本文關(guān)鍵詞：教導(dǎo)主任工作總結(jié)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

　　[初中部教導(dǎo)主任工作總結(jié)] 初中部教導(dǎo)主任工作總結(jié) 秦華明 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：   本期來(lái)， 受領(lǐng)導(dǎo)的重托，承擔(dān)起了初中部教導(dǎo)主任工作，初三1班的化學(xué)教學(xué)工作，初二年級(jí)的分管工作，同時(shí)，還兼任學(xué)校保衛(wèi)科工作，初中部教導(dǎo)主任工作總結(jié)。這是各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，給我提供了一個(gè)走向成熟的平臺(tái)。我認(rèn)為，要成為一名稱職的教導(dǎo)主任，就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，竭盡全力地完成自己的本職工作。我是這樣想的，也是這樣做的�，F(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)的工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)略的回顧和匯報(bào)。 一、思想政治方面：   學(xué)期來(lái)，我在思想上能嚴(yán)格自律，堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)方針、辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃，忠誠(chéng)自己的教育事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實(shí)，思想上與學(xué)校班子保持高度一致，牢固樹(shù)立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀，以“科學(xué)發(fā)展觀”的思想武裝自己的頭腦。行動(dòng)上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。作為一名有著20多年教齡的教師，我任然重視自己的學(xué)習(xí)，在工作中磨練自己的意志品質(zhì)、陶冶道德情操、升華思想境界，任何時(shí)候都用黨性原則、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠。作為一名中層干部，時(shí)時(shí)刻刻都以“上，為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，將領(lǐng)導(dǎo)的精神和宗旨貫徹下去，下，為老師服務(wù)，把老師在工作和生活中的困難和疾苦傳達(dá)上去，”為自己工作的指導(dǎo)思想，并以此為工作的理念，為動(dòng)力，為指南；在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，有條不紊，做到了不失位，不越位，不攬位，不控位，不缺位；在生活上，不講條件，不多言語(yǔ)，埋頭苦干，在教師中盡力起好的帶頭作用。 二、工作作風(fēng)上： 能遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同事，求真務(wù)實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，時(shí)刻牢記自己作為教導(dǎo)主任的工作職責(zé)。急教師之所急，想教師之所想，做好上傳下達(dá)的橋梁和紐帶工作，把服務(wù)教學(xué)放在第一位置上，積極主動(dòng)為教師的教育教學(xué)工作創(chuàng)造便利條件；在指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平上，盡自己的能力和方法，工作總結(jié)《初中部教導(dǎo)主任工作總結(jié)》()。在管理工作上，我認(rèn)真向校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)管理理念；在教學(xué)工作方面，向教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們新的教育教學(xué)方法和銳意的進(jìn)取精神。 三、錘煉業(yè)務(wù)，工作精益求精。 教導(dǎo)主任工作的特點(diǎn)是活多、事雜、瑣碎，，但我仍能依照教導(dǎo)處的各項(xiàng)計(jì)劃、方案，并認(rèn)真一一落實(shí)；在教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍管理、年級(jí)工作等都能按部就班、有條不紊的進(jìn)行。在自己初次承擔(dān)初中部教導(dǎo)工作，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)和方法的前提下，自己克服了許多不利因素，使學(xué)校的教導(dǎo)工作沒(méi)有出現(xiàn)前后銜接的斷痕，保持了過(guò)去較好的發(fā)展勢(shì)頭，同時(shí)又有了一些新的發(fā)展方向和愿景。教導(dǎo)工作做到了目標(biāo)明、思路清，步子實(shí)，效果好。學(xué)期來(lái)，我先后30多次深入教師課堂聽(tīng)課，并及時(shí)與聽(tīng)課教師交流，肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其不足，指出努力的方向。同時(shí)，自己也大膽與老師一道進(jìn)行新課改中我校的“三段式教學(xué)模式”的實(shí)踐，并在學(xué)校全面啟動(dòng)“三段式”之際，自己主動(dòng)與幾位領(lǐng)導(dǎo)一起帶頭踐行學(xué)校的課改模式課。為了推動(dòng)學(xué)校課改的發(fā)展，我先后聽(tīng)了教師的課改課30節(jié)之多，同時(shí)，通過(guò)20多節(jié)聽(tīng)隨堂課對(duì)教師的教學(xué)素養(yǎng)和水平也有了更深的了解，為打造和管理一支較好的教師隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ)。在化學(xué)教學(xué)工作中也能和同學(xué)科的幾位老師一道，與時(shí)俱進(jìn)，大膽探索，積極開(kāi)展學(xué)校的課改活動(dòng)。   四、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。   首先作為教導(dǎo)主任，我能正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。   1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識(shí)自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。   2、突出服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。學(xué)期來(lái)，我在工作中能以大局出發(fā)，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策、措施符合實(shí)際和大家的要求。   其次，積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的工作，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各項(xiàng)事情。 1、在江校長(zhǎng)和孫校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂了初中部的教育教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作具有了一定的針對(duì)性和實(shí)效性。 2、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，為老師的期末考評(píng)提供了依據(jù)。 3、組織、指導(dǎo)、審查各年級(jí)組的教育教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)初二年級(jí)組的工作。 4、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，組織好學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助并指導(dǎo)信技組、藝術(shù)組開(kāi)展了學(xué)生電腦繪畫(huà)。 5、組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，按時(shí)完成教導(dǎo)計(jì)劃中規(guī)定的幾次月考工作，對(duì)教師的教學(xué)起到了一定的督促作用。  五、工作中存在的不足。   1、教導(dǎo)處在指導(dǎo)教學(xué)方面的作用還沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái)。   2、對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠。   3、工作中還有急噪情緒，與其他部門的協(xié)調(diào)、配合，還應(yīng)加強(qiáng)。。   4、工作中的創(chuàng)造性還不夠。 六、今后教導(dǎo)處工作設(shè)想。 1、強(qiáng)化教導(dǎo)處“導(dǎo)”的功能。   2、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。  3、加大課堂聽(tīng)評(píng)課，研究課，示范課的組織力度，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。   4、進(jìn)一步完善和落實(shí)三段式的教學(xué)模式，盡快完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的課改目標(biāo)。 5、慮事要周全，多傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和建議。           十直中學(xué)初中部教導(dǎo)處  秦華明     2010.12.27
　　〔初中部教導(dǎo)主任工作總結(jié)〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它�！魅_】

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