本文關鍵詞：中國英語專業(yè)碩士論文摘要的體裁分析

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【摘要】： 作為一種書面體裁,英文摘要寫作的交際目的是對學術論文的內容進行全面而簡明的概括和總結,使讀者了解學術論文的主要內容,向學術界傳遞作者的最新科研學術成果。英文摘要地撰寫對于英語非母語的作者來說并非易事,對學生作者而言更是極其重要卻又困難棘手的。近年來,對于摘要的研究日漸增多,但對于英語專業(yè)學術論文摘要的宏觀結構和語言特征的分析卻并不多見。 鑒于學術論文的摘要在學術論文閱讀和發(fā)表中的重要作用,以及相關研究的不足,本研究從中國優(yōu)秀博碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫里隨機抽取了50篇中國英語專業(yè)碩士研究生的學位論文摘要,并對其進行了較為系統(tǒng)地分析。在對這五十篇英文摘要進行體裁分析時,我們采用了Swales(1990)的語步-步驟分析模式,從宏觀上把握英語論文摘要的結構模式,并從微觀上對各語義單位中出現(xiàn)的語言特征諸如時態(tài)、語態(tài)及第一人稱代詞的使用情況等作了統(tǒng)計分析。 研究結果顯示,英語專業(yè)學術論文摘要的宏觀體裁結構與IMRD模式基本相一致,但也表現(xiàn)出不少差異。對學位論文摘要的微觀語言特征的研究表明,由于交際目的和策略的共同影響,一般現(xiàn)在時出現(xiàn)的頻率最高,其次是現(xiàn)在完成時和一般過去時;在語態(tài)的選擇上,主動語態(tài)在各個語步中的出現(xiàn)頻率都遠遠高于被動語態(tài);為了強調研究的客觀性,第一人稱代詞的出現(xiàn)頻率很低。 本研究旨在將研究結果運用于高校英語專業(yè)碩士研究生學術論文寫作教學中,使學生對學術論文語篇摘要體裁有更全面地認識,從而提高其實際寫作水平。
【關鍵詞】：學位論文摘要 體裁分析 宏觀體裁結構 微觀語言特征
【學位授予單位】：東華大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：H315
【目錄】：

• Acknowledgement5-6
• Abstract6-8
• 摘要8-11
• Chapter 1 Introduction11-16
• 1.1 Background of the Study11
• 1.2 Abstract as a Genre11-14
• 1.3 Objectives of the Research14-15
• 1.4 Organization of the Thesis15-16
• Chapter 2 Literature Review16-40
• 2.1 Genre and Genre Analysis16-25
• 2.1.1 Genre16-20
• 2.1.2 Genre Analysis20-21
• 2.1.3 Three Traditions to Genre Analysis21-25
• 2.1.3.1 ESP Genre Analysis21-22
• 2.1.3.2 New Rhetoric Studies22-23
• 2.1.3.3 Australian Genre Theories23-24
• 2.1.3.4 Summary of the Three Approaches24-25
• 2.2 Genre Analysis of RA Abstracts25-36
• 2.2.1 Abstracts25-28
• 2.2.1.1 Definitions of Abstracts25-26
• 2.2.1.2 Categories of Abstracts26-27
• 2.2.1.3 Communicative Purposes of RA Abstracts27-28
• 2.2.2 Generic Studies on RA abstracts28-36
• 2.2.2.1 Structure of RAs29-31
• 2.2.2.2 Structure of RA Abstracts31-34
• 2.2.2.3 Contrastive Analysis of RA Abstracts34
• 2.2.2.4 Linguistic Features of Abstracts34-36
• 2.3 Move Analysis of RA Abstracts36-40
• 2.3.1 Moves and Steps36-37
• 2.3.2 Move Analysis and the CARS Model37-40
• Chapter 3 Methodology40-44
• 3.1 Corpus40
• 3.2 Procedures40-44
• 3.2.1 The Macro-structure of Thesis Abstracts40-42
• 3.2.2 Linguistic Features of Abstracts42-44
• Chapter 4 Findings and Discussions44-66
• 4.1 Findings44-63
• 4.1.1 Holistic Generic Structures of the Thesis Abstracts44-57
• 4.1.1.1 Generic Structure of the Introduction Unit46-52
• 4.1.1.2 Generic Structure of the Methods Unit52-55
• 4.1.1.3 Generic Structure of the Results Unit55-56
• 4.1.1.4 Generic Structure of the Discussion Unit56-57
• 4.1.2 Linguistics Features57-63
• 4.1.2.1 Tenses58-60
• 4.1.2.2 Voices60-61
• 4.1.2.3 First Person Pronouns61-63
• 4.2 Discussions63-66
• 4.2.1 Missing Units63-64
• 4.2.2 Boundaries between Units64-66
• Chapter 5 Conclusion66-71
• 5.1 Summary of Findings66-68
• 5.2 Pedagogic Implications68-69
• 5.3 Limitations of the Research69-70
• 5.4 Suggestions for Future Research70-71
• References71-78
• Appendix78-81

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 聶衛(wèi)東;俄語語言學論文摘要研察[D];黑龍江大學;2011年

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本文編號：968797