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  小松鼠找花生教案 (共有教案30個(gè))

一年級(jí)語文下冊(cè)《小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)3 蘇教版

26．小松鼠找花生果 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課四個(gè)生字，理解并能用“自言自語”說話。 3、經(jīng)歷品讀課文的過程，了解花生的生長規(guī)律，學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察生活。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 能分角色朗讀課文，會(huì)利用有關(guān)詞語說一句完整的話。理解花生生長的規(guī)律。 【

一年級(jí)語文下冊(cè)《小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)2 蘇教版

小松鼠找花生果 教材簡析：本課是一篇童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學(xué)生花生是在地下結(jié)果的。全文共有5個(gè)自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個(gè)花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土了。 教材配有兩幅插圖，再現(xiàn)課文

一年級(jí)語文下冊(cè)《小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘇教版

《小松鼠找花生果》 【教材分析】本文是一篇科普童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生是在地下結(jié)果這一常識(shí)。課文采用科學(xué)言語的形式，寓常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，語言活潑淺顯，，符合兒童特點(diǎn)。課文以小松鼠找花生果為線索：花生開花了，小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個(gè)花生果，小松鼠懷疑花生果被

一年級(jí)語文下冊(cè)《小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)3 蘇教版

26．小松鼠找花生果 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課四個(gè)生字，理解并能用“自言自語”說話。 3、經(jīng)歷品讀課文的過程，了解花生的生長規(guī)律，學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察生活。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 能分角色朗讀課文，會(huì)利用有關(guān)詞語說一句完整的話。理解花生生長的規(guī)律。 【

一年級(jí)語文下冊(cè)《小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)2 蘇教版

小松鼠找花生果 教材簡析：本課是一篇童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學(xué)生花生是在地下結(jié)果的。全文共有5個(gè)自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個(gè)花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土了。 教材配有兩幅插圖，再現(xiàn)課文

一年級(jí)語文下冊(cè)《小松鼠找花生果》教學(xué)設(shè)計(jì)1 蘇教版

《小松鼠找花生果》 【教材分析】本文是一篇科普童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學(xué)生花生是在地下結(jié)果這一常識(shí)。課文采用科學(xué)言語的形式，寓常識(shí)于生動(dòng)形象的故事之中，語言活潑淺顯，符合兒童特點(diǎn)。課文以小松鼠找花生果為線索：花生開花了，小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個(gè)花生果，小松鼠懷疑花生果被

小松鼠找花生1教案教科版

小松鼠找花生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”3個(gè)字，認(rèn)識(shí)偏旁“臥人”旁。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.知道花生在地下結(jié)果，激發(fā)觀察植物的興趣。 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 小朋友們看，這是什么？(出示帶殼的花生)因?yàn)樗貏e香，所以我們都很喜歡吃它。其實(shí)不僅是我們喜歡，小

小松鼠找花生果第一課時(shí)教案蘇教版

小松鼠找花生果 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字，會(huì)寫“生”“果”“里”三個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.知道花生生長的小常識(shí)，培養(yǎng)小朋友積累知識(shí)的興趣。課時(shí)安排：二課時(shí)　　　　　　　　　　　　　 　　 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)行小組合作識(shí)字，使學(xué)生掌握十二個(gè)生字的讀音。2

小松鼠找花生果1教案蘇教版

小松鼠找花生果 教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，綠線內(nèi)的7個(gè)生字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解新詞的意思。3．了解花生果長在地下的特征，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的興趣。本課以感情朗讀為基本任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句邊讀邊悟。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件；松鼠及蚯蚓的頭飾

小松鼠找花生果2教案蘇教版

小松鼠找花生果 教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫其中的9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。3.知道花生在地下結(jié)果這一特征，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀課文，背誦課文，了解花生結(jié)果的特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。　　　　　　　　　　　　　

小松鼠找花生果1課堂實(shí)錄蘇教版

小松鼠找花生果 [師]小朋友們，在上課之前老師給大家猜個(gè)謎語：麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。 　　（學(xué)生回答，投影出示謎底，花生果圖及漢字，指名讀） 　　[師]小朋友們喜不喜歡吃花生��？ 　　[生]喜歡。 　　[師]不單單你們喜歡吃花生，我們這邊還有一位小朋友也喜歡吃花生 　　（出示小松鼠圖及漢

小松鼠找花生果4教案蘇教版

課題 小松鼠找花生果 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平  課型 新授課 課時(shí) 3課時(shí)   識(shí)記 理解 運(yùn)用   教 學(xué) 目 標(biāo) 1.學(xué)會(huì)課文中的9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，理解新詞的意思。 2.了解花生果是長在地下的，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然的興趣。 3.正確流利、有感情地朗讀和背誦

小松鼠找花生1教案教科版

小松鼠找花生 　　 【教學(xué)目標(biāo)】 　�。保兄鲃�(dòng)識(shí)字的愿望，認(rèn)識(shí)本課１２個(gè)生字，能正確認(rèn)讀相應(yīng)的詞、句。 　�。玻鶕�(jù)自己的體驗(yàn)正確、流利、入情入境地朗讀課文，感受祖國的語言文字美。從中明白花生的果實(shí)生長在地下這一特點(diǎn)。 　�。常竽懴胂�，續(xù)編故事，樂于與同學(xué)、老師分享續(xù)編的故事，培養(yǎng)專注他人發(fā)言

小松鼠找花生1說課稿教科版

小松鼠找花生 　 《小松鼠找花生果》是小學(xué)語文第二冊(cè)的一篇科普童話。它通過品讀小松鼠找花生果的故事，了解花生的生長規(guī)律，學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察生活。我在教學(xué)中以小松鼠找花生果的過程（即：花生開花了——小松鼠想摘花生過冬——小松鼠始終沒見一個(gè)花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土

小松鼠找花生2教案教科版

小松鼠找花生 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫“生、里、果”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“夕”“母”。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。 3．知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。 （二）能力目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“找、生”等12個(gè)生字，會(huì)寫“生

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