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青海教育雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《青海教育》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)登記，由中共青海省委教育工委、青海省教育廳主管、青海教育出版社主辦�！肚嗪＝逃肥侨珖�(guó)社科類核心期刊。中國(guó)北方優(yōu)秀期刊、青海省一級(jí)期刊，創(chuàng)刊于1957年，月刊，大16開，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN63-1006/G4,國(guó)際刊號(hào):ISSN0529-3502,郵發(fā)代號(hào)：52-78。本刊現(xiàn)為ASPT來(lái)源刊，中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊（中國(guó)知網(wǎng)全文收錄）。

多年來(lái)，。本刊以“指導(dǎo)教改實(shí)踐，注熱門話題，傳遞八方信息，薈萃教研成果”作為辦刊宗旨，重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，傳教育領(lǐng)域的新思想、新觀念、新典型，息傳遞快捷，角度新穎，文風(fēng)樸實(shí)。本刊一直得到全國(guó)各學(xué)校教師與管理者、各教研與科研部門的研究人員、各地教育行政機(jī)構(gòu)管理人員的大力支持。大家踴躍投稿、誠(chéng)懇的批評(píng)和建議、逐年上升的訂閱量等，都使雜志社全體同仁備受鼓舞，在此謹(jǐn)向國(guó)內(nèi)外關(guān)心、愛(ài)護(hù)、訂閱本刊的廣大讀者致以熱忱的問(wèn)候和衷心的感謝。我們也決心更加努力地工作，不斷提高辦刊質(zhì)量，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)大家的厚愛(ài)。《青海教育》征稿工作現(xiàn)已全面啟動(dòng)歡迎廣大教育戰(zhàn)線工作者、讀者來(lái)稿。 青海教育收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　本刊現(xiàn)為ASPT來(lái)源刊，中國(guó)期刊網(wǎng)來(lái)源刊（中國(guó)知網(wǎng)全文收錄）。 青海教育欄目設(shè)置 欄目設(shè)置：西部教育探索、高職高專實(shí)踐、普教理論、現(xiàn)代教育探索、中小學(xué)新課程研究、教學(xué)改革、學(xué)校管理、班級(jí)管理、文化研究、文史天地、圖書與傳媒、語(yǔ)言與翻譯。 青海教育編輯部/雜志社投稿須知 1．來(lái)稿要求具備創(chuàng)新性、科學(xué)性以及可讀性，并且主題明確，資料翔實(shí)，層次清晰，未公開發(fā)表。作者對(duì)文稿的真實(shí)性和保密性負(fù)責(zé)，并聲明未一稿多投。請(qǐng)以電子郵件的方式投稿。

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答:請(qǐng)客戶保留匯款憑證。不成功全額退還客戶。

4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

答:“國(guó)家級(jí)”期刊，即由黨中央、國(guó)務(wù)院及所屬各部門，或中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、各民主黨派和全國(guó)性人民團(tuán)體主辦的期刊及國(guó)家一級(jí)專業(yè)學(xué)會(huì)主辦的會(huì)刊�！笆〖�(jí)”期刊即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學(xué)報(bào)（刊）。核心期刊是學(xué)術(shù)界通過(guò)一整套科學(xué)的方法，對(duì)于期刊質(zhì)量進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，并以情報(bào)學(xué)理論為基礎(chǔ)，將期刊進(jìn)行分類定級(jí)，把最為重要的一級(jí)稱之為核心期刊。

5.一般多長(zhǎng)時(shí)間？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時(shí)間安排，一般是1－4個(gè)月見刊，不排除有更長(zhǎng)久的時(shí)間，建議有需求的用戶一般提前2個(gè)月就開始提交業(yè)務(wù)比較理想。

6.我可以隨時(shí)跟蹤進(jìn)展情況嗎？

答:當(dāng)然，我們的每一位客戶，都會(huì)分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負(fù)責(zé)，隨時(shí)通報(bào)進(jìn)展情況。

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答:一般來(lái)說(shuō)，可以做到98%以上，如果編輯手里的文章已經(jīng)比較多的時(shí)候，就會(huì)推遲一些。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費(fèi)更換同級(jí)期刊。

