文章來 源
蓮山課件 w w
w.5 Y K J.Com 一、學習目標
　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　　2、能概括課文的主要內(nèi)容。
　　　3、能結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，和同學交流讀后的感受。
　　二、教學重點、難點：
　　　　如何使學生通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。
　　三、課前準備
　　　　發(fā)動學生尋找宋慶齡的生平資料，閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。
　　四、教學方法：朗讀感悟
　　五、教學時間：一課時
　　六、教學流程：

　　一、談話激趣，，導入課題。
　　　1、同學們，你有好朋友嗎？你覺得什么樣的人才能成為你的好朋友？
　　　　　學生暢所欲言，當有人說出守信用時，板書。
　　　2、今天我們就來學習一對好朋友之間守信用的故事。板書課題，解釋題意：“信”指什么？“失信”是什么意思？
　　二、初讀感知
　　　1、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。
　　　2、分自然段指名朗讀檢查。
　　　3、討論疏解：
　　　　a.故事發(fā)生在什么時間？
　　　　b.文中講到了哪幾個人？他們間有著怎樣的聯(lián)系？
　　　　c.完整地說說課文主要講了一件什么事。
　　　　　課文講了一個星期天，宋耀如一家準備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學疊花籃，爸爸媽媽都勸她改天再教，但她為了守信就留了下來。
　　三、分角色朗讀
　　　1、交代任務：前后四位學生為一組，分角色朗讀，一位讀旁白，其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習，然后小組間比賽。
　　　2、組內(nèi)安排角色，各組練習，教師巡視。
　　　3、小組進行比賽。
　　　4、同學評議，推選優(yōu)勝組。
　　四、課本劇表演。
　　五、討論深化
　　　1、讀了這個故事，你喜歡宋慶齡嗎？為什么？如果是你，你會怎樣處理這件事？
　　　2、在我們的身邊有這樣的講誠實守信的人和事嗎？

　　課后分析：
　　誠實守信是做人處世的基本準則，講究“誠信”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們今天社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。原本我是設(shè)計1課時完成教學任務的，但在教學中僅僅抓住文中的對話和動作來領(lǐng)會慶齡守信用的可貴品質(zhì)，從而使孩子受到熏陶感染，使自己做人做事上得到啟示，有些單薄。所以第一教時我在課本劇表演上多用了些時間，而用了一節(jié)班隊課讓孩子針對“慶齡這樣做對不對”這一主題進行了辯論，“如果時你，你會怎樣處理這件事”進行身體力行的設(shè)想，學生在思維火花不斷的碰撞中感悟體會誠實守信的可貴之處，收到了意想不到的效果。