本文關(guān)鍵詞：兒童攝影手冊，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

光的類型

　　順光與側(cè)光:這是人像攝影中兩種基本的光；順光的意思是光源照亮臉部朝向相機(jī)的部分，側(cè)光的意思是光源照亮瞼部側(cè)向相機(jī)的部分。

　　順光比側(cè)光少用，因?yàn)樗鼘⒚娌枯喞馄交�，不�?qiáng)調(diào)面部結(jié)構(gòu)；側(cè)光可以強(qiáng)調(diào)面部輪廓，并且可以有選擇地用光讓面孔狹窄或者寬廣。用一盞弱一點(diǎn)的輔光配合時，側(cè)光會制造出有明亮高光和濃重陰影的生動光影效果。

　　基本布光模式:雖然傳統(tǒng)肖像攝影上有5種固定的布光模式(派拉蒙式、環(huán)型式、倫勃朗式、夾板光式和證件照式)，但是它們很難用在兒童攝影上，因?yàn)樗鼈兌继岢麂J、不柔和的用光。當(dāng)你用大的散射光源的時候(這種光源通常是兒童攝影的常用王光類型)這些布光模式的效果就很不明顯，因?yàn)殛幱暗倪吘壙雌饋硖岷土恕?/P>

　　牢記這個重要的布光原則:主光一定要亮過輔光。輔光在削弱沒被照亮的陰影時是有用的，但更重要的是主光。主光常擺放在孩子前方的一側(cè)，在孩子面部的另一側(cè)產(chǎn)生陰影；升高或者降低主光并將之移到被攝者的一側(cè)會產(chǎn)生不同的效果，主光僅照亮面部高光部位。

　　當(dāng)使用散射光源的時候，就像Stacy Bratton在這兩幅照片里用的那種巨型柔光箱，只要轉(zhuǎn)動腦袋就可以看出順光和側(cè)光的區(qū)別在這兩個例子里，頭戴可笑鉤編帽的寶寶臉部有更多的陰影，因而是側(cè)光；而大一點(diǎn)的女孩那張，面部完全轉(zhuǎn)過來高光部位更多更顯著，這是順光。如果Stacy讓她的被攝者向相機(jī)方向側(cè)一點(diǎn)面孔，就成了側(cè)光。)

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羽化光效果

　　羽化光效某指的是利用光源的邊緣部分，而非中心高亮的光。如果你將光源直接指向被攝體，閃光燈的造型光可能誤導(dǎo)你認(rèn)為布光平均，而實(shí)際你將發(fā)現(xiàn)中心區(qū)其實(shí)很亮并形成一個發(fā)散狀的高亮區(qū)域。羽化光效果則能幫助你均衡照射在被攝體的光線，讓你利用光源邊緣的光，不用中心的高亮光這個可以通過把光打遠(yuǎn)、打偏或打高，而不直射在被攝體因?yàn)檫@樣你才使用的是邊緣光。必須小心保持光源的光量不下降。這種時候手持閃光測光表非常有用，記得時時用測光表確認(rèn)光線并試拍幾張。

　　David Bentley用單一散射光源放在非常接近他的年輕被攝對象的位置，因此光線可以包裹住他背光那一面的臉，不需要使用補(bǔ)光。在反射的亮光中，你可以看到光源的形狀，包括了多個閃光燈頭。你還能看到攝影師使用了光源邊際的羽化光，因而使光源像羽毛般展開。Bently是用光的大師并師從多位鼎鼎大名的肖像攝影大師。

　　關(guān)于主光的位置還有一些要牢記的要點(diǎn):當(dāng)光源位置高于或者大約平行與被攝者鼻子位置的時候，光源應(yīng)該靠近頭部，陰影將落在鼻子、下巴下方一些部位，還有眼窩；睫毛甚至?xí)谘劬ι贤断碌年幱埃@就需要一些輔光照亮這些陰影讓眼睛重新閃閃發(fā)光。

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本文導(dǎo)航 

　　當(dāng)你將光源放低一些拉遠(yuǎn)一些時，面孔明顯“變得”豐滿起來，在面孔的另外一邊，也明顯看到更多的陰影部位；大部分人像攝影師遵循一個通則:將主光擺放在相機(jī)/被攝者大約成30°到45°夾角、中等高度的地方。

　　眼神光:眼神光是眼睛虹膜反射的細(xì)小的(純白)反光，讓眼睛看起來生動有神；沒有眼神光的話，被攝者看起來就顯得茫然呆滯。你拍出的眼神光會與你用的主光形狀一樣－如果用柔光箱，眼神光就是方形；如果用的是帶柵格的燈，眼神光就呈現(xiàn)長條狀或者矩形，諸如此類。如果你用了第二盞燈或者反光板給眼睛加光，那么它們都將反映在眼睛里，這“第二眼神光”可以在拍攝后處理得更自然一些。

光比

　　“光比”這個詞是用來描述人像攝影中面部陰影部分和高光部分的強(qiáng)度比，用數(shù)字表示為比例；例如，光比為3:1，意味著有3個單位的光亮度落在面孔的高光部分，而同時只有1個單位的光亮度落在陰影部分。光比非常有用，因?yàn)樗屓讼駭z影中被攝體的反差多少準(zhǔn)確地表示出來；也因?yàn)榉从沉酥鞴夂洼o光之間的光強(qiáng)度，光比也可以指出在你將要拍攝的人像上有多少暗部細(xì)節(jié)。

