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本論文是一篇汽車機(jī)械基礎(chǔ)方面有關(guān)論文查重免費(fèi),關(guān)于汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的相關(guān)在職畢業(yè)論文范文。免費(fèi)優(yōu)秀的關(guān)于汽車機(jī)械基礎(chǔ)及機(jī)械制圖及教學(xué)改革方面論文范文資料,適合汽車機(jī)械基礎(chǔ)論文寫作的大學(xué)碩士及本科畢業(yè)論文開題報(bào)告范文和學(xué)術(shù)職稱論文參考文獻(xiàn)下載。

【摘 要】針對近年来職業(yè)院校汽車專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐工作,新時(shí)期專業(yè)人才的知識和技能需求,汽車機(jī)械基礎(chǔ)這門汽車專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課替代了原先幾門傳統(tǒng)的機(jī)械知識課程,集高度綜合于一身但同時(shí)這門課教學(xué)的探索還有一段路要走,教師怎樣好教,學(xué)生怎樣好學(xué)已成为当前的首要問題,教材,內(nèi)容,習(xí)題等的安排都需要更合理更科學(xué).

【關(guān) 鍵 詞】汽車機(jī)械,教學(xué)改革

隨著高校專業(yè)課程建設(shè)的不斷深入,專業(yè)設(shè)置迅速向科學(xué)化、現(xiàn)代化、實(shí)用化方向邁進(jìn),專業(yè)課程設(shè)置更加趨于合理化、目標(biāo)化,學(xué)生對各種技術(shù)信息需求日益擴(kuò)大化,我校汽車檢測與維修專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè)、汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)等核心和主要專業(yè)對汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程要求也不斷再更新,這就要求我們對這門課程的改革不能停步,必须不斷的探索和改進(jìn),尋求更加完善和完備的方案.

汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程是以上幾個(gè)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課,也是大一新生進(jìn)入該專業(yè)學(xué)習(xí)到的首門專業(yè)基礎(chǔ)課,在整個(gè)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中它占有一定的地位,也可以說它是后續(xù)專業(yè)課開設(shè)前重要的奠基,是核心專業(yè)課學(xué)懂并掌握的前提,是專業(yè)能力不可或缺的部分,為后續(xù)核心專業(yè)課程服務(wù)的.它主要講授汽車專業(yè)課程的基礎(chǔ)知識,機(jī)械的知識很厚重,但它針對汽車專業(yè)需求和培養(yǎng)學(xué)時(shí)有限又內(nèi)容涉及面廣,則側(cè)重于汽車相關(guān)基本理論、相關(guān)基本概念和基本的操作技能,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解汽車機(jī)構(gòu)傳動(dòng)和汽車液壓傳動(dòng)的相關(guān)原理和元器件,同時(shí)結(jié)合職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),深度又合適.它的特點(diǎn)是集機(jī)械識圖、汽車機(jī)構(gòu)、汽車典型零件及材料、汽車液壓系統(tǒng)和汽車機(jī)修基礎(chǔ)操作于一體,同時(shí)在識圖部分引入了公差與配合需掌握的知識,在機(jī)構(gòu)中又講解了機(jī)構(gòu)力學(xué)知識,都是以汽車為宗旨來學(xué)習(xí)的,目標(biāo)性強(qiáng),是為培養(yǎng)綜合性汽車動(dòng)手人才.

如何寫汽車機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)位論文
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１．課改的必要性和可實(shí)行性

從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)生的業(yè)務(wù)方向和能力來說,人才培養(yǎng)方案已經(jīng)將其闡述的十分清晰,在此僅從專業(yè)知識和能力角度來說,汽車專業(yè)職業(yè)院校學(xué)生應(yīng)具備扎實(shí)夠用的汽車?yán)碚撝R、較強(qiáng)的汽車生產(chǎn)和維修檢測運(yùn)用操作能力、具有一定的探索研究創(chuàng)新改良頭腦.傳統(tǒng)的機(jī)械知識在各行各業(yè)上運(yùn)用很廣泛,這里針對汽車專業(yè)要將其運(yùn)用在汽車上有針對性的來講授來實(shí)踐.故而本門課將原來的機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械原理、液壓傳動(dòng)課程做了相應(yīng)的整合,適合職業(yè)院校學(xué)生對基本理論的要求又結(jié)合了汽車機(jī)械,這種化零為整,系統(tǒng)性培養(yǎng)的模式的改革很必要.

