本文關(guān)鍵詞：激勵(lì)能力培訓(xùn)全案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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激勵(lì)能力培訓(xùn)全案

激勵(lì)能力培訓(xùn)全案

基本信息·出版社：人民郵電出版社
·頁碼：221 頁
·出版日期：2008年08月
·ISBN：7115183031
·條形碼：9787115183033
·版本：第1版
·裝幀：平裝
·開本：16
·正文語種：中文
·叢書名：弗布克培訓(xùn)寓言故事游戲全案系列

內(nèi)容簡介 《激勵(lì)能力培訓(xùn)全案》是一本激勵(lì)能力培訓(xùn)與提升的指導(dǎo)手冊。 　　
全書將激勵(lì)能力細(xì)分為10個(gè)方面，通過寓言、故事和游戲的形式，提供了激勵(lì)方式選擇、目標(biāo)激勵(lì)、潛能激勵(lì)、信任激勵(lì)、行為激勵(lì)、感情激勵(lì)、逆境激勵(lì)、激勵(lì)下屬、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、自我激勵(lì)方面激勵(lì)能力的培訓(xùn)提升全案，是管理人員進(jìn)行自我激勵(lì)能力提升和對他人進(jìn)行激勵(lì)能力提升培訓(xùn)的實(shí)用工具書�！　�
《激勵(lì)能力培訓(xùn)全案》適合企業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)管理者、高校教師等相關(guān)人士閱讀。
編輯推薦 通過自測找差距，通過寓言拓思維，通過故事學(xué)方法，通過游戲提能力。
測試：找出能力的差距；寓言：打開思維的大門，故事：解讀管理的智慧；游戲：體驗(yàn)管理的方法。
目錄
第一章 激勵(lì)能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提升
第一節(jié) 激勵(lì)能力在管理中的應(yīng)用
第二節(jié) 激勵(lì)能力模型簡述
一、激勵(lì)對象
二、激勵(lì)方式

第二章 提高激勵(lì)方式選擇能力
第一節(jié) 管理中常用的激勵(lì)方式
一、目標(biāo)激勵(lì)
二、物質(zhì)激勵(lì)
三、信任激勵(lì)
四、情感激勵(lì)
五、行為激勵(lì)
六、競爭激勵(lì)
七、贊美激勵(lì)
八、獎(jiǎng)懲激勵(lì)
九、危機(jī)激勵(lì)
第二節(jié) 選擇激勵(lì)方式的3個(gè)寓言
一、小猴不該亂許諾
二、擁抱讓我更快活
三、住進(jìn)酒店噩夢多
第三節(jié) 選擇激勵(lì)方式的6個(gè)故事
一、沖鋒怎能靠法郎
二、獎(jiǎng)勵(lì)要比懲罰強(qiáng)
三、信任激勵(lì)學(xué)校長
四、贊美讓他有力量
五、競爭使其活得長
六、枯井填土來救羊
第四節(jié) 選擇激勵(lì)方式的兩個(gè)游戲
一、激勵(lì)方式的討論
二、激勵(lì)在前效果好

第三章 提高目標(biāo)激勵(lì)能力
第一節(jié) 目標(biāo)激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、司馬著史為目標(biāo)
二、目標(biāo)激勵(lì)4方面
第二節(jié) 提高目標(biāo)激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言
一、目標(biāo)才是快樂源
二、兔子為何跑不完
第三節(jié) 提高目標(biāo)激勵(lì)能力的5個(gè)故事
一、梅林就在山丘前
二、主持巧喻來指點(diǎn)
三、挑戰(zhàn)目標(biāo)看喬丹
四、我把名字刻上面
五、你需彈斷千根弦
第四節(jié) 提高目標(biāo)激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲
一、三組分別造巨人
二、人人都幻想未來

第四章 提高潛能激勵(lì)能力
第一節(jié) 潛能激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、潛能發(fā)揮用激勵(lì)
二、潛能激勵(lì)5步驟
第二節(jié) 提高潛能激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言
一、小鷹終于會飛翔
二、獵狗迷惑問羚羊
第三節(jié) 提高潛能激勵(lì)能力的6個(gè)故事
一、射箭救人看張良
二、是誰把我推下塘
三、奇跡發(fā)生因渴望
四、關(guān)鍵時(shí)刻能力強(qiáng)
五、六歲男孩掐死蟒
六、原來真相是這樣
第四節(jié) 提高潛能激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲
一、了解自己的潛能
二、主宰自己的生活

