第一課時

　　一、談話引入

　　春天來了，我們班的同學(xué)是勤奮好學(xué)的，我們學(xué)過哪些寫春天的詩呢？(引導(dǎo)學(xué)生背誦高鼎《村居》、孟浩然《春曉》、白居易《賦得古原草送別》、賀知章《詠柳》)同學(xué)們背得抑揚(yáng)頓挫，悅耳動聽。

　　春天來了，柳樹伸展開嫩綠的枝條，草兒也伸個懶腰從地底下鉆出來，燕子在天空中跳著歡快的舞蹈，桃樹、梨樹、杏樹你不讓我，我不讓你，也都開滿了花。你知道第一朵杏花是什么時候開的嗎？今天我們學(xué)習(xí)(板書：第一朵杏花)請同學(xué)們打開書自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，找出第一朵杏花開的時間，想想課文主要寫的是誰？

　　二、初讀感知

　　1、先檢查同學(xué)們生字詞都認(rèn)識了沒有。(指名認(rèn)讀生字詞，相機(jī)正音。)

　　2、同學(xué)們讀了課文，能不能回答老師剛才的問題：第一朵杏花是什么時候開的？課文主要寫誰？

　　3、我們來看看竺可楨爺爺是個什么樣的人？(課件出示竺可楨介紹)

　　4、竺可楨先生胸襟豁達(dá)開闊、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、待人寬厚至誠，堪稱品格和學(xué)問的偉人。課文寫了他幾次看花呢？請同學(xué)們再讀課文，看看課文可以分幾個段落，每段都講了些什么？

　　5、“書讀百遍，其義自見”，同學(xué)們理清了文章的脈絡(luò)再讀課文，一定有更多收獲。請同學(xué)捧起書來用心地再把課文讀一遍，想想什么地方最讓你感動？

　　6、請大家談?wù)勎恼轮凶钭屇愀袆拥牡胤剑f說你的理由。

　　7、學(xué)習(xí)生字：師范寫“仰”、“皺”，生描紅仿寫，師巡視輔導(dǎo)。

　　三、作業(yè)

　　1、完成本課《習(xí)字冊》。

　　2、正確、流利、有感情朗讀課文。

　　第二課時

　　一、交代任務(wù)

　　二、精讀感悟

　　1、學(xué)習(xí)第一段

　　(1)指名讀第一自然段，找找時間、地點(diǎn)、人物。

　　(2)竺可楨爺爺從外面回來，課文用了哪些詞語寫他的動作？找出來。從這些詞語中你體會到了什么？

　　(3)四人小組分角色讀第二至五自然段，三人一人一個角色，一人作評論員。評議后再讀。在小組里說說最讓你感動的部分。

　　(4)請讀得好的小組在全班讀。

　　(5)讀讀最讓你感動的部分，并說說理由。

　　(6)“是啊，杏花開了。”說著，竺爺爺彎下腰來，習(xí)慣地問：“你知道杏花是哪天開放的嗎？”“彎下腰”說明竺爺爺是個什么樣的人？“習(xí)慣地問”又說明什么？[

　　2、學(xué)習(xí)第二段

　　(1)時間象飛箭，轉(zhuǎn)眼又是一年。春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。