xué)與建設(shè)的改革措施和實踐經(jīng)驗，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學(xué)管理人員提供學(xué)術(shù)交流平臺。
《高教學(xué)刊》著重反映廣大高教工作者的創(chuàng)新理念、創(chuàng)新觀點、創(chuàng)新經(jīng)驗；探索高教領(lǐng)域的創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：

1、收錄情況：
國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄
2、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
3、館藏：
國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

高教學(xué)刊雜志主要欄目：

前沿視界、課題研究、教海探新、教改新論、高教管理、職教論壇、高校建設(shè)、師資建設(shè)、教育實踐、實驗平臺、思政探索、理論研究等。

高教學(xué)刊編輯部投稿聯(lián)系方式：

主編：楊大偉
地址：哈爾濱市香坊區(qū)和平路66-3號創(chuàng)展國際B座1405室
郵政編碼：150040
電話：0451-82613427;82614854
郵箱：gjxkzzs@163.com
官方網(wǎng)站：

高教學(xué)刊雜志社已發(fā)表論文目錄：

法學(xué)教育目的地重塑楊文升;
論高等教育領(lǐng)域內(nèi)的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合任麗嬋;
大學(xué)英語隱性課程的人文性內(nèi)涵研究章曉宇;
基于協(xié)同教育的大學(xué)生英語社團建設(shè)研究鄧華;
電子設(shè)計自動化雙語教學(xué)研究與實踐何東鋼;李響;
當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)現(xiàn)狀與教育途徑探析成媛;
淺析中美軍校碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估趙泰清;宋貴寶;
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課“1497”教學(xué)法研究與實踐王景平;
中外合作辦學(xué)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式優(yōu)化研究穆慶榜;
從思想政治教育角度看大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育策略劉嬌蕾;
高校思想政治理論課“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探析閉燕轉(zhuǎn);
小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生核心競爭力構(gòu)成要素及對策研究王小康;
“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路徑探析李亮亮;
微時代下大學(xué)生核心價值觀教育要堅持“三個突出”漆曉玲;
電類課程“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)的應(yīng)用研究王平;魏潤仙;
全球化語境下教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略探討——以遼寧為例何廣華;
淺析多模態(tài)話語分析理論應(yīng)用于大學(xué)英語口語教學(xué)的意義陳健;
獨立學(xué)院電子電氣專業(yè)畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)象分析與對策思考郭晉蜀;董琳;
基于多平臺的國際化人才培養(yǎng)模式研究葉方;李一兵;張琳;穆琳琳;
高師院校課程教學(xué)中合作學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建及成員角色定位分析戴國;
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)全程式一體化教育探討祭學(xué)明;楊靖民;趙海楠;王亮;
中外協(xié)同培養(yǎng)國際化工商管理人才的模式研究朱晉偉;謝玉梅;王楊陽;
民辦本科高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究——以無錫太湖學(xué)院服裝專業(yè)為例朱寧;
高職院校培養(yǎng)創(chuàng)新人才協(xié)同機制研究——基于知識三角理論的分析翟秋陽;易嵐;
列寧新青年培養(yǎng)思想的現(xiàn)實意義——基于《青年團的任務(wù)》理論資源的研究鳳啟龍;
互動、融合、創(chuàng)新——如何填補工程碩士教育與工程應(yīng)用實踐之鴻溝王子健;武黎明;俞易利;
“中國夢”背景下青年大學(xué)生政治信仰建構(gòu)策略研究——以湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例周少斌;
淺析“中國夢”融入毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論理論教學(xué)專題模式設(shè)計范大明;
工科高校專業(yè)課雙語教學(xué)的探索與實踐——以《冶金廠環(huán)保》雙語課程為例李建立;朱航宇;余岳;馬國軍;薛正良;
對標(biāo)“985”引領(lǐng)學(xué)生登上大舞臺——華北電力大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院在學(xué)生中宣傳教育社會主義核心價值觀的新探索包小勇;蓋姝;

高教學(xué)刊雜志社投稿須知：

1、文章標(biāo)題要簡短，能概括中心思想，一般不超過20個漢字，必要時加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，方便閱讀，字數(shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個關(guān)鍵詞
5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標(biāo)識，并注明基金項目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計合理，先后分別給出圖表序號
7、來稿請注明姓名、性別、籍貫、出生年月、學(xué)歷、職稱、工作單位、聯(lián)系電話、詳細郵寄地址
8、希望作者投稿時務(wù)必將以上要素補充完整、以減輕編輯部的后期工作負擔(dān)，，謝謝合作！
8、編輯部有權(quán)對稿件進行修刪，不同意請在稿件中聲明
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