本文關(guān)鍵詞：WONCA研究論文摘要匯編——訓(xùn)練評估全科醫(yī)生在青少年健康方面的教育者角色

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【摘要】：背景社區(qū)和臨床環(huán)境下,全科醫(yī)生在青少年初級衛(wèi)生保健工作中發(fā)揮重要作用。然而,研究表明,全科醫(yī)生缺乏青少年衛(wèi)生方面的信心、技能和知識。本研究評估了對青少年衛(wèi)生教育者進行創(chuàng)新培訓(xùn)干預(yù)后知識和信心的有效性。方法 15名全科醫(yī)生、12名全科注冊員和18名醫(yī)學(xué)生參與到青少年健康教育研討會中,同時在后續(xù)的中學(xué)健康教育課程中進行現(xiàn)場體驗。該混合方法設(shè)計包含了前后干預(yù)調(diào)查和混合焦點訪談。結(jié)果施教信心量表評分增高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義〔(3.34±0.51)與(4.09±0.33),P0.001〕;青少年交流信心量表評分增高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義〔(3.64±0.48)與(4.19±0.33),P0.001〕;知識量表評分增高,差異有統(tǒng)計學(xué)意義〔(7.00±1.22)與(8.98±1.11),P0.001〕。參與者強調(diào)有關(guān)青少年健康問題和通用教學(xué)技能的價值,尤其是課程計劃和設(shè)計、實踐經(jīng)驗教學(xué)策略、發(fā)現(xiàn)與青少年交流最有效的"切入點"。部分參與者稱這些技能將應(yīng)用于實踐中。結(jié)論運用循證和經(jīng)驗教學(xué)策略,關(guān)注知識和實際教學(xué)技能的發(fā)展用于青少年健康教育,能夠提升全科醫(yī)生社區(qū)青少年健康教育工作的知識和信心。
【關(guān)鍵詞】： WONCA;教學(xué)策略;訓(xùn)練評估;焦點訪談;臨床環(huán)境;教育工作;衛(wèi)生教育;教育研討會;知識量;創(chuàng)新培訓(xùn);
【分類號】：R179
【正文快照】： WONCA研究論文摘要匯編——訓(xùn)練評估全科醫(yī)生在青少年健康方面的教育者角色@VAN DE MORTEL T @BIRD J @CHOWN P @本刊編輯部背景社區(qū)和臨床環(huán)境下,全科醫(yī)生在青少年初級衛(wèi)生保健工作中發(fā)揮重要作用。然而,研究表明,全科醫(yī)生缺乏青少年衛(wèi)生方面的信心、技能和知識。本研究評

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