第五章 提高信任激勵(lì)能力
第一節(jié) 信任激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、信任激勵(lì)的力量
二、信任激勵(lì)3方面
第二節(jié) 提高信任激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言
一、黑子不能被欺騙
二、老虎知它不會叛
第三節(jié) 提高信任激勵(lì)能力的6個(gè)故事
一、魏王信任滅中山
二、高度信任學(xué)苻堅(jiān)
三、劉備托孤淚漣漣
四、信任讓他放回錢
五、馬氏妙語激二連
六、孫策相信他會還
第四節(jié) 提高信任激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲
一、站在圓中隨便倒
二、蒙住眼睛相信誰

第六章 提高行為激勵(lì)能力
第一節(jié) 行為激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、以身作則的土光
二、行為激勵(lì)5方面
第二節(jié) 提高行為激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言
一、跟著兔子一起奔
二、獅子戰(zhàn)敗找原因
第三節(jié) 提高行為激勵(lì)能力的9個(gè)故事
一、將軍率先滾下去
二、曹操割發(fā)嚴(yán)律己
三、甘寧百人去偷襲
四、沉著應(yīng)戰(zhàn)激士氣
五、要去親征不逃避
六、千鈞一發(fā)撲向敵
七、艾氏如何來激勵(lì)
八、諸葛激勵(lì)用信義
九、和您一樣會殘疾
第四節(jié) 提高行為激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲
一、學(xué)習(xí)巴頓好榜樣
二、松下的行為激勵(lì)

第七章 提高感情激勵(lì)能力
第一節(jié) 感情激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、大汗的感情激勵(lì)
二、感情激勵(lì)4方面
第二節(jié) 提高感情激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言
一、小羊從此不搗蛋
二、青蛙老板很茫然
第三節(jié) 提高感情激勵(lì)能力的6個(gè)故事
一、曹操痛哭為哪般
二、關(guān)懷真誠又全面
三、備受感動拼命干
四、感情激勵(lì)學(xué)孫權(quán)
五、書包能把人心換
六、案子為何拖一年
第四節(jié) 提高感情激勵(lì)能力的6個(gè)游戲
一、感情激勵(lì)有怪招
二、唐僧挽留沙和尚

第八章 提高逆境激勵(lì)能力
第一節(jié) 逆境激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、學(xué)會逆境中沸騰
二、逆境激勵(lì)5技巧
第二節(jié) 提高逆境激勵(lì)能力的3個(gè)寓言
一、為何晚到卻被選
二、力爭上游要勇敢
三、想成鳳凰要有膽
第三節(jié) 提高逆境激勵(lì)能力的6個(gè)故事
一、這個(gè)老繭值百萬
二、紙條帶來大轉(zhuǎn)變
三、改變源于看畫展
四、臥薪嘗膽學(xué)勾踐
五、困境發(fā)薪又運(yùn)轉(zhuǎn)
六、想想幸福不埋怨
第四節(jié) 提高逆境激勵(lì)能力的3個(gè)游戲
一、活著才是最好的
二、試著獨(dú)臂來夾球

第九章 提高激勵(lì)下屬能力
第一節(jié) 激勵(lì)下屬能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、激勵(lì)下屬3把火
二、激勵(lì)下屬兩方面
第二節(jié) 提高激勵(lì)下屬能力的兩個(gè)寓言
一、勞動積分把活干
二、農(nóng)夫不該這么辦
第三節(jié) 提高激勵(lì)下屬能力的13個(gè)故事
一、太宗勵(lì)人讓人嘆
二、香蕉獎(jiǎng)勵(lì)不一般
三、面對錯(cuò)誤不責(zé)難
四、巧用競爭效果現(xiàn)
五、尊重下屬事情變
六、總裁向她來致歉
七、自信讓他成軍官
八、鼓勵(lì)讓人刮目看
九、重要人物來挑擔(dān)
十、真誠鼓勵(lì)終奪冠
十一、買下心靈300元
十二、獎(jiǎng)勵(lì)有了新方案
十三、吃不到草驢心酸
第四節(jié) 提高激勵(lì)下屬能力的兩個(gè)游戲
一、最終只差100步
二、積極派和消極派