　　計(jì)算光比:在如何計(jì)算光比上有相當(dāng)多的爭論和混淆；這主要是因?yàn)槟阍趦蓚�系統(tǒng)里工作:一個是算術(shù)的一個是對數(shù)的。光圈F數(shù)是鏡頭焦距和鏡頭光孔的比例，這就是為什么需要例如f/2.8這樣的表示法；一級光圈和下一級光圈意味著進(jìn)光量不是一半就是一倍，例如，光圈f/8讓兩倍于光圈f/11的光量通過鏡頭，但只有光圈f/5.6的一半。然而，我們說光比的時候，每一整檔光圈相當(dāng)于2個單位的光量，每一半檔光圈則相當(dāng)于1個單位的光量。這難免是個讓人疑惑，但是光比理論的確是這樣解釋和引證的。

　　在人像攝影中，輔光的亮度通常被計(jì)為一個單位的光量，因?yàn)樗日樟亮巳宋锩娌康母吖獠糠忠舱樟亮岁幱安糠�。僅僅照亮人物面部高光部分的主光亮度必須與之相加。舉個例子，想象一下你正在拍攝一個小小孩，，主光亮度比輔光高一檔(這兩盞燈可以分別獨(dú)立測光)輔光的1個一單位亮度(因?yàn)樗瑫r照亮面孔的陰影部分和高光部分)在計(jì)算光比時必須加到主光的2個單位亮度上，表示為3:1的光比。

　　適用兒童的光比:你會經(jīng)常看到兒童攝影中幾乎都用2:1到3.5:1這樣中低比例的光比。

　　2:1的光比，將是你采用的最低光比。它將使面孔產(chǎn)生最少的立體感。2:1的光比意味著主光與輔光具有同徉的亮度(當(dāng)主光光源產(chǎn)生的一個單位光量照亮面孔的高光部位時，輔光光源產(chǎn)生的一個單位光量也落在面部的陰影部分。和高光部分—1+1=2:1)。

　　這是一張Brain Shindle拍三姐妹的杰作，用了一只放在相機(jī)左側(cè)的大柔光箱，相機(jī)右側(cè)還放了塊白色大反光板，上方用了只散射的發(fā)型光燈。Brain移動了第二組制造眼神光的燈光位置，讓方形的眼神光變成了圓形，讓畫面更有一種傳統(tǒng)經(jīng)典的感覺。

　　當(dāng)主光亮度比輔光高一檔時，光比為3:1(輔光產(chǎn)生的一個單位光量照亮面孔的兩邊，主光產(chǎn)生的兩個單位光量落在面孔的高光部位—2+1=3:1)。這個光比在彩色和黑白攝影中都非常流行，因?yàn)樗苤圃斐龈吖夂桶挡慷加胸S富細(xì)節(jié)的曝光組合，它表現(xiàn)出相當(dāng)好的面孔立體感，是刻畫大部分臉型的理想光比組合。

　　強(qiáng)光比會制造很強(qiáng)的戲劇性，但是不見得適合兒童，這種被稱為“補(bǔ)償性”布光光比很少被用在兒童攝影上。夾板光和4:1的光比對面如滿月的成年人來說可以顯著地“拉長”他的臉，可對于孩子們來說，胖呼呼的臉正好是幸福生活的寫照—讓他們看起來是那么天真無邪。

　　強(qiáng)光比會制造很強(qiáng)的戲劇性，但是不見得適合兒童，這種被稱為“補(bǔ)償性”布光光比很少被用在兒童攝影上。夾板光和4:1的光比對面如滿月的成年人來說可以顯著地“拉長”他的臉，可對于孩子們來說，胖呼呼的臉正好是幸福生活的寫照—讓他們看起來是那么天真無邪。

一些推薦配置

　　大柔光箱:超大的光源(或許大過許多兒童)是兒童攝影中比較流行的選擇。攝影師Brian Shindle用一個4X6英尺的大柔光箱和一個2X4英尺的副柔光箱，讓他的小客人沐浴在柔和的光線下；Stacy Bratton也愛用大光源(主要是一個中間加裝了遮光布的72 X 54英寸嵌入式柔光箱，她把柔光箱的下邊與地面平行并且直射被攝者，這樣制造出一種方形的眼神光，她的標(biāo)志性用光。當(dāng)將它們放在地板上用時，那大柔光箱看起來就像是透過窗戶或者門道射進(jìn)來的光線，當(dāng)用得是地方時，它們就是一個絕妙的夢境。

　　柔光箱和銀色反光板:另一種兒童證件照式造型中流行的光源配置是一只柔光箱配銀色反光板。這種光從正面平行直射面部—但由于會從稍微側(cè)一點(diǎn)的角度拍攝，這種光線事實(shí)上適臺表現(xiàn)肌膚。光線被柔化后使得光暈范圍也可以利用。銀色反光板被放在相機(jī)和被攝者之間靠下的地方，調(diào)整到最大限度地反射補(bǔ)光光線(注意:用這種光源的時候加一個鏡頭遮光罩很重要，因?yàn)槿峁庀渖⑸涞墓饩�有可能進(jìn)入鏡頭；當(dāng)然，你可以讓光源的光暈避開鏡頭投射到背景上去，但是這樣用反光板反射補(bǔ)光就比較困難了。)

　　這里，Stacy Bratton在一側(cè)使用了她特制的巨型柔光箱，但是沒有使用輔光；
3.5:1的強(qiáng)光比營造了戲劇性的燈光效果－她也用了一盞小背景燈稍微照亮畫過的背景布。

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