其實(shí)行性很強(qiáng),綜合以后對教師的要求也很高,能講好一兩門課不難,但要講好綜合了幾門知識的課不是簡單的事,師資上采用機(jī)械專業(yè)教師對其進(jìn)行汽車專業(yè)知識培訓(xùn),利用課余時(shí)間由校內(nèi)優(yōu)秀汽車專業(yè)老師開班結(jié)合多媒體、結(jié)合實(shí)訓(xùn)樓情景實(shí)訓(xùn)教學(xué)再加之參觀汽車企業(yè)和4S店,使教師在原有扎實(shí)機(jī)械知識基礎(chǔ)上具備夠用的汽車知識.

另外,此門課實(shí)訓(xùn)方面在原有金工實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上加上汽車機(jī)修基礎(chǔ)知識進(jìn)行實(shí)訓(xùn),實(shí)訓(xùn)設(shè)備和人員并无更改只將金工實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目增加,例如：在手工工具中主要講解汽車通用和專用工具的認(rèn)知和基本操作；在測量和畫線的基本知識中將內(nèi)徑千分表用作汽車量缸表也做具体操作講解演示,其它增加汽車相關(guān)實(shí)訓(xùn)不與專業(yè)實(shí)訓(xùn)重復(fù)開設(shè),分配好資源和任務(wù)目標(biāo).

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對學(xué)習(xí)的主體學(xué)生來講,突出體現(xiàn)“能力培養(yǎng)”的思想而結(jié)合職業(yè)院校特點(diǎn),職業(yè)學(xué)校統(tǒng)招和非統(tǒng)招學(xué)生都或多或少存在基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,鉆研理論接受新知識能力較慢,整體學(xué)習(xí)氣氛不夠濃,碰到難懂、難學(xué)、理論強(qiáng)的課程就产生厭學(xué)、畏學(xué)的情緒,因此,講課時(shí)結(jié)合汽車知識可以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣.

当然在學(xué)習(xí)中除課本外拓展的汽車知識很有必要,注意分工問題,這門課是專業(yè)基礎(chǔ)課,不可出現(xiàn)與后續(xù)專業(yè)課“搶飯碗”,曾经就有專業(yè)課老師笑稱都講了他們講什么,在此門里只是講機(jī)械在汽車中運(yùn)用的原理、專業(yè)術(shù)語、實(shí)現(xiàn)的結(jié)果,汽車專業(yè)知識專業(yè)老師講得更加透徹和精彩,不同汽車的構(gòu)造和元件得歸到專業(yè)課.

2.結(jié)合我院現(xiàn)行特點(diǎn),這門課進(jìn)行教學(xué)改革從以下幾方面闡述

2.1教材內(nèi)容和順序的調(diào)整

本門課程教學(xué)使用課本是經(jīng)過征選之后選定的認(rèn)為較為理想的教材,但其中仍然有內(nèi)容在合并之后的取舍上,合并之后講授的順序邏輯上存在異議.例如：單元一是機(jī)械制圖,但合并之后改為機(jī)械識圖,這是由于我們培養(yǎng)的學(xué)生不是機(jī)械系的需要繪制機(jī)械圖樣的學(xué)生,著重培養(yǎng)學(xué)生看懂圖紙,讀懂圖紙語言,掌握圖紙技術(shù)要求,但不會畫圖能讀懂圖,就像認(rèn)漢字只認(rèn)識不會寫,這樣的層面還是有些矛盾,我認(rèn)為要會繪制簡單圖樣,看懂一般圖紙,掌握所有圖樣反應(yīng)的語言才是我們要培養(yǎng)的.實(shí)踐教學(xué)過程中單元一知識也沒有僅讓學(xué)生看圖而不畫圖,而是采用邊教學(xué)邊演示邊練習(xí)的學(xué)習(xí)過程,教學(xué)效果良好.例如：增加了幾何作圖畫法,這樣學(xué)生可以掌握圖紙中圓弧連接的實(shí)現(xiàn)；增加了斜度、錐度等,在零件圖上會碰到.

