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職教通訊雜志社_飛言情雜志免費(fèi)閱讀_【職教通訊雜志】職教通訊雜志社

發(fā)布時間:2016-08-31 10:33

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職教通訊雜志基礎(chǔ)信息:

《職教通訊》雜志是全國最早創(chuàng)辦的幾家職教刊物之一,創(chuàng)刊20年來,《職教通訊》逐步形成了切合時代脈博,貼近職責(zé)實(shí)際,準(zhǔn)確把握職教熱點(diǎn)與難點(diǎn),及時為職教實(shí)踐提供有益指導(dǎo),融理論性、報(bào)道性綜合性于一體的辦刊特色,,連續(xù)評為江蘇省一級期刊、全國優(yōu)秀職教期刊一等獎。

職教通訊雜志欄目設(shè)置:

本刊主要欄目:理論研究、專稿、觀察與思考、院校發(fā)展、高職論壇、教壇廣角、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育。

職教通訊雜志訂閱方式:

ISSN:1674-7747,CN:32-1806/G4,地址:江蘇省常州市育英路2號,郵政編碼:213001。

職教通訊雜志社相關(guān)期刊
職教通訊雜志社投稿信息 (一)基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿,同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

(二)文題文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容,一般不宜超過20個字,作者姓名排在文題下。

(三)作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

(四)摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個。

(五)標(biāo)題層次一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識,二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識,三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識,四級標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點(diǎn)。

(六)計(jì)量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計(jì)量單位符號。

(七)參考文獻(xiàn)

限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn),只選主要的列入,采用順序編碼制著錄,按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號,列于文末,并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為:作者.文題.刊名年份;年(期):起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址(至子--欄目).上傳年月。

為保證本刊的權(quán)威性,杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責(zé)由作者自負(fù),編輯部有權(quán)作必要的修改。文稿在3個月內(nèi)未收到退修或錄用通知,作者可自行處理,另投他刊。未被錄用的稿件一般不退稿,請自留底稿。 職教通訊雜志社編輯部征稿

辦好農(nóng)業(yè)職教為富民強(qiáng)省服務(wù)
牢固樹立服務(wù)“三農(nóng)”觀念增強(qiáng)農(nóng)業(yè)中專辦學(xué)實(shí)力
農(nóng)職中要走在服務(wù)“三農(nóng)”的前列
教育部公布第三批全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地和首批全國職教師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位調(diào)整部分全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地
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如何構(gòu)建中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生評價(jià)的綜合模式
江蘇省五年制高職優(yōu)秀專業(yè)建設(shè)研究
終身教育體系的構(gòu)建與成人教育發(fā)展
學(xué)分制和彈性學(xué)制下學(xué)生管理工作要實(shí)現(xiàn)六個轉(zhuǎn)變
重視高新技術(shù)應(yīng)用致力實(shí)用人才培養(yǎng)
技工學(xué)校教育現(xiàn)代化建設(shè)探索
職業(yè)教育校企合作的驅(qū)動方式解構(gòu)、問題與策略
工作場所學(xué)習(xí)的影響因素及障礙分析
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成人在職教育發(fā)展現(xiàn)狀及改革模式探論
農(nóng)村成人現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展中的問題與對策
美國社區(qū)學(xué)院兼職教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、途徑和特點(diǎn)
美國提高社區(qū)學(xué)院非傳統(tǒng)學(xué)生入學(xué)率的舉措及啟示
顧樹森的職業(yè)教育思想與實(shí)踐
基于工學(xué)結(jié)合的高職模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系的構(gòu)建
高職院校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系的解析與重構(gòu)
五年制高職課程改革的實(shí)踐與思考


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本文編號:106665

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