本文關(guān)鍵詞：鈴鐺舞，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　選用教材：江蘇少兒出版社《音樂(lè)》三年級(jí)下第五單元《金孔雀輕輕跳》

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：唱 《鈴鐺舞》

　　聽(tīng) 《苗嶺的早晨》

　　動(dòng) 表現(xiàn)苗族歌舞場(chǎng)面

　　教學(xué)目的：

　　知識(shí)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用愉快的情緒，輕快而有彈性的聲音演唱歌曲《鈴鐺舞》。

　　2、準(zhǔn)確掌握三拍的強(qiáng)弱規(guī)律及三拍舞蹈韻味。

　　3、聆聽(tīng)《苗嶺的早晨》，初步了解樂(lè)曲的段落。

　　能力目標(biāo)：1、通過(guò)打擊樂(lè)器伴奏、唱歌、舞蹈各種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生良好的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力以及合作能力。

　　2、能專(zhuān)注地聆聽(tīng)《苗嶺的早晨》，體驗(yàn)小提琴與口笛不同的音色，感受體驗(yàn)苗族民俗風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受力和思維想象力。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)歌曲地學(xué)習(xí)、樂(lè)曲地欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣，教育學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族音樂(lè)熱愛(ài)大自然。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)歌曲，能用歡快自然的聲音演唱；用自己喜歡的方式大膽自信地表現(xiàn)歌曲。

　　教具準(zhǔn)備：

　　有關(guān)苗族風(fēng)情的圖畫(huà)，錄音機(jī)，鋼琴，打擊樂(lè)器（碰鈴 串鈴 鈴鼓 雙響筒 綢帶），節(jié)奏卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

　　一 組織教學(xué) 教師播放《娃哈哈》音樂(lè) 學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室 讓學(xué)生伴著歡快的音樂(lè)進(jìn)教室。

　　二 做游戲 師：同學(xué)們，我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？

　　師：游戲的名字叫《超級(jí)模仿秀》。游戲的規(guī)則是這樣的，我做什么動(dòng)作你就模仿�？凑l(shuí)模仿地最像。

　　教師和著《娃哈哈》音樂(lè)做新疆舞動(dòng)作，并不斷變化。 學(xué)生學(xué)老師邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿動(dòng)作。 歡快地維吾爾族兒歌為小朋友創(chuàng)造了一個(gè)快樂(lè)的氣氛。模仿教師的動(dòng)作吸引了他們的注意力，引起他們興趣。

　　三 欣賞樂(lè)曲 師：今天，老師帶大家到一個(gè)神奇的地方，大家閉上眼睛，咱們聽(tīng)著音樂(lè)出發(fā)！

　�。毙蕾p口笛獨(dú)奏《苗嶺的早晨》

　　播放音樂(lè)

　　在不同的段落出示不同圖畫(huà)（有關(guān)苗族風(fēng)情的畫(huà)面）

　　師：你有什么感受？

　　介紹樂(lè)曲《苗嶺的早晨》和苗族樂(lè)器——口笛。

　�。残蕾p小提琴獨(dú)奏《苗嶺的早晨》

　　師：我們?cè)賮?lái)欣賞這首樂(lè)曲，不過(guò)，這是由另一種樂(lè)器演奏的，你能聽(tīng)出是哪種樂(lè)器演奏的嗎？可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　3比較兩種樂(lè)器音色

　　師：這首《苗嶺的早晨》你喜歡哪種樂(lè)器演奏的？

　　閉上眼睛，聽(tīng)樂(lè)曲

　　引子部分。

　　睜開(kāi)眼睛，邊聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞畫(huà)面。

　　學(xué)生說(shuō)出真實(shí)地感受。

　　聆聽(tīng)樂(lè)曲，聽(tīng)出樂(lè)器用 動(dòng)作表現(xiàn)。

　　學(xué)生根據(jù)自己的感受回答教師的問(wèn)題。

　　小朋友閉著眼睛，，靜心聆聽(tīng)音樂(lè)。

　　小朋友在樂(lè)曲聲中欣賞著畫(huà)面，不僅對(duì)樂(lè)曲已有了完整地感受，而且對(duì)樂(lè)曲段落有了初步認(rèn)識(shí)。

　　擴(kuò)散學(xué)生的思維，學(xué)生的感受很多，對(duì)樂(lè)曲的，樂(lè)器的，畫(huà)面的……從而使學(xué)生從各方面了解感受苗族風(fēng)光，風(fēng)土人情及苗族音樂(lè)、樂(lè)器的特點(diǎn)。

<<<

  本文關(guān)鍵詞：鈴鐺舞，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。