本文關鍵詞：中小學科學探究學習平臺的設計

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【摘要】：從科學探究的基本理念出發(fā),通過對國內外相關研究項目的調研,以及對科學探究支持軟件的案例分析,總結它們的優(yōu)缺點,構建了一個集科學探究學習活動管理與探究數(shù)據(jù)處理于一體的科學探究平臺模型,并指出了該模型的應用前景。
【作者單位】： 仲愷農業(yè)技術學院現(xiàn)代教育技術中心;華南師范大學教育信息技術學院;
【關鍵詞】： 科學探究 學習平臺 科學教育 探究活動 中小學 探究過程 軟件工具 科學素養(yǎng) 科學數(shù)據(jù) 支持工具
【分類號】：TP311.52;G633.98
【正文快照】： 我國在貫徹落實“科教興國”戰(zhàn)略、全面推進素質教育的進程中,改革與加強中小學的科學教育,切實有效地提高青少年的科學素養(yǎng),已經引起人們的高度重視�！犊茖W課程標準(3-6年級)》中明確指出:科學課程“以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨”[1],要把科學探究作為科學學習的核心。但是

【參考文獻】

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8 記者趙廣U，

本文編號：567186