另外,在單元二機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖和示意圖章節(jié)應(yīng)增加各元件及運(yùn)動(dòng)副符號,包括空間運(yùn)動(dòng)副,這在汽車萬向節(jié)處會用到；在平面四桿機(jī)構(gòu)處應(yīng)先詳細(xì)闡述其三大基本類型后再舉其在汽車上的運(yùn)用；汽車配氣機(jī)構(gòu)應(yīng)改為汽車凸輪機(jī)構(gòu),因?yàn)槠嚺錃鈾C(jī)構(gòu)采用的是凸輪機(jī)構(gòu),還應(yīng)先講凸輪機(jī)構(gòu)再講汽車配氣機(jī)構(gòu).

課本授課順序是機(jī)械視圖、汽車常用機(jī)構(gòu)、汽車典型零件、汽車典型液壓液力元件、汽車機(jī)修知識,其中汽車典型零

汽車機(jī)械基礎(chǔ)方面有關(guān)論文范文檢索件中講了常用件和標(biāo)準(zhǔn)件,在機(jī)械制圖中本來包括這節(jié)知識,因?yàn)樵谄囍谐Ｓ眉蜆?biāo)準(zhǔn)件大量使用了,講授這些件的畫法才能在圖紙上讀懂它們,在實(shí)際授課中我們將這節(jié)提前放在單元一中,與課本安排的順序不同.此外單元一先講了點(diǎn)線面的投影、基本體和組合體接下来才講圖示與標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該調(diào)整下先講圖示與標(biāo)準(zhǔn),比如國標(biāo)規(guī)定了線型,這樣符合國標(biāo)的線型才能在基本體和組合體畫法中運(yùn)用.實(shí)際授課實(shí)踐中調(diào)整后效果良好.

2.2新教材、新習(xí)題集的編寫

鑒于以上諸多內(nèi)容上和講授知識順序上的調(diào)整,幾輪實(shí)踐下來調(diào)整后效果良好,但很多新增加知識課本上沒有原文本,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)得大量做筆記,再加之職業(yè)院校學(xué)生主動(dòng)性差,書上沒有就不重視,故而新編寫適合我院學(xué)生的新教材十分重要；其次很多講授知識順序調(diào)整導(dǎo)致和課本頁碼前后順序不一致,部分學(xué)生不注意聽而后找不到對應(yīng)地方,反而怪老師跳著講,所以新編寫教材迫在眉睫,幸而我教研室已經(jīng)著手,根據(jù)專業(yè)教學(xué)的實(shí)際目標(biāo),按以上分析的思路,對教材內(nèi)容和編排順序進(jìn)行調(diào)整,并力圖采用最典型的圖例、最簡潔扼要的文字和高度的概括性使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)和掌握,截止發(fā)稿時(shí)已臨近完工.

汽車機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)改革的參考屬性評定

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同時(shí)課本缺乏相應(yīng)練習(xí),現(xiàn)有教材每單元課后有極少量的練習(xí)題,這尤其對于單元一機(jī)械識圖來講不合理,學(xué)生印象不深刻,故而此次新習(xí)題集的敲定也十分重要,目前已選好題進(jìn)行配套針對性強(qiáng)的習(xí)題集的印刷.

2.3教學(xué)新方向

現(xiàn)在使用的是傳統(tǒng)粉筆、黑板配合教具模型、掛圖等工具與多媒體教學(xué)設(shè)施相結(jié)合的手段進(jìn)行教學(xué),不應(yīng)該單純使用黑板粉筆,也不應(yīng)該單純使用多媒體課件,兩者應(yīng)合理結(jié)合,采取靈活多樣的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.這使得精美生動(dòng)的多媒體課件制作顯得十分重要,教學(xué)中我們采取人手制作一份,而不是分段分部分制作,這樣一來集大家的智慧于一體,博彩眾長.

其次本門課需要大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在雙師型教師上這門課顯得極為需要.

总之,本門課的教學(xué)改革是一項(xiàng)重要的專業(yè)建設(shè)工作,是教學(xué)工作的基礎(chǔ)之一,是教學(xué)工作發(fā)展的前提,作为从事這項(xiàng)工作并實(shí)踐的人員,我愿和更多的同行一起相互交流和探討,努力提高自身教學(xué)工作水平,做到更好的教學(xué)效果.　[科]

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