第十章 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力
第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、排骨的激勵(lì)作用
二、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)6原則
第二節(jié) 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力的3個(gè)寓言
一、龜兔賽后要抗議
二、獎(jiǎng)勵(lì)方式太單一
三、獅子激勵(lì)有絕技
第三節(jié) 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力的6個(gè)故事
一、透明經(jīng)營來激勵(lì)
二、一壺沙子得生機(jī)
三、軍功公平來評議
四、相反措施勵(lì)士氣
五、激勵(lì)學(xué)生從頭起
六、這場批評是契機(jī)
第四節(jié) 提高團(tuán)隊(duì)激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲
一、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)有方法
二、頭腦風(fēng)暴解難題

第十一章 提高自我激勵(lì)能力
第一節(jié) 自我激勵(lì)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練提高
一、一塊豆腐作動力
二、自我激勵(lì)7方面
第二節(jié) 提高自我激勵(lì)能力的兩個(gè)寓言
一、雞能啄死大蟒蛇
二、誰是最后勝利者
第三節(jié) 提高自我激勵(lì)能力的9個(gè)故事
一、角度不同心態(tài)異
二、小孩落海不自棄
三、一首歌曲來自勵(lì)
四、大膽嘗試別猶豫
五、多次奔波達(dá)目的
六、聞雞起舞自磨礪
七、十年磨練終如意
八、言而有信把頭剃
九、最大敵人是自己
第四節(jié) 提高自我激勵(lì)能力的兩個(gè)游戲
一、遵循自己的約定
二、將夢想變成目標(biāo)
……
文摘 第一章 激勵(lì)能力培養(yǎng)與培訓(xùn)提升
第一節(jié) 激勵(lì)能力在管理中的應(yīng)用
現(xiàn)代組織的管理，首先是對人力資源的管理；現(xiàn)代組織的行動效率，在很大程度上取決于其成員受激勵(lì)的水平。
一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕它，追了很久仍沒有捉到。獵人看到此種情景，譏笑獵狗說：“你們兩個(gè)之間小的反而跑得快得多�！鲍C狗回答說：“你不知道，我們兩個(gè)跑的目的是完全不同的。我僅僅為了一頓飯而跑，它卻是為了性命而跑呀！”
獵人聽到后，心里想：“獵狗說的對啊，我要想得到更多的獵物，還得想個(gè)好法子�！庇谑�，獵人又買來5條獵狗，凡是能夠在打獵中捉到兔子的，就可以得到幾根骨頭，捉不到的就沒有飯吃。這一招果然有用，獵狗們紛紛去努力追兔子，因?yàn)檎l都不愿意看著別人有骨頭吃，而自己沒的吃。
獵人通過引進(jìn)5條獵狗增強(qiáng)了內(nèi)部競爭，并為每條獵狗制定了必須捉到兔子的工作目標(biāo)，使得獵狗的工作積極性大大提高。在組織管理中，如果能夠適當(dāng)使用目標(biāo)激勵(lì)和競爭激勵(lì)，通�？梢匀〉妹黠@的管理效果�？墒�，這種激勵(lì)方式經(jīng)過一段時(shí)問后，卻出現(xiàn)了問題。
大兔子非常難捉到，而小兔子卻很好捉，但捉到大兔子和捉到小兔子得到的骨頭數(shù)差不多，一些善于觀察的獵狗發(fā)現(xiàn)了這個(gè)竅門，于是專門去捉小兔子。獵人對獵狗說：“最近你們捉的兔子越來越小了，為什么？”獵狗們說：“反正沒有什么大的區(qū)別，為什么費(fèi)那么大的勁兒去捉大的呢？”
獵人通過觀察發(fā)現(xiàn)，并不是所有的獵狗都去捉小兔子，有一條獵狗每天帶回來的兔子都要比其他獵狗的大。于是獵人額外拿出一些骨頭來獎(jiǎng)勵(lì)這條獵狗，并把這條獵狗評選為每日之星。同時(shí)告訴這些獵狗，每天捉到最大兔子的獵狗，，將被評為每日之星；獲得每日之星稱號的獵狗還可以優(yōu)先亳有骨頭分配權(quán)。獵狗們?yōu)榱四軌颢@得這些榮譽(yù)，紛紛努力去追大兔子，因?yàn)檎l都不愿意吃別的獵狗分剩的骨頭。
骨頭對于獵狗來說具有相當(dāng)大的誘惑力，如果再配合榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)將會使獵狗更加趨之若鶩。同樣，如果能夠從組織成員的自身需要出發(fā)，物質(zhì)激勵(lì)與榮譽(yù)激勵(lì)相結(jié)合，對其也會有一定的效果�？墒�，一段時(shí)間之后，問題又出現(xiàn)了。
(作者：zjbk800a53 編輯：kind887)

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本文編號：216004