8.可以通過(guò)那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)銀行、郵政儲(chǔ)蓄等銀行的柜臺(tái)匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對(duì)工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對(duì)工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司”，有疑問(wèn)請(qǐng)聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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《青海教育》論文范例
互助土族自治縣第一中學(xué)
高考是一場(chǎng)升學(xué)考試,而非人生的考試——寫在高考之后
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀銳意進(jìn)取奮發(fā)有為建設(shè)一流機(jī)關(guān)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)——在省教育廳系統(tǒng)2009年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議暨繼續(xù)深入開展“抓作風(fēng)建設(shè)、促工作落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話
中共青海省教育廳黨組關(guān)于表彰2008年度考核優(yōu)秀處室和先進(jìn)單位的決定
海南州民族教育科學(xué)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁——省教育廳深入海南州調(diào)研教育工作
從五個(gè)方面著手提升大通教育教學(xué)質(zhì)量
可持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量——訪湟中縣教育局局長(zhǎng)馬財(cái)
全國(guó)優(yōu)秀教師隨著光盤“走進(jìn)”學(xué)校
一位縣教育局長(zhǎng)的發(fā)展思路——周永善談樂(lè)都縣教育質(zhì)量年建設(shè)
走近謝志宏
阿尼瑪卿山下的沉思——果洛教育采訪札記
教育動(dòng)態(tài)
倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念與新課程同步發(fā)展
春風(fēng)化雨勤潤(rùn)物芬芳吐蕊香滿園——未成年人思想道德建設(shè)摭談
生活即教育德育尤如此
“三管”齊下帶好班
用愛(ài)心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
以人為本營(yíng)造和諧育人氛圍
勤奮施教定有收獲
搭好橋梁引好路
國(guó)務(wù)委員陳至立強(qiáng)調(diào):學(xué)習(xí)好、宣傳好、實(shí)施好新《義務(wù)教育法》
教育部副部長(zhǎng)陳小婭在青海調(diào)研時(shí)指出:發(fā)揚(yáng)高原創(chuàng)業(yè)精神全力抓好“兩基”攻堅(jiān)工作
用心盡力譜壯歌——青海省農(nóng)牧區(qū)“兩基”攻堅(jiān)工作掠影
高校要服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
職業(yè)教育在終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用
依托優(yōu)勢(shì)資源加強(qiáng)技能培訓(xùn)
挖掘潛力創(chuàng)造條件力促職教發(fā)展
如何培養(yǎng)職校學(xué)生的自信心
認(rèn)識(shí)非智力因素的重要性
高校思政工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐與思考
對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的對(duì)策思考
談民族公安干警職業(yè)能力的培養(yǎng)
關(guān)于門源縣教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
真情投入是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)
教學(xué)激情的良性影響
談?wù)劇岸▌?shì)效應(yīng)”的危害性
也談提高課堂教學(xué)效果
反思“教學(xué)反思”
教師要重視“掌上明珠”的心理健康
因材施教培養(yǎng)人才
關(guān)注教師教育
心平氣和話“高考”
讓素質(zhì)教育走近學(xué)生
走出“擇�！钡膷{谷
農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)教育需搞好教育現(xiàn)代化
體罰學(xué)生是教師的“失德”
加強(qiáng)青少年性教育樹立正確的人生觀
教師職業(yè)專門化之我見
民族地區(qū)學(xué)生厭學(xué)成因探析
完善現(xiàn)行教學(xué)組織形式的探索
學(xué)�！白栽u(píng)”工作之我見
學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變迫在眉睫
實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)策略
如何提高課堂教學(xué)效率
適應(yīng)新形勢(shì)謀求新發(fā)展
我要讀書
西寧市農(nóng)村初中生輟學(xué)問(wèn)題的思考與對(duì)策
班主任應(yīng)當(dāng)好《學(xué)習(xí)園地》的總編輯角色
班主任在管理班級(jí)中的作用
在實(shí)施素質(zhì)教育中校長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)

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