本文關(guān)鍵詞：專家和學(xué)生的學(xué)術(shù)論文摘要中作者和讀者互動(dòng)關(guān)系構(gòu)建的對(duì)比研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：摘要是文章的濃縮和精華。作者不僅通過摘要來發(fā)布信息，還用它來引起讀者的興趣，“售賣”自己的觀點(diǎn)。近年來，摘要人際意義研究已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)。本論文以評(píng)價(jià)理論為分析框架，對(duì)比、研究了專家和學(xué)生是如何通過使用評(píng)價(jià)資源來構(gòu)建起作者和讀者的人際互動(dòng)關(guān)系的。 本研究中所使用的語料分為兩個(gè)部分：專家論文摘要（ABE）和學(xué)生論文摘要（ABN）。 ABE是由從國際語言學(xué)核心期刊上隨機(jī)抽選的100篇學(xué)術(shù)論文摘要構(gòu)成，而ABN是由從華南理工大學(xué)英語專業(yè)本科畢業(yè)生的學(xué)位論文集中隨機(jī)抽選的100篇畢業(yè)論文摘要組成。在分析過程中，我們還使用了UAM語料庫標(biāo)注軟件和SPSS來增加研究結(jié)果的可信度。我們采用定性和定量相結(jié)合的研究方法，對(duì)比分析了兩個(gè)數(shù)據(jù)集（ABE和ABN）中的評(píng)價(jià)資源是如何幫助作者構(gòu)建起與讀者的互動(dòng)的。 研究結(jié)果表明，，專家和學(xué)生都傾向于采用相似類型的評(píng)價(jià)資源來實(shí)現(xiàn)與讀者的互動(dòng)。在態(tài)度資源的使用方面，專家和學(xué)生都傾向于使用鑒賞資源；在介入資源的使用方面，兩者都傾向于使用對(duì)話縮約資源；而在級(jí)差資源使用方面，兩者都青睞于強(qiáng)勢(shì)級(jí)差資源。然而，兩者仍然存在差異。學(xué)生多進(jìn)行話題相關(guān)的評(píng)價(jià)而專家多進(jìn)行研究相關(guān)的評(píng)價(jià)。 本研究有助于學(xué)術(shù)論文摘要的教學(xué)工作。有助于幫助增強(qiáng)學(xué)生更好的理解學(xué)術(shù)論文摘要，寫成符合學(xué)術(shù)規(guī)范的論文摘要。
【關(guān)鍵詞】：評(píng)價(jià)理論 學(xué)術(shù)論文摘要 作者和讀者人際互動(dòng)關(guān)系
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：H315
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• Contents7-9
• Chapter 1 Introduction9-13
• 1.1 Background9-11
• 1.2 Objectives of the Study11
• 1.3 Significance of the Present Study11-13
• Chapter 2 Literature Review13-22
• 2.1 Previous Researches on the W-R Interaction13-17
• 2.1.1 The Definition of Interaction13
• 2.1.2 Studies on Interactions in Written Discourse13-17
• 2.2 Previous Studies on Abstract17-20
• 2.2.1 Studies Abroad17-19
• 2.2.2 Studies at Home19-20
• 2.3 Summary20-22
• Chapter 3 Theoretical Framework22-41
• 3.1 Appraisal Theory22-35
• 3.1.1 The Development of Appraisal Theory22-24
• 3.1.2 Key Aspects of Appraisal Theory24-31
• 3.1.3 Appraisal Resources and Construction of W-R Interaction31-35
• 3.2 Genre Analysis35-38
• 3.3 The Present Theoretical Framework38-41
• Chapter 4 Research Methodology41-45
• 4.1 Data Collection41
• 4.2 Research Tools41-42
• 4.3 Research Procedures42-45
• Chapter 5 Results and Discussion45-72
• 5.1 An Overview of Appraisal Resources in ABE and ABN45-47
• 5.2 Attitude and Construction of W-R Interaction47-55
• 5.2.1 Affect: Sharing Personal Emotions with Readers48-49
• 5.2.2 Judgment: Sharing Social Ethnics49-50
• 5.2.3 Appreciation: Sharing Social Aesthetics50-54
• 5.2.4 Summary54-55
• 5.3 Engagement and Construction of W-R Interaction55-63
• 5.3.1 Contraction: Closing down the Dialogic Space with Readers56-59
• 5.3.2 Expansion: Opening up Dialogic Space with Readers59-63
• 5.3.3 Summary63
• 5.4 Graduation Resources and Construction of W-R Interaction63-72
• 5.4.1 Up-grading Evaluation Resources: Investing Commitments64-68
• 5.4.2 Down-grading Evaluation Resources: Withholding Commitments68-71
• 5.4.3 Summary71-72
• Chapter 6 Conclusion72-77
• 6.1 Major Findings72-75
• 6.2 Implications75
• 6.3 Limitations and Suggestions for Future Studies75-77
• References77-82
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果82-83
• Acknowledgements83-84
• 附件84

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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5 李戰(zhàn)子;評(píng)價(jià)理論:在話語分析中的應(yīng)用和問題[J];外語研究;2004年05期

6 金娜娜;;動(dòng)詞的評(píng)價(jià)功能[J];外語研究;2009年04期

7 王小璐;;評(píng)價(jià)理論視角下沖突類商務(wù)信函中作者與讀者人際關(guān)系的構(gòu)建[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬);2013年10期

8 牛桂玲;;學(xué)術(shù)期刊論文摘要研究的新視角[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年05期

9 劉世鑄,韓金龍;新聞話語的評(píng)價(jià)系統(tǒng)[J];外語電化教學(xué);2004年04期

10 劉世鑄;;評(píng)價(jià)理論在中國的發(fā)展[J];外語與外語教學(xué);2010年05期

  本文關(guān)鍵詞：專家和學(xué)生的學(xué)術(shù)論文摘要中作者和讀者互動(dòng)關(guān)系構(gòu)建的對(duì)比研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：374968