本文關鍵詞：中國法學教育研究雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中國法學教育研究雜志社/雜志簡介 《中國法學教育研究》雜志是中國政法大學主辦的一本學術性很強的連續(xù)性出版物，其發(fā)展經歷了以下四個階段：中國政法大學《教學簡報》；《政法高等教育》；《中國法學教育研究》；《中國法學教育研究》（以書代刊）。以書代刊是提高刊物質量和影響以及為了加強法學教學實踐所采取的重大舉措。書刊成立編委會：由我校校長徐顯明教授擔任編委會主任、副校長張桂琳教授任副主任兼主編，法學教育研究與評估中心主任曹義孫教授任執(zhí)行主編。 中國法學教育研究收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　中國知網收錄期刊

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《中國法學教育研究》論文范例
政治社會化與當代中國法學教育現(xiàn)代化的歷史反思
民國初年法政學校的興盛與整頓——一種制度分析的視野
論法學教育目標與社會環(huán)境及司法考試的關系
基于“平臺+模塊”課程結構體系的法學人才培養(yǎng)模式的理論與實踐
診所式法律教育——法學教學改革一個新模式的探索與實踐
在法學教育中實踐性別主流化——女性主義法律教學的議題與策略
法學教學的全面質量管理探討
法學課程教學改革與創(chuàng)新——以優(yōu)化財稅法學教學為例的考察
實例研習教學法——本科法學教學方法之我見
比較優(yōu)勢:西部地方性理工類院校法學教育的困境與出路——以法學本科畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀為切入點
加強理工科大學知識產權教育的思考
論“會計法”課程教學的困惑、生存與發(fā)展
福州市中級人民法院建立法學教學科研實踐基地取得成效初探
教育法與教育法學(上)
中國政法大學碩士研究生知識結構調查報告
大學學生組織的問題與反思——2006年10月18日在法大的講座記錄
“制度主義”謬誤與中國近代法律教育現(xiàn)代化
日本法科大學院成功了嗎?
蘭德爾時期哈佛法學院的教育改革(1870-1895)
韓國新法學專業(yè)大學院(LawSchool)制度
案例法在美國法律教育中確立的歷史契機:蘭代爾及其后
美國教育平等權的法律保護及其對中國的啟示
診所法律教育模式研究——與我國傳統(tǒng)法學教育模式的比較
論法律思維及其養(yǎng)成——以法理學本科教育為例
財經院校法學專業(yè)辦學模式的創(chuàng)新
關于修訂醫(yī)事法學專業(yè)培養(yǎng)方案的思考
關于法律邏輯學的教學內容改革研究
民法教學法改革、創(chuàng)新的探索體驗
EmployerInvolvementinHigherEducation-ErosionofAcademicFreedomorResponsivenesstoNewRealities?
完善我國高校學生處分規(guī)定的對策思考——以美國大學生行為規(guī)則為參照
論文寫作的過程與要領
法學、政治學教育高地人才培養(yǎng)質量測評項目研究報告
民法學者、民法繁榮與民法發(fā)展
律師學院(InnsofCourt)——英國大學之外的法律教育機構
我們需要更加職業(yè)化的法學教育——美國卡內基基金會的法學教育改革報告
法學案例教學法的本土化演進
論案例在勞動法與社會保障法學教材中的地位
如何在傳統(tǒng)課堂中訓練律師技能——以許霆案及其改編案例中的模擬練習為例
知識產權法律人才培養(yǎng)模式改革思考——以溫州打火機案為主要線索
適應·反思·建構——中國高等教育三十年
畢業(yè)論文與就業(yè)矛盾之分析及解決——以本科生法學專業(yè)為基礎
法律碩士研究生思想政治工作中存在的問題與對策
法學教育怎么了?
在法治的腳步聲中前行——新中國公法學教育的發(fā)展
法律教育與法律文化的互適與共生
法律e化與互動教學——著重主動學習與專業(yè)多元之教學方法
優(yōu)秀法學教學團隊之建設路徑論析
診所法律教育持續(xù)發(fā)展問題研究
我國法學專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析與思考——從法學碩士與法律碩士的比較切入
完善法學專業(yè)實習指導研究報告
高等學校應屆本科生提前參加國家司法考試研究
《會計法實務》課程教學初探
積極改革推動德育教育發(fā)展銳意創(chuàng)新培養(yǎng)學生全面成才——中國政法大學法學實驗班德育教育新模式的實踐與經驗
法商結合的《管理信息系統(tǒng)》課程研究
共建協(xié)作網絡共享文獻資源——我國聯(lián)機聯(lián)合編目系統(tǒng)現(xiàn)狀述要
淺論教師在德育中的導師功能

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